UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION

INSTITUTO TECNOLOGICO, SEDE LOS ANGELES

CARRERA TECNICO UNIVERSITARIO EN EDUCACION DE PARVULOS

Estudiante: Judith Nicole Sánchez Garrido

Nivel: Medio
Nombre de la actividad: Que linda mi casita, conozco sus partecitas.

Ámbito Núcleo Objetivo de Actividad o situación de Aprendizaje Indicadores de evaluación

Aprendizaje
Interacción y Comprensió Describir Inicio: La estudiante ingresa al aula de manera alegre y motivadora
comprensió n del características de las llevando consigo el dibujo de una casa junto con otros dibujos que  Los niños (as) reconocen
n del entorno formas de vida de su muestran partes de una casa, como la habitación y el living. características de su vivienda.
entorno sociocultural comunidad,
(viviendas, paisajes, Desarrollo: La estudiante presentará a los niños los dibujos que lleva  Los niños (as) describen las
costumbres) a través consigo, les preguntará si es que logran reconocerlos y describirlos características de los espacios
de canciones, de manera sencilla , posterior a esto acompañada de la canción “MI nombrados de su vivienda.
juegos, relatos y CASA” dará a conocer a los párvulos de una manera un poco más
fotos familiares, detallada estos dibujos que forman parte del hogar de cada uno.
entre otros.
Cierre: La estudiante realizará preguntas libres a los niños (as) tales
como: ¿Les gustó la actividad?, ¿Lograron reconocer los dibujos?,
¿ saben para que sirve cada lugar mencionado en la canción?, ¿fue
entretenida la actividad?.

Cantarán la canción pero esta vez todos juntos y procederá a

felicitarlos por su excelente participación.