LEV VYGOTSKY

¿En qué consiste su planteamiento?

La mente esta expuesta a procesos cambiantes desde el mismo momento en que se nace y el ser
empieza a evolucionar; es así que se puede decir que su planteamiento (Lev Vygotsky) hace
referencia a como el individuo viene con esa compilación hereditaria, así mismo denominado
código cerrado la cual está predestinado al hábito, dicho así; en el mismo instante que el ser
humano hace el intercambio con su entorno por medio del lenguaje (símbolos) y es ahí donde se
inicia esa interacción socio-cultural o sea que se facilita la intervención de dos principios que
permite favorecer aquellas fases psicológicas donde se da a conocer que el ser humano es asistido
por momentos sociales y de tipo cultural ya sea internos o externos Rogoff (1993). En primer lugar,
se relaciona con los demás individuos y en segundo lugar con su propio yo, y es allí donde entra a
intervenir el lenguaje que es bastante importante para el intercambio sociocultural siendo esta la
comunicación de manera personal. Para Vygotsky es predominante el aprendizaje que es
fundamental en la vida del individuo y además existe una relación entre el desarrollo, aprendizaje
y la educación donde son muy relevantes para los humanos desde los inicios del nacimiento ya
que influyen de manera de guía por cuanto le sirven para su desarrollo cognitivo; por otro lado los
individuos se vuelve independientes al ir madurando y al adquirir aquellas experiencias y que
posteriormente le sirven para desarrollar sus actividades socioculturales Vygotsky, (1934).

¿Cuál es la importancia y aporte de este autor en el estudio de pensamiento, desde su punto de

vista?

Pienso que no solo es importante sino también muy valioso (Vygotsky), por cuanto denoto que por
medio del lenguaje y pensamiento se hace posible por la presencia de movimientos o cambios en
la mente humana y donde juegan un papel esencial en los avances que cada persona adquiere a
nivel cognitivo con intercambio del ambiente que le rodea; es así que esos cambios en la
evolución del individuo llevan a concretar que los diferentes tipos de conductas frente a episodios
de las personas han permitido que sean instrumentos que permitan organizar y dar un control a
los humanos en la edificación sociocultural. Fue uno de los principales críticos de la teoría
piagetiana; para el este autor lo más importante es el lenguaje, ya que es la herramienta
primordial en sus etapas evolutivas cognitivas que se enmarcan en un escenario social y cultural
señalado.

Referencias

Bárbara Rogoff, (1993). El desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural. En: Aprendices del
pensamiento. Barcelona-Paidos

Vygotsky, L. (1934). Pensamiento y lenguaje. Buenos Aires, Fausto, 1998