CÓDIGO DE ÉTICA DEL TÉCNICO LABORAL EN ATENCIÓN INTEGRAL A

LA PRIMERA INFANCIA

Presentado por:

Bibiana Andrea Useche Chasoy.

Irene Yaneth Sabogal Pardo.

Presentado a:

Yolanda Pulido Carreño.

VL08

INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP

BOGOTÁ D.C 05 DE MAYO DEL 2018
 Código de ética del técnico laboral en Atención Integral A La Primera
Infancia

Todo técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia debe estar

formado en competencias laborales, con altas calidades personales y
laborales, que aporten soluciones de talento humano al área de cuidado, la
protección y acompañamiento de niños y niñas en edad en edad preescolar;
propiciando además el impulso a prácticas pedagógicas acordes con las
políticas de la Primera Infancia, articulando la familia, la comunidad y los
diversos actores, instituciones y organizaciones responsables de la atención de
la atención a la primera infancia.

1. Todo Técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia puede

ejercer en empresas de actividad agropecuaria, extractiva, comercial e
industrial; siempre y cuando cuenten con el espacio de guardería. Y
prestadoras de servicios como: jardines, colegios, hogares comunitarios
y cajas de compensación, de forma dependiente ya sea en empresas
públicas o privadas.

2. Todo Técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia estará en

capacidad de cuidar y atender niños de edad preescolar en sus espacios
recreativos y educativos, suministrarles los alimentos y loncheras, hacer
acompañamiento en sus juegos y asistir al profesor en la programación
de clases, aportando interés al cuidado de los derechos de la primera
infancia con especial énfasis en el desarrollo integral del niño basado en
la construcción de autonomía y competencias a través de proyectos y
otras técnicas didácticas.

3. Todo Técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia debe

estar supervisado por entidades como: Secretaria de Salud, Secretaria
de Integración Social, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
(ICBF),quienes se encargan de verificar la idoneidad del desarrollo
integral de los niños de 0 a 6 años.

4. Todo técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia debe

tener conocimientos previos en: Principios Pedagógicos, Didáctica de la
Educación Infantil, Técnicas de Desarrollo Motriz (papel y pintura),
Psicomotricidad, Formación Lúdica, Desarrollo Infantil, Estimulación
Adecuada, Practica Intermedia, Practica Integral, Nutrición Infantil,
Prevención y Atención de Emergencias, Administración Educativa,
Practica Comunidad, Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje,
Dimensiones del Desarrollo del Niño, Didáctica de Inglés ( I,II),
Desarrollo Humano Integral, Ética para el Trabajo, seminarios como:
Seminario de Introducción, Seminario de Competencias Básicas,
Seminario de Ingles para la Educación, Seminario de Emprendimiento y
Seminario de Proyección Laboral, poniendo en práctica la formación y
creatividad en pro del aprendizaje de los niños.
5. Todo Técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia podrá
desempeñarse como Auxiliar de Preescolar, Niñera, Institutriz, Auxiliar
de transporte escolar, Madre comunitaria, Auxiliar de jardín y Guardería.
Asumiendo la responsabilidad de atención y cuidado de los niños.

6. Todo Técnico laboral en Atención Integral a la Primera Infancia deberá

ser prudente con diversas situaciones o problemáticas que se presenten
con la comunidad educativa en aspectos como: trato intrafamiliar,
problemas psicológicos y aprendizaje de todo estudiante, y a nivel
profesional con las estrategias de enseñanza impartidas por cada una
de las auxiliares, a no ser que la ley lo exija.