FIGURAS RETÓRICAS O LITERARIAS

 1.- NIVEL FÓNICO

1.1.- Aliteración
1.2.- Onomatopeya
1.3.- Paronomasia
1.4.- Palindromía
 2.- NIVEL MORFOSINTÁCTICO
 2.1.- Figuras de repetición
 2.1.1.- Repetición de términos idénticos
2.1.1.1.- Anáfora
2.1.1.2.- Epífora
2.1.1.3.- Geminación
2.1.1.4.- Anadiplosis
2.1.1.5.- Epanadiplosis
2.1.1.6.- Concatenación
2.1.1.7.- Diseminación (correlación)
   2.1.2.- Repetición de elementos de semejanza relajada
2.1.2.1.- Polípote
2.1.2.2.- Derivación
2.1.2.3.- Sinonimia
2.1.2.4.- Gradación
2.1.2.5.- Pleonasmo
2.1.2.6.- Diáfora (dilogía)
2.1.2.7.- Calambur
 2.2.- Figuras de posición
2.2.1.- Anástrofe
2.2.2.- Hipérbaton
2.2.3.- Quiasmo
2.2.4.- Paralelismo
 2.3.- Figuras de amplificación
2.3.1.- Enumeración
2.3.2.- Descripción
2.3.3.- Polisíndeton
2.4.- Figuras de omisión
2.4.1.- Elipsis
2.4.2.- Reticencia
2.4.3.- Ceugma
2.4.4.- Asíndeton
 2.5.- Figuras de apelación
2.5.1.- Interrogación retórica
2.5.2.- Apóstrofe
2.5.3.- Exclamación
 3.- NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO
 3.1.- Tropos
3.1.1.- Comparación (símil)
3.1.2.- Metáfora
3.1.3.- Sinestesia
3.1.4.- Símbolo
 3.1.5.- Alegoría
3.1.6.- Metonimia / sinécdoque
3.1.7.- Antonomasia
3.1.8.- Perífrasis
 
3.2.- Figuras referenciales (semánticas)
3.2.1.- Antítesis
3.2.2.- Oxímoron - paradoja
3.2.3.- Lítote
3.2.4.- Prosopopeya
3.2.5.- Hipérbole
3.2.6.- Ironía
3.2.7.- Desplazamiento calificativo ("hipálage”)
3.2.8.- Arcaísmo - neologismo
3.2.9.- Epíteto
 
0.- INTRODUCCIÓN
 
Entre los diversos modos de utilizar la lengua hay uno que se ofrece con una singularidad
única: es la lengua literaria, utilizada como un registro idiomático en el que prima la forma del
mensaje sobre el contenido de lo que se comunica. Esta particular manera de expresión se
logra mediante un uso especial del lenguaje, mediante una desviación de su uso normal, con el
fin fundamental de producir un efecto estético.  Como consecuencia, la función lingüística
dominante es la función poética, aquella que hace que el mensaje literario llame la atención
sobre sí mismo.
El lenguaje literario, frente a la rutina del lenguaje normal, explora intencionadamente las
distintas posibilidades que le ofrece la lengua y la transforma por medio de variados recursos
expresivos. Hay que señalar que estos procedimientos no son exclusivos de la técnica literaria,
pues pueden aparecer en otros registros. Ahora bien, en el caso que nos ocupa, este uso se
caracteriza por su originalidad, selección, intensidad y poder innovador.
En este tema estudiaremos los recursos estilísticos fundamentales atendiendo a la
estructuración tripartita de la lengua en los niveles fónico, morfosintáctico y léxico-semántico.
Esta clasificación sólo tiene un valor metodológico y orientativo, pues hay fenómenos
clasificados en un nivel que pueden producir efectos relacionados también con otros niveles.
  
 1.- NIVEL FÓNICO
 
La materia fónica del discurso puede ser manipulada con la finalidad de conseguir un mensaje
más bello y expresivo.
 
1.1.- Aliteración
 
Consiste en la repetición de un mismo sonido (vocal o consonante) dentro de una unidad
sintáctica o métrica, con la intención de ayudar a expresar un concepto.
 
Ej.: con el ala leve del leve abanico    (Rubén Darío)
Ej.: Una torrentera rojiza rasga los montes    (Azorín)
Ej.: Agarras garras de aves de raras razas (Gustavo Adolfo Bécquer)
Ej.: Un no sé qué que quedan balbuciendo    (San Juan de La Cruz)
Ej.: Ford Fiesta. Fuerte.
 
1.2.- Onomatopeya
 
Imitación, mediante el lenguaje, de los sonidos naturales, reales: el significante sugiere
acústicamente el objeto o la acción que significan.
 
Ej.: En el silencio sólo se escuchaba
        un  susurro de abejas que sonaba      (Garcilaso)
Ej.: trallazo, chasquido, siseo, bomba
  
1.3.- Paronomasia
 
Consiste en la leve modificación de una palabra repetida. Esta modificación fonética origina
una modificación sorprendente del significado.
 
Ej.: Le puso el piso en que posa
              y ya sin coser se pasa
              hondo hastío; no es la casa
              lo que quiso ... es otra cosa.
              Le puso el piso en que pasa
              hondo hastío; donde posa
              sin coser; es otra cosa;
              no lo que quiso; no casa.
              Presa del piso sin prisa,
              pasa una vida de prosa.              (Unamuno)
Ej.:  Bombones Trapa. ¡Caiga en la Trampa!

  1.4.- Palindromía
 
Consiste en construir una oración o un verso de tal manera que diga lo mismo leído de
izquierda a derecha que de derecha a izquierda.
 
          Ej.:  Dábale arroz a la zorra el abad
 
2.- NIVEL SINTÁCTICO
 
Estudiamos en este apartado aquellos recursos que dislocan la estructura "ideal" de la frase,
bien porque se añaden elementos, se suprimen, repiten o se cambia el orden.
 
2.1-FIGURAS DE REPETICIÓN
 
2.1.1.-REPETICIÓN DE TÉRMINOS IDÉNTICOS
 
2.1.1.1.- Anáfora
 
Repetición de una o varias palabras al principio de cada unidad sintáctica o verso.
 
Ej.:  Mientras las ondas de la luz al beso
                palpiten escondidas;
                mientras  el sol las desgarradas nubes
              de fuego y oro vista;
              mientras el aire en su regazo lleve
              perfumes y armonías;
                mientras  haya en el mundo primavera,
              ¡habrá poesía!                                                  (Bécquer)
 
  2.1.1.2.- Epífora
 
Repetición de elementos iguales o similares al final de dos o más unidades sintácticas o
métricas. (Es poco frecuente en verso, pues no se admite la repetición de la misma palabra
como rima).
 
                                                      Ej.:  Siendo, pues, yo criado en casas de príncipes, y comiendo
    pan de príncipes, y siendo cronista de príncipes ...  (A. de Guevara)
                                                            Ej.:  SEAT. Para viajar bien, llegar bien y quedar bien.
 
  2.1.1.3.- Geminación (reduplicación)

Repetición de una palabra o grupo de palabras en contacto.

 
  Ej.: Abenámar, Abenámar
        moro de la morería, 
            Ej.: ¡Fuego, fuego, zagales, agua, agua!    (Tirso de Molina)
            Ej.: Moussel. El gel suave, suave, suave.
 
 2.1.1.4.- Anadiplosis
 
Repetición del último elemento de un grupo de palabras al principio del grupo siguiente.
 
Ej.: hoy siento por vosotros, en el fondo
            del corazón, tristeza,
            tristeza que es amor           (Lorca)
Ej.: Lois Happy. Un mundo feliz, feliz de ser joven.
 
 2.1.1.5.- Epanadiplosis
 
Los elementos repetidos se colocan al principio y al final de la unidad
sintáctica o métrica formando un marco.
 
Ej.: Verde que te quiero verde    (Lorca)
Ej.: Fino La Ina, imposible beber algo más fino.
 
 2.1.1.6.- Concatenación
 
Es una anadiplosis continuada.  Consiste en una repetición en serie  que pone de relieve la
continuidad; generalmente, la última palabra de un verso o frase es la primera en la frase o
verso siguiente.
 
                            Ej.: Señor, porque perderse el otro día el neblí fue causa de tu
                                                        entrada en la  huerta de la Melibea a le buscar, la entrada causa
                                                      de la ver e hablar, la habla engendró amor, el amor parió tu pena,
                                                      la pena causará perder tu cuerpo ...                (F. de Rojas)
 
    2.1.1.7.- Diseminación (correlación)
 
Se caracteriza por la repetición de la misma palabra o de sinónimos dentro de un contexto
amplio, en general un poema, y sin seguir necesariamente un orden.
Ej.:  Érase un hombre a una nariz pegado,
              érase una nariz superlativa,
              érase una alquitara medio viva,
              érase un peje espada mal barbado;
              era un reloj de sol mal encarado,
              érase un elefante boca arriba,
              érase una nariz sayón y escriba,
              un Ovidio Nasón mal narigado.
                                                                                                (Quevedo)
 
Dámaso Alonso distingue la correlación diseminativa recolectiva: la primera pluralidad de los
elementos repetidos está diseminada a lo largo del poema, y la segunda aparece reunida hacia
el final de la composición.
 
Ej.: El  humo  que formó cuerpo fingido
              que cuando está más denso para  nada;
              el  viento  que pasó con fuerza airada
              y que no pudo ser en red cogido;
              el  polvo  en la región desvanecido
              de la primera nube dilatada;
              la  sombra  que, la forma al cuerpo hurtada,
              dejó de ser habiéndose partido,
              son las palabras de mujer.    Si viene
              cualquiera novedad tanto le asombra,
              pues, cuanto más segura, quien la tiene,
              tiene  humo, polvo, nada, viento y sombra.
                                                                   (Lope de Vega)
 
 
2.1.2.- REPETICIÓN DE ELEMENTOS DE SEMEJANZA RELAJADA
 
   2.1.2.1.- Polípote
 
Modificación flexiva de una palabra sin producir cambios semánticos
 llamativos, sino solamente una modificación morfológica ( cambios de los accidentes
gramaticales) .
 
                                     Ej.: ¡Vive Dios, que la he de ver!
                  Veréis la mayor belleza
                  que los ojos del rey ven     (Tirso de Molina)
Ej.: Nuevo Ford Fiesta. Ya verá como tiene que esperar menos de lo que esperaba esperar.
 
    2.1.2.2.- Derivación
 
Se produce esta figura cuando aparecen palabras que mantienen la
misma raíz etimológica.
 
Ej.: mas, por si acaso me engaño,
              escuchad el desengaño,         (Tirso de Molina)
Ej.: Cajas de Ahorros Confederadas. El interés más desinteresado.
 
   2.1.2.3.- Sinonimia
 
Consiste en poner una palabra distinta en cuanto al significante pero igual en cuanto al
significado.
 
Ej.: Está vacía Roma, de pronto está sin nadie.  (Alberti)
 
          2.1.2.4.- Gradación
 
Repetición, a veces sinonímica, de elementos cuya intensidad va en aumento o va
disminuyendo (gradación ascendente o descendente).
 
Ej.: allí los ríos caudales,
              allí los otros medianos
              e más chicos             (Jorge Manrique)
 
   2.1.2.5.- Pleonasmo
 
Se trata de una repetición del contenido, superflua desde el punto de vista informativo,
porque el contenido del elemento repetido ya está en el antecedente.
 
    Ej.:  Lo vi con mis propios ojos.
                             Ej.: plorando de los oios, mostrando gran pesar.   
 
   2.1.2.6.- Diáfora (Dilogía)
 
Repetición de la misma palabra con un significado distinto.
 
 Ej.:   Cruzados hacen cruzados,
        escudos pintan escudos,
        y tahúres muy desnudos
                                                  con dados ganan condados           (Góngora)
 Ej.: Mora que en su pecho mora         (Romancero)
 Ej.: Pepsi Cola en latas. Esta lata trae mucha cola.
 
   2.1.2.7.- Calambur
 
La agrupación distinta de dos o más palabras con el mismo o muy parecido valor fonético
produce un significado distinto.
    Ej.:  Oro parece, plata no es
     Ej.: si el Rey no muere,
el reino muere.
2.2.- FIGURAS DE POSICIÓN
 
Se distinguen por su posición dentro del contexto sintáctico y métrico, siempre que esta
posición suponga una desviación del orden habitual.
 
2.2.1.- Anástrofe
 
Se produce cuando hay una inversión en contacto de elementos sucesivos de la oración (sujeto
+ predicado, verbo + complemento, etc. ).
 
             Ej.: Era del año la estación florida      (Góngora)
 
2.2.2.- Hipérbaton
 
Consiste en una alteración del orden lógico de las palabras en la oración.
En este caso se produce la separación de los elementos sintácticamente unidos intercalando
un elemento ajeno de una o mas palabras que no corresponde a ese lugar.
 
Ej.: Inés, tus bellos, ya me matan, ojos,
            y al alma, roban pensamientos, mía,
            desde aquel triste, en que te vieron, día,
                        con tan crueles, por tu causa, enojos.        (Lope de Vega)
 
2.2.3.- Quiasmo (retruécano)
 
Es la posición cruzada de cuatro miembros, que a menudo expresan
conceptos distintos. Los elementos cruzados pueden ser idénticos o distintos (quiasmo
semántico).
                           Ej.: ¿Siempre se ha de sentir lo que se dice?
                                                                    ¿Nunca se ha de decir lo que se siente?                                  (Quevedo)
                             Ej.: Si es que mueres en él o en él  empiezas              (Rafael Guillén)
                             Ej.: Por casco sus cabellos,                 
                        su pecho por coraza.                                            (Rubén Darío) 
Ej.: Un espléndido brindis, con brandy Espléndido.
                      
2.2.4.- Paralelismo
 
Varias unidades sintácticas de igual o parecida estructura aparecen en un contexto. La
repetición de estructuras puede ser literal, parcial o completa ; también puede darse una
coordinación de elementos distintos pero de identidad sintáctica.
 
Ej.:  a sus suspiros, sorda,
              a sus ruegos, terrible,
              a sus promesas, roca.              (Tirso de Molina)
 
2.3.- FIGURAS DE AMPLIFICACIÓN
 
Son figuras que se producen cuando aparecen elementos que aportan más información acerca
de un tema determinado.
 
2.3.1.- Enumeración
 
El tema se comunica a través de la acumulación de una serie de detalles.
 
Ej.:  E en su casa fazía perfumes, falsaua, estoraques, menjuy,
                    animes, ámbar, algalia...        (F. de Rojas)
 
                        En la poesía contemporánea es frecuente la enumeración caótica   agrupación de
detalles inconexos desde un punto de vista lógico.
 
Ej.: Cuando Roma es cloaca,
              mazmorra, calabozo,
              catacumba, cisterna,
              albanal, inmundicias,
              ventanas rotas, grietas,
              cornisas que se caen.     (Alberti)
 
               2.3.2.- Descripción
 
La descripción amplía la información presentando detalles acerca de objetos y acciones,
lugares (topografía), tiempo (cronografía) y personas (retrato). Dentro de la descripción de
personas distinguimos entre prosopografía (descripción exterior o física de una persona)
y etopeya (descripción de cualidades espirituales, virtudes morales, carácter...).
 
Ej.: Los ojos verdes, rasgados; las pestañas luengas; las cejas  delgadas é alçadas; la nariz
mediana; la boca pequeña; los  dientes menudos é blancos; los labios colorados é
grosezuelos ...
( Fernando de Rojas)
2.3.3.- Polisíndeton
 
Consiste en la unión de varios elementos por medio de conjunciones.
 
     Ej.:  Ven, que quiero matar o amar o morir o darte todo (V. Aleixandre)
     Ej.: hoy pasa, y es, y fue con movimiento
        que a la muerte me lleva despeñado.        (Quevedo)
 
 
2.4.- FIGURAS DE OMISIÓN
 
Persiguen el fin opuesto a las figuras de amplificación, pues consisten en la economía de
elementos normalmente necesarios en la oración.

2.4.1.- Elipsis
 
Omisión (supresión) de una o varias palabras sin impedir la comprensión de lo expresado.
 
Ej.:  Lo bueno, si breve, dos veces bueno (B. Gracián)
Ej.: New Pol, la respuesta.
 
2.4.2.- Reticencia
 
Se trata de interrumpir una idea, o dejar una frase sin acabar, empleando, normalmente,
puntos suspensivos. 
 
Ej.: Me siento apresado.    Escucha, Elisa...    Yo qué quieres que
              haga.... Por favor, tranquilízate...    Me gustaría saber
            explicártelo ... Yo qué quieres que le haga...          (Ignacio Aldecoa)
Ej.: Lavadoras Zanussi... toda una gama.
 
             2.4.3.- Ceugma
 
Consiste en la utilización de un elemento sintáctico común para varias unidades análogas de la
oración (por ejemplo, un verbo para varios complementos).
 
                            Ej.: ¡Ay, me estabas tú viendo, pero un puño de cal paralizaba
                                            mi lengua, pies y manos!       (Alberti)
 
2.4.4.- Asíndeton
 
Es la agrupación sin conjunciones de elementos que podrían
ir coordinados.
 
 Ej.:  La delicia, el poder, el pensamiento
              aquí descansan                                                                            (Luis Cernuda)
 Ej.: Los SEAT: duros, económicos, seguros.
 
 
2.5.- FIGURAS DE APELACIÓN
 
                      Son figuras que se producen cuando el emisor llama, invoca, impreca,
a un receptor presente o imaginado.
 
2.5.1.- Interrogación retórica
 
                 Pregunta de la que no se espera respuesta o que la contiene implícitamente.
 
Ej.:  ¿Qué se hicieron las damas,
              sus tocados e vestidos,
              sus olores?
              ¿Qué se hicieron las llamas
              de los fuegos encendidos
              d’amadores?                 (J. Manrique)
Ej.: Renfe. ¿Conoce usted el tren?
 
2.5.2.- Apóstrofe
 
El hablante no se dirige directamente a sus oyentes sino a su adversario
en el discurso, a personas ausentes (mitológicas, históricas, imaginarias), a cosas o conceptos
abstractos. Consiste en la invocación, exclamación o pregunta dirigida con vehemencia.
 
Ej.: ¡Ay Harlem! ¡Ay Harlem! ¡Ay Harlem!
              ¡No hay angustia comparable a tus ojos oprimidos!           (Lorca)
 
2.5.3.- Exclamación
 
Se emplea normalmente para expresar los afectos mediante una adecuada modificación de la
pronunciación (vocativos, signos de exclamación).
 
Ej.: Amigo de sus amigos,
              ¡qué señor para criados
              y parientes  !
            ¡Qué enemigo d’enemigos!
            ¡Qué maestro d’esforçados
            e valientes!                          (J. Manrique)
 
 
3.- NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO
 
3.1.- TROPOS
 
Los tropos son figuras de carácter semántico mediante las cuales se hace tomar a una palabra
una significación que no es su significación propia. Se trata, pues, de un fenómeno de
sustitución con desplazamiento del valor semántico.
 
3.1.1.- Comparación (símil)
Consiste en relacionar expresamente dos ideas, objetos, o un objeto y una idea, en virtud de
una analogía entre ellos. Tienen que aparecer partículas comparativas: como, tal, así, parecido
a... Si suprimimos esta partícula nace la metáfora.
Ej.: ¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas
                como el pájaro duerme en las ramas,
              esperando la mano de nieve
              que sabe arrancarlas!                           (Bécquer)
Ej.: Danone. Tan natural como la naturaleza.
 
3.1.2.- Metáfora
 
Cambio de significado por el cual un significante adopta un significado distinto al propio en
virtud de una comparación no expresa. Se sustituye el término propio por otro cuya
significación está con él en una relación de analogía. Tradicionalmente se define como una
comparación abreviada (Carmen es (como) una serpiente).
            Distinguiremos dos tipos de metáforas:
 
a)  Impura: A (plano real) es B (plano imaginario)
      
                  Ej.: Nuestras vidas  ( A )  son los ríos  ( B )
                                                que van a dar a la mar  ( B’ )
                                                que es el morir  ( A’ )
 
b) Pura : B en lugar de A
 
Ej.:  Coged de vuestra alegre primavera
                                            el dulce fruto antes que el tiempo airado
                                            cubra de nieve la hermosa cumbre.      (Garcilaso)
 
          En la poesía contemporánea es frecuente la llamada metáfora irracionalista (imagen
visionaria en terminología de Carlos Bousoño): en este caso la relación de semejanza entre A y
B no es objetiva sino subjetiva, emocional:
 
                             Ej.:  Su risa (A)  era un nardo
                                                                        de sal y de inteligencia    (B)          (García Lorca)
                             Ej.: Castellblanch, arte en tu copa                                      
 
             3.1.3.- Sinestesia
 
Consiste en atribuir a un sentido cualidades de otro sentido (ver sonidos, oír colores, etc.).
 
               Ej.:  Aromas sonoros, mirada musical
               Ej.:  con terciopelado estruendo (Góngora)
               Ej.: Sanyo: El color se oye mejor.
 
3.1.4.- Símbolo
 
Un símbolo es una imagen física que sugiere algo no perceptible físicamente (una idea, un
sentimiento). Ejemplos: ocaso = decadencia, muerte; camino  = vida; sauce  = tristeza; ciprés =
muerte.
 
Ej.: Este buitre voraz de ceño torvo                (angustia)
            que me devora las entrañas fiero
            y es mi único y constante compañero
            labra mis penas con su pico corvo.        (Unamuno)
 
3.1.5.- Alegoría
 
Suele definirse como una metáfora continuada ( o una serie de metáforas ) para expresar una
significación oculta o simbólica.
 
                              Ej.: Pobre barquilla mía                   (vida)
                                                                        entre peñascos rota                      (peligros)
                                                                        sin velas desvelada                        (desvalida)
                                                                        y entre las olas sola;          (embates del mundo)             (Lope)
                                                                                      
               3.1.6.- Metonimia / sinécdoque
 
Consisten en la sustitución de una expresión semánticamente más amplia por otra
semánticamente más restringida o al revés. Establecen una relación de contigüidad que
permite sustituir un término por otro. Difieren por el tipo de relación entre el término
sustituido y el sustituyente. Observemos ejemplos que presentan distinto tipo de relaciones:
 
     Ej.: la parte por el todo: diez cabezas de ganado = diez reses
     Ej.: el singular por el plural:  el español es valiente
  Ej.:  lugar de procedencia: el Cádiz
  Ej.:  el continente por el contenido: tomar unas copas
  Ej.:  el instrumento por el agente: Cervantes fue la mejor pluma de ...
  Ej.:  el autor por la obra: leer a Calderón
 
3.1.7.-Antonomasia
 
Es una variante de la tradicional sinécdoque (individuo por la especie / la especie por el
individuo).  Es un tropo relacionado con los nombres propios. El nombre propio se sustituye
por una perífrasis o un apelativo que se ha convertido en su rasgo tipificador. (Ej.  Es un
Adonis)
 
Ej.: En ventura Octaviano,
            Julio César en vencer
            e batallar,
                                  en la virtud, Africano...                    (J.  Manrique)
               Ej.: Schweppes. La tónica.
 
3.1.8.- Perífrasis (alusión perifrástica)
 
Se trata de un medio expresivo para aludir a algo evitando su nombre, dando un rodeo
(circunloquio).
Ej.: Allegados son  iguales
              los que viven por sus manos
              y  los ricos                                                        (J. Manrique)
 
          Cuando se intenta evitar una expresión tabú o desagradable por algún motivo,
hablaremos de eufemismo: invidente, pasar a mejor vida, profesor de E.G.B.
                                                    Ej.: Natreen. Hay personas que tienen razones de peso para preferir
endulzar con Natreen.
 
3.2.- FIGURAS REFERENCIALES (semánticas y léxicas)
 
3.2.1.- Antítesis
 
                        Figura que consiste en asociar dos términos que se oponen.
 
Ej.:  Lealtad en el buen amigo,
              traición en el enemigo,
              en la noche oscuridad,
              y en el día claridad.              (Tirso de Molina)
Ej.: Vestimos los pies usando la cabeza. (Calcetines Punto Blanco)
 
3.2.2.- Oxímoron-Paradoja
 
En este caso se unen dos conceptos que, desde un punto de vista lógico, se excluyen
mutuamente, pero que en el contexto se convierten en compatibles.
 
Ej.:     Busco en la muerte vida,
salud en la enfermedad,
en la prisión libertad
y en lo cerrado salida,
y en el traidor lealtad (Cervantes)
Ej.: SEAT 133 : un pequeño gran coche.
 
3.2.3.- Lítote
 
Es la sustitución de una expresión por la negación de su contrario.
 
Ej.:   Sennor Sancto Domingo, dizlo la escriptura,
natural fue de Cannas, non de baxa natura     (Berceo)
 
3.2.4- Personificación (prosopopeya)
 
Consiste en atribuir a los seres no racionales cualidades humanas (antropomorfización).
 
Ej.: el río sacó fuera
    el pecho y le habló desta manera:
    "en mal punto te goces,                ( Fray Luis de León)
                              Ej.: Eurocard, la tarjeta que dice mucho.
 
3.2.5.- Hipérbole
 
Se emplea cuando se quiere expresar algo exagerándolo de forma intencionada, aumentando
o disminuyendo el objeto, la idea o la situación. (Ej.:  muerto de hambre).
                             Ej.: Por una mirada, un mundo;
                                                                      por una sonrisa, un cielo;
                                                                      por un beso... yo no sé qué
                                                                      te diera por un beso.                (Bécquer)
 
3.2.6.- Ironía
 
Sustitución de la expresión propia por la contraria: se dice lo contrario de lo que se piensa,
pero de forma que el receptor reconozca la verdadera intención del emisor. Cuando se hace
con intención cruel e hiriente hablamos de sarcasmo:
 
Ej.: ¡Buena pieza estás tú hecho!
 
3.2.7.- Desplazamiento calificativo (hipálage)
 
Consiste en atribuir a algo el acto, la idea o cualidad que conviene a un objeto cercano.
 
    Ej.:  Cómo resuena el rojo reír del mirlo    (Juan Ramón Jiménez)
    Ej.:  El trino amarillo del canario    (Lorca)         canario =    amarillo
    Ej.:  Avisad a los jazmines con su blancura pequeña    (Lorca)
 
3.2.8.- Arcaísmo-Neologismo
 
El arcaísmo se produce cuando un término del lenguaje usual es sustituido por otro en desuso
(pueden ser fenómenos morfológicos, sintácticos o léxicos). El neologismo, en cambio, es la
aparición de un término nuevo.
 
Ej.:  ¡Fuerzas, cielo, porque al vella
              querré matalla y mordella
              y eso sería delatalla!         (Muñoz Seca)
 
3.2.9.- Epíteto
Es un adjetivo, innecesario semánticamente, que se añade al sustantivo para embellecer la
expresión o resaltar una cualidad.
 
    Ej.:  Clara luz

RESUMEN
FIGURAS RETÓRICAS O LITERARIAS

Aquí tienes una lista de las figuras literarias más usuales y sus respectivas
definiciones. Ya sabes que se trata de recursos expresivos que utiliza la
lengua (especialmente la lengua literaria) para crear imagen, provocar
sensaciones y embellecer. Te servirá para resolver correctamente los
ejercicios que te propongo en el enlace inferior.

 ADJETIVACIÓN: varios adjetivos calificativos acompañan a uno o

más sustantivos.
 ALEGORÍA: es una metáfora continuada, en que cada una de las
metáforas está en relación con la anterior y con las siguientes.
 ALITERACIÓN: repetición de sonidos para conseguir un efecto
determinado.
 ANÁFORA: repetición de una o diversas palabras al comienzo de una
serie de oraciones o versos para enfatizarla.
 ANTÍTESIS: es la contraposición de dos ideas opuestas. Figura que
consiste en contraponer dos expresiones que tienen significados
contrarios.
 APÓSTROFE: el hablante se dirige a personas ausentes o a cosas o
conceptos abstractos.
 ASÍNDETON: agrupación de elementos coordinados sin
conjunciones.
 CALAMBUR (juego de palabras): repetición de dos o más palabras
en agrupación diferente con cambio de significado. Se construyen
palabras nuevas con partes de una ya existente.
 COMPARACIÓN (símil): establece una relación de semejanza entre
un elemento real y otro imaginario, siempre a través a alguna
fórmula comparativa explícita.
 CONCATENACIÓN: al principio de varias unidades, frases o series se
repite el último elemento de la anterior, encadenándose.
 DILOGÍA (doble sentido): repetición de una palabra, pero con
distintos significados.
 ENUMERACIÓN: acumulación sucesiva de ideas, hechos, atributos,
conceptos e imágenes referidos a una misma cosa.
 ENCABALGAMIENTO (sólo en verso): se produce cuando entre un
verso y el siguiente se rompe una unidad sintáctica lógica.
 EPÍTETO: es un adjetivo calificativo que aparentemente no añade
ninguna significación, ya que ésta está incluida o implícita en el
propio sustantivo.
 ETOPEYA: descripción de los rasgos de carácter de un personaje.
 GRADACIÓN: repetición sucesiva de elementos relacionados, cuya
intensidad va aumentando o disminuyendo.
 HIPÉRBATON: inversión sintáctica en la que se altera el orden
habitual de la frase.
 HIPÉRBOLE: exageración retórica y expresiva que normalmente
deforma la realidad, para ensalzarla o para degradarla.
 IRONÍA: expresar (generalmente con humor) lo contrario de lo que
en realidad se quiere decir, pero de modo que el receptor pueda
reconocer la verdadera intención.
 METÁFORA: identificación entre dos elementos, uno real
(nombrado o no nombrado) y otro imaginario, con el que guarda
algún tipo de analogía.
 METONIMIA: sustitución de un término propio por otro, debido a
una relación real entre ambos (causal, temporal, espacial,
funcional...)
 ONOMATOPEYA: consiste en reproducir o recrear, mediante los
recursos sonoros de la lengua, sonidos de la realidad.
 PARADOJA (oxímoron): unión de dos términos de significado
aparentemente contradictorio que sin embargo no se excluyen, sino
que se complementan para resaltar el mensaje que transmiten.
 PARALELISMO: repetición de una misma estructura sintáctica en
varios versos o periodos oracionales.
 PERSONIFICACIÓN (prosopopeya): consiste en atribuir a objetos o
seres no humanos cualidades propias de las personas.
 PLEONASMO (redundancia): repetición intensiva de sentidos en el
que uno de los términos ya implica en su significado al otro.
 POLISÍNDETON: abundancia y repetición expresiva de conjunciones.
 PREGUNTA RETÓRICA: se formula una interrogación aparentemente
innecesaria porque no se espera respuesta o porque ésta ya se
sobreentiende.
 PROSOGRAFÍA: descripción de los rasgos físicos de una persona.
 RETRATO: unión de prosografía y etopeya (rasgos físicos y de
carácter)
 SINÉCDOQUE: sustitución de una palabra o expresión que se refiere
a una totalidad por otra que se refiere a una parte, o al contrario.
 SINESTESIA: fusión de distintos sentidos físicos aplicados a una
misma realidad.
Ejercicios:
De la lista desplegable, asigna una figura literaria a cada ejemplo. Ten en
cuenta que en algunos ejemplos pueden darse más de una. Prevalecerá la
más visible o expresiva.

(Anáfora Antítesis Apóstrofe Calambur Comparación Concatenación

Enumeración Etopeya Hipérbaton Hipérbole Metáfora Metonimia
Paradoja Paralelismo Polisíndeton Sinécdoque).

*Villanos te maten, rey, 

villanos, que non hidalgos. 
*La brilladora lumbre es la alegría, 
la temerosa sombra es el pesar. 
*¡Ay, choza, vil instrumento 
de mi deshonra y mi infamia! 
*Si el Rey no muere 
el Reino muere. 
*¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas 
como el pájaro duerme en las ramas..! 
*Las adargas avisaron 
a las mudas atalayas, 
las atalayas los fuegos, 
los fuegos a las campanas. 
*Que no importan fuerzas, 
guardas, criados, murallas... 
fortalecidas almenas para amor
*Góngora fue un poeta jugador, pendenciero, irónico y
sensible.
*Del salón en el ángulo oscuro...
*Por una mirada, un mundo; 
por una sonrisa, un cielo...
*Nuestras vidas son los ríos 
que van a dar a la mar 
que es el morir. 
*Madrid, corazón de España...
*Encendiste la llama sobre la nieve sola
*A sus suspiros, sorda; 
a sus ruegos, terrible; 
a sus promesas, roca. 
*Ven, que quiero matar o amar o morir o darte todo.
*Sevilla a voces me llama 
el Burlador, y el mayor 
gusto que en mí puede haber 
es burlar a una mujer 
y dejarla sin honor. 

*Villanos te maten, rey, 

Anáfora
villanos, que non hidalgos. 
*La brilladora lumbre es la alegría, 
Antítesis
la temerosa sombra es el pesar. 
*¡Ay, choza, vil instrumento 
Apóstrofe
de mi deshonra y mi infamia! 
*Si el Rey no muere 
Calambur
el Reino muere. 
*¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas 
Comparación
como el pájaro duerme en las ramas..! 
*Las adargas avisaron 
a las mudas atalayas, 
Concatenación
las atalayas los fuegos, 
los fuegos a las campanas. 
*Que no importan fuerzas,  Enumeración
guardas, criados, murallas... 
fortalecidas almenas para amor
*Góngora fue un poeta jugador, pendenciero, irónico y
Etopeya
sensible.
*Del salón en el ángulo oscuro... Hipérbaton
*Por una mirada, un mundo; 
Hipérbole
por una sonrisa, un cielo...
*Nuestras vidas son los ríos 
que van a dar a la mar  Metáfora
que es el morir. 
*Madrid, corazón de España... Metonimia
*Encendiste la llama sobre la nieve sola Paradoja
*A sus suspiros, sorda; 
a sus ruegos, terrible;  Paralelismo
a sus promesas, roca. 
*Ven, que quiero matar o amar o morir o darte todo. Polisíndeton
*Sevilla a voces me llama 
el Burlador, y el mayor 
gusto que en mí puede haber  Sinécdoque
es burlar a una mujer 
y dejarla sin honor.