PROFESORA: CARMEN

QUINTO “B” MARÍA VALENCIA MORE.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 03

ACTIVIDAD 01

Querido (a) estudiante, para esta sesión debes tener en cuenta lo siguiente:

Leer testimonios y recoger información sobre las prácticas y saberes

ancestrales para el cuidado de la salud en la familia y organizar la información en un cuadro.

Competencias y capacidades Desempeño Eviden Criterios evaluación Instr.

Construye  Se valora a sí mismo. Describe las prácticas ☺ Recoge información sobre los
familia.
cuidado de la salud en la
ancestrales
prácticas
de
Cuadro con información

 Autorregula sus emociones. culturales de su familia testimonios de las prácticas familiares

su

Lista de
cotejos
 Reflexiona y argumenta (prácticas y saberes para el cuidado de la salud.
testimonios

identidad. éticamente. ancestrales para el cuidado ☺ Organiza en tablas la información de

 Vive su sexualidad de de la salud), institución los testimonios de las prácticas
y

manera integral y responsable educativa y comunidad familiares para el cuidado de la salud.

para

de acuerdo a su etapa de señalando semejanzas y ☺ Responde a preguntas de reflexión.

saberes

desarrollo y madurez diferencias.

de
el

Inicio
Acuerda en familia dos normas de convivencia que cumplirán en esta sesión.
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Desarrollo

¿Cómo lo haremos?
♣ Leyendo el texto “Los médicos del pasado”
♣ Respondiendo a preguntas.
♣ Leyendo y analizando los testimonios “Así cuidamos nuestra salud”
♣ Organizando información en el cuadro Prácticas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud.
♣ Reflexionando sobre lo aprendido.

 Se les da la bienvenida queridos estudiantes, recordamos que en la actividad anterior explicamos las
prácticas familiares para el cuidado de la salud.
 Observan el video: HUASAO: UN ENCUENTRO MÍSTICO DESDE LA TIERRA DE LOS CHAMANES
(Anexo video)
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 Dialogamos sobre el video, respondiendo a preguntas.

¿Cómo se conoce al pueblo de Huasao?
¿Qué es un chamán?
¿Dónde radica el poder del Chaman?
¿Cuáles son los Apus?
¿Cómo adquirieron esos conocimientos para curar males y enfermedades?
¿Qué crees que utilizan para realizar sus curaciones?
 Hoy desarrollaremos actividades de las prácticas y saberes ancestrales que se utilizan para el cuidado de
nuestra salud en nuestra familia.
 Se les invita a leer el siguiente texto.
Lee el siguiente texto:
Los médicos del pasado
En el pasado andino existieron mujeres y hombres que fueron respetados por sus
saberes y que tuvieron cierto prestigio en las comunidades donde vivieron.
Algunos destacaron observando los astros y prediciendo el tiempo, unos eran
arquitectos por su don en el manejo del espacio, otros curaban los males. Estos
últimos eran los chamanes o curanderos porque poseían el conocimiento y el
manejo de las propiedades de las plantas y minerales para curar, además de ser
poseedores de poderes para hablar con los animales, la naturaleza y comunicarse
con los ancestros. Los chamanes o curanderos podían ser hombres o mujeres, esto lo sabemos
por las imágenes en los ceramios. En Lambayeque, por ejemplo, existió una curandera que se
hizo famosa en su época por el don de curar. Eran, pues, los doctores en el pasado.

1. Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas según el texto leído:

¿Por qué les llaman chamanes? ¿Qué conocimientos de nuestros

¿Quiénes eran los doctores en el
¿Qué conocimientos poseían? antepasados utilizamos para el cuidado
pasado? ¿Cómo lo sabemos?
de la salud?

Es hora de comenzar!
2. Lee el siguiente texto:

ASÍ CUIDAMOS NUESTRA SALUD

Soy el primo de Carmen, mi nombre es Félix. Te invito a leer el siguiente texto:
“Así cuidamos nuestra salud”

Mi vecina Shonita dice que cuando siente demasiado cansancio, pesadez, angustia o estrés, pone sus
pies en agua fría. Esto la relaja, la hace dormir, y así descarga todo lo pesado que lleva, hasta los malos
pensamientos se le quitan.
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Tina de pequeña era una niña que no quería comer, estaba desganada, prefería los dulces a los alimentos; por ello, su
bisabuela Leovina, que era de la región San Martín, la curó con hojas de yuca y agua hervida, pues decía que estaba sin
apetito porque tenía parásitos.
Después de ello, Tina tenía apetito y energía para jugar y estudiar. Tina ahora es adulta y en el momento en que sus hijos o
sobrinos pasan por lo mismo que ella cuando era niña, pone en práctica lo aprendido de su abuela para cuidar la salud de
su familia.

David dice que su abuelo Raúl, quien es de Pasco, enseñó a sus familiares a tomar infusión de hojas de orégano cada vez
que tenían cólicos. Por ello, en su familia, cuando alguien tiene cólicos, toma esta infusión bien calentita. Si es adulto, una
taza, y media taza si es niño.

Tía Kika comentó que cuando su bebé tiene dolor de oído, la lleva al pediatra. Él, luego de examinarla, le receta unas gotas
para el dolor. Además, le indica que si el dolor continúa, debe regresar al centro médico para realizarle más pruebas médicas
y así saber la causa de los dolores.

Después de leer

Identifica y organiza, en el siguiente cuadro, la

información que has leído sobre las prácticas y
saberes ancestrales para el cuidado de la salud, y
complétalo.

PRÁCTICAS PARA ELCUIDADO DE LA SALUD EN LA FAMILIA

¿De dónde proviene ese ¿Tu familia practica este saber?
Situación de salud Práctica o saber utilizado
conocimiento? ¿Cómo lo aprendió?
Cuando una persona Toma infusión de orégano. A David le contó su abuelo Raúl
tiene cólicos que es de Pasco.

cuando una persona

siente demasiado
cansancio, pesadez,
angustia o estrés

Cuando un bebé
tiene dolor de oído.

Cuando de pequeños
no quieren comer,
están desganados,
prefieren los dulces
a
Y no los alimentos.

3. Reflexiona sobre lo aprendido, respondiendo las preguntas:

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A) ¿Qué saberes y prácticas ancestrales usan en tu familia para el cuidado de la salud? ------------
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B) ¿Qué dificultades has tenido? --------------------------------------------------------------------------------------------
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C) ¿Cómo te has sentido? ------------------------------------------- ¿por qué? -------------------------------------------
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D)

Actividades de extensión
Investiga sobre un saber ancestral para el cuidado de la salud. Escribe explicando la práctica ancestral y
cómo favorece a la salud y luego compártelo con un familiar.

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E) ____________________________________________________________________________
F) ____________________________________________________________________________
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ordenada.