INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO TOMÁS DE AQUINO – GUARNE 2021

Fecha: Mayo
Nombre completo del estudiante:
SEMANA10 al 14
Docente:
Grado: 3-1 3-2 3-3 3-4
Natalia Gómez
GUÍA
# 8
ÁREA: LENGUAJE Período: 2

Tema: La narración y sus elementos

Objetivo o meta de comprensión: Escribe e identifica textos de mínimo dos párrafos, de tipo informativo y
narrativo.

INTRODUCCIÓN

Queridos estudiantes y familias del grado TERCERO esta guía está

diseñada con el fin de aprender más sobre comprender que el lenguaje es
una forma de comunicar sus vivencias en diferentes contextos.
Los invito a que realices de manera muy consiente nuestra guía teniendo en
cuenta cada uno de los conocimientos que ya posees y la información que
se te está dando a conocer.
Resuelve el presente taller en el cuaderno de lenguaje.

Recuerda tener presente en la realización:

✓ La ortografía, la legibilidad de la letra, el manejo de signos de puntuación, realizar

respuestas de buena extensión y argumentación, el manejo de espacios y renglones, el
orden, los tachones, hacer buenos dibujos y colorearlos bien si tienes los materiales al
alcance, todas las actividades deben estar completamente realizadas por el estudiante,
tanto dibujos como escritura.

✓ Las actividades propuestas para el estudiante con CONECTIVIDAD deben desarrollarse en

el mismo orden en el cuaderno, en la clase virtual aclararemos dudas. Enviar por
CLASSROOM la imagen de la guía resuelta a más tardar el viernes 23 de abril. MARCADO
CON EL NOMBRE COMPLETO Y GRADO.

✓ Los estudiantes de NO CONECTIVIDAD deben resolver esta guía en la copia de la

misma (NO en el cuaderno) y entregarlo en secretaria para su respectiva revisión y
calificación, los días martes o jueves de 8 a 12m.

✓ Fecha de envío de la guía: Entre el 11 y 14.

¿Qué voy a aprender?

LA NARRACIÓN
Una narración es el relato de hechos
reales o imaginarios que le suceden a
uno o varios personajes en un lugar.

Elementos de la narración
* El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el
narrador.
* Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Los
personajes pueden ser reales o imaginarios.
* La acción son los hechos que se cuentan en el relato.

RECUERDA que la historia debe

tener: Inicio, nudo y desenlace.

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Ahora a aplicar nuestros conocimientos:

1. Lee la siguiente historia:

Las arrugas

Era un día en que Bárbara se fijó que el abuelo tenía muchísimas arrugas, no sólo en la cara, sino por
todas partes.
-Abuelo, debería darte la crema de mamá para las arrugas.
El abuelo sonrió, y un montón de arrugas aparecieron en su cara.
- ¿Lo ves? Tienes demasiadas arrugas
-Ya lo sé Bárbara. Es que soy un poco viejo... Pero no quiero perder ni una sola de mis arrugas.
Debajo de cada una guardo el recuerdo de algo que aprendí. Bárbara había descubierto un tesoro, y
así el abuelo le enseñaba la arruga en la que guardaba el día que aprendió que era mejor perdonar que
guardar rencor, o aquella otra que decía que escuchar era mejor que hablar, esa otra enorme que
mostraba que es más importante dar que recibir...
Desde aquel día con cada arruga que aparecía en el rostro del abuelo, la niña acudía corriendo para ver
qué nueva lección había aprendido. Hasta que, en una de aquellas charlas, fue su abuelo quien
descubrió una pequeña arruga en el cuello de la niña:
- ¿Y tú? ¿Qué lección guardas ahí?
Bárbara se quedó pensando un momento. Luego sonrió y dijo- Que no importa lo viejito que llegues a
ser abuelo, porque ¡te quiero!

Responde:

a. ¿Quién es el personaje principal de la historia?

b. ¿Qué otros personajes tienen la historia?
c. ¿Qué enseñanza nos deja?

2. Elige los elementos que necesitas para escribir una historia, un cuento completa la ficha y luego,
escríbelo en tu cuaderno.

• Clase de cuento o historia:

policíaco___ ficción _____
terror____ maravilloso ____

• Tema Personajes: _______________, _____________, _______________.

• Lugar donde se desarrollará la historia

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

3. Lee los hechos que van a continuación y ordénalos con números del 1 al 6. Escríbalo en tu
cuaderno.

El conejo se asustó mucho al oír lo

que decía la lechuza y enseguida
se puso a pensar cómo podría
librarse de sus garras. _______
Había una vez un conejo que
siempre tenía mucho miedo
y no se atrevía a salir de su
madriguera. _______.
toda amabilidad y le dijo que le
apetecía cenar un tierno conejo. ______.
4. Demuestra lo que aprendiste, grabando un
video con la participación de un familiar (madre,
padre, hermano, tío, primo) en el que dramatices
y cuentes una historia importante que hallas
tenido con tu familia.
RECUERDA: Tener en cuenta el Inicio; el
nudo y el desenlace en la narración de tu
historia.

Un día, el conejo, como tenía

mucha hambre, salió al campo
y vio a una lechuza que lo miraba
con ojos glotones. _______.

La lechuza se relamió al pensar en

las sabrosas palomas y, sin pensarlo
un momento, echó a volar para
cazarlas._______

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 - Recuerda que debes enviar cada una de las evidencias fotográficas o
videos de tus actividades realizadas a través de classroom
para su revisión y valoración hasta el viernes 14 de Mayo o hacer llegar tu
guía resuelta al colegio los días martes y jueves de 8 a 12 m.
- Procura entregar tus trabajos de una manera muy organizada, marcada
con nombre completo y grado y en los horarios establecidos.
“Eres muy inteligente, por eso sé que disfrutarás todo lo que
aprenderás”

¿Cómo sé que aprendí?

Demuestra lo que aprendiste, grabando un audio o video contándome que aprendiste en esta guía
y me la envías adicional a las otras evidencias para saber cómo te fue.

Responde la siguiente tabla reflexionando como fue tu aprendizaje en esta guía desde casa:

Te solicito que autoevalúes las actividades desarrolladas en la presente guía de aprendizaje en

aspectos relacionados con tu desempeño académico y con tu actitud frente al trabajo.

Para responder marque con una “x” el nivel de la escala que usted considere representa tu trabajo:

VALORA TU APRENDIZAJE SIEMPRE ALGUNAS NUNCA

VECES
Me he comprometido con el trabajo que plantea la guía de
aprendizaje.
Me siento satisfecho con el trabajo realizado.
He tratado de cumplir oportunamente con mis trabajos.
He recibido el apoyo y acompañamiento de mi familia en la
realización de las actividades (guías de aprendizaje).
Los trabajos presentados son de calidad y creativos.
Dedico el tiempo suficiente para realizar los trabajos.
He logrado identificar con claridad el tema de las guías.
Mi actitud hacia las actividades ha sido responsable.
Me he esforzado en superar mis dificultades.

¡Muchos éxitos!

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