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Literatura avanzada:

Introduccin a los gneros


La poesa

Sra. Dominguez
Literatura Avanzada
2011-2012
Cul es la diferencia entre leer
el peridico y leer la literatura?

Hay que leer el peridico una vez (por lo


menos los primeros prrafos); hay que leer
la literatura varias veces para saber qu
dice y cmo lo dice.
El peridico es para informar; la literatura
es para crear un juego entre el escritor y
el lector.
Introduccin a la literatura
El estudio de la literatura
no es slo leer para saber qu pas;
es el anlisis de la accin, la forma, el
tono, y el lenguaje.
Hay que
1. leer y comprender,
2. aprender el vocabulario para analizar la
literatura, y
3. colocarla en su ambiente histrico
(movimientos, estilo, poca histrica).
Los gneros
1. Novela
}
}} Prosa: forma narrativa
2. Cuento
3. Drama Dilogo (prosa o poesa)

4. Poema Literatura concentrada

5. Ensayo Forma expositiva: expone opiniones

6. [Crnica] Cruce entre la literatura y la historia: Naufragios


La poesa
Lectura y anlisis
Discusin del captulo La poesa
Clases de poesa
El lenguaje potico
El uso del lenguaje potico
El fin de los recursos literarios
El vocabulario potico
Al leer un poema

Leerlo como si fuera prosa, y pausar segn


la puntuacin, no al terminar cada verso.
Buscar el sentido general.
Re-leer
Anota los recursos que se utilizan y de que
manera lo comunica el poeta
Anlisis del poema
Intro: mencionar el ttulo, el poeta
Clase de poesa (lrico, heroco, religioso, etc.)
Forma (estrofas, versos, slabas)
Rima (consonante o asonante)
Recursos literarios (nombre, ejemplo de los
poemas) y lo que aaden al poema.
Tono
El captulo La poesa de Las literaturas
Hispnica por Garfield y Schulman

2.1 La poesia: igual que las artes audio visuales


2.2 Tipos de poesa:
Poesa lrica: transmite emociones, experiencias
personales
Poesa narrativa: cuenta una historia
Poesa heroica o pica: habla de hroes
Poesa religiosa (mstica): transmite ideas religiosas y
experiencias con Dios
Poesa de crtica social: tiene un mensaje social
(femenismo, etc.)
El captulo La poesa de Las literaturas
Hispnica por Garfield y Schulman
2.3 El texto: hay que definir todas las palabras
desconocidas
2.4 Versificacin: Tipos de versos
2.5 El ritmo y la Rima:
Ritmo: pausas y repeticiones (espacios, puntuacin, etc)
Rima: repeticiones de sonidos (internos= dentro o final=
al final del verso
Estrofa: grupo de versos
Sintagmas: pequeos grupos de palabras relacionadas a
una idea.
El captulo La poesa de Las literaturas
Hispnica por Garfield y Schulman
2.6 La medida y la mtrica:
Medida: nmero de slabas (mtricos= tienen medida
determinada, amtricos: no tienen medida regular
2.7-8 La divisin silbica: Es division fontico no ortogrfica
2.9-10 La palabra al final del verso determina el tipo de verso:
Aguda (fuerza en la ltima slaba): Se debe aadir una slaba
ms al conteo
Llana (fuerza en la penltima slaba: no se aade o quita una
slaba.
Esdrjula (fuerza en la antepenltima slaba: se conserva el
conteo una slaba despus de la acentuada.
El captulo La poesa de Las literaturas
Hispnica por Garfield y Schulman
2.11 La sinresis y la sinalefa:
Sinresis: unin de vocales que usualmente esta separadas.
Sinalefa: unin de vocales seguidas en dos palabras distintas
2.12 el hiato y la diresis:
hiato: separacin de vocales cuando en un verso,
especialmente si la palabra esta acentuada. (lo contrario de
la sinalefa.
diresis: separacin de vocales dentro de una palabra.
2.13 El texto y tipos de versos:
Verso alejandrino: 14 slabas Verso heptaslabo: 7
slabas Verso eneaslabo: 9 slabas
Arte menor: 2-8 slabas Arte mayor: 9 o ms.
El captulo La poesa de Las literaturas
Hispnica por Garfield y Schulman
2.14 La rima:
Consonante: riman vocales y consonantes a partir de la ltima
slaba acentuada. Ej. presas riqueza
Asonante: riman solamente las vocales. Ej. Granada- Elvira
2.15 El texto (esquemas de rima):
Arte menor: se designa con una minscula y se cambia cada
vez que aparezca un nuevo sonido en el poema. Ej. abba. Esto
quiere decir que el 1ro y el 4to verso riman.
Arte Mayor: se designa con una mayscula y se cambia cada
vez que aparezca un nuevo sonido en el poema. Ej. ABBA.
Esto quiere decir que el 1ro y el 4to verso riman.
2.16 La estrofa: serventencios= dos estrofas versos 14 slabas
cesura: breve pausa dentro de un verso
hermistiquio: la dos partes de la cesura.
El captulo La poesa de Las literaturas
Hispnica por Garfield y Schulman
2.17 Los recursos poticos:
Versificacin: descifrar la mtrica del poema.
Nivel semntico: grupos de palabras relacionadas u opuestas;
descripciones concretas, imgenes sensoriales, connotacin
Nivel sintagmtico: sintagmas (grupos de palabras relacionadas),
repeticiones de sonidos, paralelismos, imgenes, puntuacin o
falta de ello (pausas), la primeras y ltimas palabras, y el ttulos.
2.18 Anlisis al nivel semntico:
Semntico: observen la relacin de las palabras. Hay una serie
de palabras que se refieren a la naturaleza, a la condicin
humana, a sentimientos negativos.
Sintagmtico: tipos de palabras, sonidos, rima etc.
aliteracin: sonidos polisndeton: uso de conjunciones
asndeton: suprimir la conjuncines antinomia= palabras
opuestas anfora: repeticin de una palabra.
El lenguaje potico:
La poesa es el gnero ms intenso y
concentrado a causa del lenguaje
potico.
Evoca imgenes sensoriales.
La poesa fue escrita para ser
cantada.
El uso del lenguaje potico
1. Para destacar cierto atributo.
2. Para despertar emociones.
3. Para embellecer el lenguaje y crear la belleza.
4. Para usar la rima y la repeticin para que sea fcil
de recordar (especialmente en los romances).
5. Para intensificar y poner nfasis.
6. Para evocar una escena, un recuerdo, una
memoria.
7. Para conseguir mayor armona.
8. Para crear dinamismo.
9. Para hacer la rima.
El lenguaje potico
Tambin se llaman recursos o figuras

}
literarios
estilsticos no hay diferencia
retricos
figurativos
Un grupo se llama tropos
Clasificaciones: fonticas, sintcticas,
semnticas y lgicas.
Clases de recursos
Tropos (si cambian un nombre por
otro)
Son de 4 clases:
Fonticas (sonidos)
Sintcticas (orden de palabras)
Semnticas (tropos = cambio del nombre de una
cosa por el nombre de otra)

Lgicas (de pensamiento)


Las figuras literarias
1. Aliteracin 15. Imagen

fonticas
2. Paranomasia 16. Metfora
17. Smil: Comparacin

tropos
3. Retrucano
18. Smbolo
4. Calambur
19. Sinestesia
5. Onomatopeya 20. Hiprbole
6. Elipsis/omisin 21. Perfrasis
7. Asndeton 22. Prosopopeya
23. Anttesis
sintcticas
8. Polisndeton
9. Anfora 24. Metonimia
25. Sinecdoque
10. Epfora
26. Anttesis
11. Enumeracin

lgicas
27. Paradoja
12. Epiteto 28. Irona
13. Hiperbatn 29. Topografa
14. Paralelismo 30. Clmax (gradacin)
Figuras fonticas
1. Aliteracin: repeticin de la misma letra (o sonidos)
al principio de las palabras: Los claros clarines)

2. Paranomasia: (uso de palabras parecidas pero


distintas: galopa y golpea.)

3. Retrucano: (reorganizacin de los elementos de la


oracin para cambiar el sentido: Siempre se ha de
sentir lo que se dice? Nunca se ha decir lo que se
siente? )

4. Calambur: 2 o ms palabras que suenan iguales: Si el


Rey no muere, el Reino muere)

5. Onomatopeya: Imitar sonidos reales: boom, zap, ring


Figuras sintcticas (orden de palabras)
1. Elipsis (omisin): omitir un elemento para que se destaque la
idea: En abril, aguas mil.

2. Pleanasmo: aadir palabras innecesarias con valor enftico.


3. Asndeton: Omitir la conjuncin para intensificacin:
Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el llano

4. Polisndeton: Repeticin de la conjuncin para dar tono solemne:


Y sufre tanto y ofrece tentaciones, y son tan duras sus lgrimas, y

5. Anfora: Repeticin de una o varias palabras al comienzo de la


frase:

6. Epteto: Repeticin de una o varias palabras al final de la frase o


verso.

7. Enumeracin: Lista de elementos: En polvo, en humo, en aire,


en sombra, en nada.
figuras sintnticas
8. Hiperbatn: Cambio del orden gramatical de palabras
9. Paralelismo (isocolon): Divisin del poema en secciones
paralelas en cuanto a longitud, tono y formacin
sintctica.
10. Reduplicacin: Repeticin de una o varias palabras:
Huye, luna luna luna.
11. Conduplicacin: Duplicacin de trminos encadenados:
Cuando vuelvas, vuelve llena de regalos, regalos para
todos, todos te esperamos, te esperamos impacientes.
12. Poliptotn: Repeticin de sustantivo o adjetivo de otra
forma, o de un verbo en dos tiempos: He dudado y creo
que dudar
Figuras semnticas: tropos (cambios)
1. Imagen: comparacin de dos cosas, cosa con concepto, o de dos
conceptos
2. Metfora: imagen: comparacin sin como.
3. Simil: imagen: comparacin que emplea como.
4. Smbolo: relacin tradicional entre dos cosas (la cruz = la religin
cristiana)
5. Sinestesia: comparacin entre 2 sentidos: el olor amarillo
6. Hiprbole: la exageracin
7. Perfrasis: usar varias palabras en vez de decirlo directamente
8. Prosopopeya: personificacin de un animal o de una cosa
9. Metonimia: cambio del nombre por el nombre de una parte.
10. Sinecdoque: nombrar un objeto con el nombre de otro: hay que
ganar el pan de cada da.
Figuras lgicas: del pensamiento

1. Anttesis: contraste: juxtaposicin de conceptos


contrarios.

2. Paradoja: la unin de dos ideas contrapuestas e


irreconciliables: Vivo sin vivir en m

3. Apstrofe: Dirigirse directamente a una persona.


4. Clmax (gradacin): eran los jvenes de Ponte d Hoc,
los hombres que conquistaron la pea, los campeones que
libraron un continente, los hroes que ayudaron a ganar la
guerra. (Reagan)

5. Irona: decir lo contrario de lo que se piensa, pero de tal


forma que el lector reconozca la verdadera intencin.
Ej: Qu plato es ste?
Este plato es de alacranes y vboras.
Vocabulario de forma
Slaba:
Verso
Estrofa
Rima
Vocabulario: la forma del poema
Pasebase el rey moro verso
por la ciudad de Granada
desde la puerta de Elvira
hasta la de Vivarrambla. estribillo
iAy de mi Alhama!

Cartas le fueron venida


que Alhama era ganada:
las carta ech en el fuego
} estrofa

y al mensajero matara.
iAy de mi Alhama! Clases
de
poesa
Clases de poesa
Romance
Soneto

Poesa
La poesa: romance

Romance = del romano, no del amor.


Estilo: fcil de recordar y cantar
Tiene 8 slabas en cada verso.
Tiene la rima asonante en los versos pares.
Romance fronterizo: compuestos por
cristianos, adoptaron un punto de vista musulmn.
Tema:
Narra asuntos conocidos por el pueblo, y canta
el momento clave, no toda la accin.
Clases
de
poesa
Romance: caractersticas
1. Forma: versos octoslabos con rima asonante
en lo versos pares.
2. Efecto musical al leerlo. (Son para cantar.)
3. Suelen relatar un momento pico, dramtico y
conmovedor.
4. Suelen abrirse in medias res (empezada ya la
accin) y terminan de manera abrupta.
5. Hay dilogo que contribuye al efecto
dramtico.
Clases
de
poesa
Rima: la rima asonante
Pasebase el rey moro
por la ciudad de Granada
desde la puerta de Elvira Las dos ltimas
vocales de los versos
hasta la de Vivarrambla. pares son a-a.
iAy de mi Alhama! Sigue por todo el
poema.

Cartas le fueron venida


que Alhama era ganada:
las carta ech en el fuego
y al mensajero matara.
Confusin y dudas

Verso = line
Estrofa = verse

Clases
de
poesa
Rima consonante
Con diez caones por banda, En esta seccin, tiene
viento en popa a toda vela, la rima consonante
no corta el mar, sino vuela, as: son dos
un velero bergantn: cuartetos que tienen
bajel pirata que llaman rima consonante en
por su bravura el Temido, el segundo y tercer
en todo mar conocido verso de cada uno, y
del uno al otro confn. rima consonante
entre el cuarto
verso de cada uno.
Es decir: (x) a a b,
(x) c c b.
Para contar las slabas:
Pa-se--ba-se el- rey mo-ro
por-la-ciu-dad-de-Gra-na-da
des-de-la-puer-ta-de El-vi-ra
has-ta-la-de-Vi-va-rram-bla.
iAy-de-mi Al-ha-ma!

Car-tas-le-fue-ron-ve-ni-da
que Al-ha-ma er-a-ga-na-da:
las-car-tas-e-ch en-el-fue-go
y-al-men-sa-je-ro-ma-ta-ra.
Para contar las slabas
iQuin hubiese tal ventura
sobre las aguas del mar, +1

Si la ltima slaba lleva el


golpe (palabra monoslaba,
o si lleva acento escrito, o si
el golpe cae en la ltima
slaba, se le agrega una
slaba.
Rima LIII
Volvern las oscuras golondrinas Pero aquellas cuajadas de roco,
En tu balcn sus nidos a colgar, Cuyas gotas mirbamos temblar
Y otra vez con el ala a sus cristales Y caer, como lgrimas del da...,
Esas... no volvern!
Jugando llamarn;

Volvern del amor en tus oidos
Pero aquellas que el vuelo refrenaban las palabras ardientes a sonar;
Tu hermosura y mi dicha al contemplar, Tu corazn de profundo sueo
Aquellas que aprendieron nuestros Tal vez despertar;
nombres,
Esas... no volvern! Pero mudo y absorto y de rodillas,
Como se adora a Dios ante su altar,

Com yo te he querido..., desengate:


Volvern las tupidas madreselvas As no te querrn!
de tu jardn las tapias a escalar,
Y otra vez a la tarde, an ms
hermosas, estrofas / versos / slabas / rima
Rima LIII
Volvern las oscuras golondrinas Pero aquellas cuajadas de roco,
En tu balcn sus nidos a colgar, Cuyas gotas mirbamos temblar
Y otra vez con el ala a sus cristales Y caer, como lgrimas del da...,
Esas... no volvern!
Jugando llamarn;

Volvern
del amor en tus oidos
Pero aquellas que el vuelo refrenaban
las palabras ardientes a sonar;
Tu hermosura y mi dicha al contemplar, Tu corazn de profundo sueo
Aquellas que aprendieron nuestros Tal vez despertar;
nombres,
Esas... no volvern! Pero mudo y absorto y de rodillas,
Como se adora a Dios ante su altar,
Com yo te he querido..., desengate:
Volvern las tupidas madreselvas
As no te querrn!
de tu jardn las tapias a escalar,
Y otra vez a la tarde, an ms
hermosas, rima asonante de a-a en los versos pares
La y
Pe/ro/ mu/do/ y ab/sor/to y/ de ro/
di/llas

vocal + y 1
y + vocal 1
vocal + y + vocal 2: do / yab
Vocabulario
golpe en la penltima: llano o grave
golpe en la ltima slaba: agudo
esdrjulo: golpe en la antepenltima
sobreesdrjulo: golpe en la ante-
antepenltima slaba
Si termina en slaba
sobreesdrjula:
desengate

[Si termina en golpe en la ltima slaba: + 1]

Si termina el golpe en la
antepenltima: -1
Romance del Conde Arnaldos
iQuin hubiese tal ventura los peces que andan nel hondo
sobre las aguas del mar, arriba los face andar,
como hubo el conde Arnaldos las aves que andan volando
la maana de San Juan! nel mstel las faz posar.
Con un falcn en la mano All fabl el conde Arnaldos,
la caza iba a cazar, bien oiris lo que dir:
vio venir una galera --Por Dios te ruego, marinero,
dgasme ora ese cantar.
que a tierra quiere llegar.
Respondile el marinero,
Las velas traa de seda,
tal repuesta le fue a dar:
la ejerca de un cendal,
--Yo no digo esta cancin
marinero que la manda
sino a quien conmigo va.
Romance del Conde Arnaldos
iQuin hubiese tal ventura los peces que andan nel hondo
sobre las aguas del mar, arriba los face andar,
como hubo el conde Arnaldos las aves que andan volando
la maana de San Juan! nel mstel las faz posar.
Con un falcn en la mano All fabl el conde Arnaldos,

la caza iba a cazar, bien oiris lo que dir:


--Por Dios te ruego, marinero,
vio venir una galera
dgasme ora ese cantar.
que a tierra quiere llegar.
Respondile el marinero,
Las velas traa de seda,
tal repuesta le fue a dar:
la ejerca de un cendal, --Yo no digo esta cancin
marinero que la manda sino a quien conmigo va.

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