“Año del Fortalecimiento de la Soberanía”

Instituto Superior Pedagógico Público

Manuel González Prada

Tema:
Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos

CURSO:

Practica e Investigación

INTEGRANTES:

1. Aquino Huaraz, Vilma Nora

2. Dueñas Natividad, Nicoll Alexandra

3. Rodríguez Tabaco, Kellyta Everli

4. Sanchez Chuqui, Wilder Enrique

5. Solís Camacho, Marco Antonio

Lima – Perú
2022
 Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos

Métodos

1.- Estrategia para recolectar datos que el • Ordenada

investigador utiliza. • Sistematizada
• Cumpliendo normas
2.- Orienta la técnica.

Instrumentos de
Técnicas de
recolección de
recolección
datos
de datos

Encuesta Análisis de
Cuestionario
Observación
contenido de entrevista

Técnica de Técnica que

recopilación permite investigar
de el contenido de Instrumento utilizado para recoger de
información. las manera organizada la información que
"comunicaciones" permitirá dar cuenta de las variables que
conseguir mediante la son de interés.
información, clasificación en
de manera "categorías" de
sistemática y los elementos
ordenada o contenidos.
sobre las
variables
consideradas
en una
investigación

OBSERVACIÓN DIRECTA OBSERVACIÓN INDIRECTA

Observación al estudiante en el ambiente del Cuando el investigador corrobora los datos que
salón de clases y recoge datos en cuanto a la ha tomado de otros, ya sea de testimonios orales
conducta problemática. Idealmente, un o escritos de personas que han tenido contacto
observador objetivo (por ejemplo, un analista de de primera mano con la fuente que proporciona
conducta, un miembro del equipo A, otro maestro) los datos”.
recogerá los datos.
 LA ENCUESTA
ENTREVISTA
CONSISTE EN: ENTREVISTA ESTRUCTURADA
CUESTIONARIO

Es la comunicación CARACTERISTICAS: Las respuestas son

interpersonal -Se elabora un formulario
Obtener información estandarizado.
formuladas por escrito
de los sujetos en establecida entre el y no se requiere de la
-Idénticas preguntas y en el mismo
investigador y el sujeto presencia del
estudio, orden a todos los sujetos.
de estudio. -Hay opciones. investigador.
proporcionados por
-Mismos comentarios y
ellos mismos, sobre explicaciones para todos.
-VENTAJAS:
opiniones, 1-Es aplicable a toda
conocimientos, persona.
actitudes o 2-Permite estudiar
sugerencias. cualquier
aspecto(psicológico, DESVENTAJAS:
VENTAJAS:
etc.) -Respuestas cortas y precisas.
-Información superficial.
3-Permite obtener -Posibilidad limitada de
-Información fácil de procesar.
información mas profundizar en algún tema
-El entrevistador no requiere
especifico.
completa. experiencia.
-Difícil de obtener información
4-Permite captar mejor -Información uniforme.
confidencial.
el fenómeno estudiado.
 Investigador utiliza
lineamientos generales
para obsevar.

Observación Se escoge lo que se

estima relevante a los
simple no efectos de la
estructurada investigación propuesta.

Fundamentalmente
utilizada para estudios
exploratorios.

Investigador dispone
TIPOS de un instrumento
estructurado y
estandarizado, para
medir variables de
estudio

Observación Utilizada para probar

hipótesis en que se
sistemática especifica claramente,
estructurada qué se estudia.

FORMAS DE Se usan listas de cotejo,

grabadoras filmadoras,
OBSEVACIÓN etc

Cuando los fenómenos a

observar no se dan de la
misma manera en todos
los sujetos de
observación.

Cuando el observador
tiene ideas prejuiciados.

ERRORES

Cuando el instrumento
no es válido o es poco
exacto o está mla
definido
 ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA
- Es flexible y abierta, pero regida por objetivos.

– Las preguntas, su contenido, orden y

formulación es controlado por el investigador,
dependiendo delas situaciones y características.

– El entrevistado también cuenta con libertad para

dar sus respuestas.

– Se utiliza un instrumento guía que contiene las

orientaciones de los temas a tratar.

– Muy útil para estudios exploratorios, descriptivos

y cualitativos.
VENTAJAS
– Adaptable y aplicable a toda clase
de sujetos en diversas situaciones.
– Permite profundizar en los temas
de interés.
– Orienta posibles hipótesis y
variables cuando se exploran áreas
nuevas.
DESVENTAJAS
– Toman mucho tiempo.
– Muy costosos por el tiempo de las entrevistas.
– Limitado para personas con problemas de la
palabra.
– Dificultad para tabular datos que han sido
recopilados de distinta forma.
– Se requiere crear confianza y comodidad entre
el entrevistado y el entrevistador.
– Se requiere habilidad técnica para obtener la
información y mayor conocimiento respecto del
tema.
– Debido a que son entrevistas en profundidad
habitualmente se utilizan muestras pequeñas.
 CONSIDERACIONES
Para evitar el rechazo o atrasos al aplicar entrevistas:

– Establecer los contactos necesarios para el buen fin de las entrevistas.

– Entrevistador debe estar bien capacitado. El entrevistador debe establecer una buena
comunicación con el entrevistado, uso de vestuario adecuado, lenguaje adecuado, escuchar
adecuadamente, no apresurar al entrevistado, etc.
– Buen registro de la información a fin de poder interpretarla adecuadamente.

– El entrevistador debe:

Dejarle un mensaje positivo al entrevistado.

Jamás dar consejos.
Jamás hacer juicios morales.
Jamás rebatir al entrevistado.
 CUESTIONARIO
Método que utiliza un instrumento o
formulario impreso, destinado a obtener
respuestas sobre el problema en estudio
y que el sujeto investigado llena por sí
mismo.

El cuestionario puede aplicarse a grupos

o individuos estando presente el
investigador.

Incluso puede enviarse por correo a los

destinatarios.
VENTAJAS
Costo relativamente bajo.
Proporciona información sobre
un mayor número de personas en
un período breve.
Fácil para obtener, cuantificar,
analizar e interpretar datos.
Menores requerimientos de
personal capacitado.
Mayor posibilidad de mantener
anonimato de los encuestados.
Eliminación de los sesgos que
introduce el encuestador.
DESVENTAJAS
Es poco flexible, la información no puede variar ni
profundizarse.
Si el cuestionario se envía por correo, es posible
que no sean devueltos o que no se obtengan
respuestas.
No utilizable en personas que no saben leer ni
escribir.
No permite aclarar dudas.
Resulta difícil obtener cuestionarios
completamente contestados.
Se deben obtener grandes muestras.