Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Chulumal Segundo Jornada Matutina Chichicastenango Quiché. Primero primaria 2020.

Director Elmar Rodil Pérez Arévalo.

Docente María Inés Lico Guzmán.
Plan mensual
Fecha: 03 de agosto al 28 de agosto de 2020.
Área Competencias Indicador de Logro Contenido Actividades Recursos Herramientas de
Evaluación
Comunicación y Se expresa por escrito Aplica los principios de Seguimiento y comprensión de  Comprensión de  Humanos. Portafolio
Lenguaje 1. utilizando los trazos de la caligrafía al instrucciones. lectura.  Hojas de Lista de cotejo
las letras y los signos expresarse por escrito.  Ejercicios en el trabajo.
de puntuación.
Lectura y escritura de las cuaderno.  Cuaderno.
palabras conformadas por las  Ejercicios del  Libro de
consonantes libro de texto. lectura.
Ññ – Jj- Cc – Ce, ci.  Hojas de trabajo  Lápiz
 Crayones
Comprensión de Lectura.
Comunicación y Responde con gestos, Asociación de palabras Asociación de palabras  Estudio y  Humano Portafolio
Lenguaje 2. movimientos y pronunciadas pronunciadas oralmente con memorización  Hojas de Escala de rango
oralmente a mensajes oralmente con gestos gestos y movimientos del vocabulario trabajo
sencillos escuchados
en L2 y movimientos corporales. k’iche:  Lápiz
corporales. Alegre (está) = kki’kot(ik) Emociones.  Borrador
Alegría = ki’kotemal.  Recortar y pegar.  Crayones
Enojo = oyowal (royowal = su  Completar y  Tijera y
enojo; k’a’nal traducción de resistol
Gritar con lamento (acción de) = palabras en
winik vocabulario
Miedo = xib’rikil k’iche
Mueve (lo) = kusilob’isaj
Llora = koq’(ik)
Tristeza= Bi´sonik – bi’soj
Pensativo = chomanik;
chomab’al
Comunicación y Pronuncia Pronuncia Seguimiento y comprensión de  Aprendizaje de  Humano
Lenguaje 3. correctamente adecuadamente la instrucciones. las partes del  Hojas de Portafolio
órdenes básicas de orden en proceso de
 uso cotidiano al realización. Memorización y repaso de: cuerpo en inglés trabajo Lista de cotejo
dirigirse a otras Partes del rostro.  Ubicación de  Tijera y
personas Cabeza: head palabras en resisto
Cabello: hair inglés de  Lápiz
Ojo: eye acuerdo al  Borrador
Orejas: ears contexto.  Crayones
Nariz: nose  Recortar y pegar
Boca: mouth  Ejercicios físicos
Barbilla: chin

Partes del cuerpo.

hair = pelo
skin = piel
chest = pecho
back = espalda
neck = cuello

Review the first set of

commands: “Stand
up.” ,”Sit down.” , “Raise your
hand.”,
“Put your hand down.” , “Raise
two
hands.” , “Put one hand
down.”, “Put
the other hand down.” (Allow
the most
able students to model the
actions.)
Matemática Conteo del número de Cuenta objetos de su Asociación de número con  Ejercitación de  Humano Portafolio
elementos de un entorno y expresa las numeral. los números.  Hojas de Rubrica
conjunto (ámbito 1 al cantidades en Conteo del número de  Orden y trabajo
15).
números del sistema elementos de un conjunto ejecución de los  Tijera y
nacional. (ámbito del 1 al 15) números de 1 a resisto
15 en la recta  Lápiz
numérica  Borrador
 Asociación de  Crayones
 número, 
numeral y su
nombre en ingles
Medio social y Identifica las partes y Describe las partes Identificación de partes  Aprendizaje de  Humano Portafolio
natural. los órganos del cuerpo externas e internas del externas e internas del cuerpo los nombres de  Hojas de Rubrica
humano y realiza cuerpo humano, su humano: cabeza, ojos, cejas, las partes del trabajo Portafolio
acciones en su importancia y cuidado
entorno para mantener para conservar la pestañas, nariz, fosas nasales, cuerpo.  Tijera y Escala de
la salud e higiene salud. labios (superior e inferior),  Elaboración de resisto Rango
corporal. mejías, pómulo y mentón. dibujos.  Lápiz
 Estudio y  Borrador
Higiene personal práctica de las  Crayones
normas de 
higiene.
 Cortar y pegar
Expresión Utiliza los recursos Demuestra dominio de Reconocimiento de líneas  Aprendizaje de  Humano  Portafolio
artística necesarios para la las habilidades para rectas, curvas, mixtas y las líneas y  Hojas de  Rubrica
creación artística. trazar líneas, figuras onduladas en elementos de su formas trabajo
geométricas letras, entorno. geométricas.  Tijera y
números y dibujos. Formas y figuras geométricas  Dibujar y pintar. resisto
Progresión izquierda - derecha  Elaboración de  Lápiz
para efectuar el trazo de líneas un colash.  Borrador
rectas, curvas, mixtas y  Colorear  Crayones
onduladas (aprestamiento para imágenes. 
el dibujo a mano).  Trazo de figuras
Aprestamiento. y formas
Trazo de las vocales, geométricas.
consonantes y números.
Enlace con C y L1 y
matemáticas.
Formación Evidencia equidad y Trata con equidad a Cumplimiento de sus  Aprendizaje y  Humano  Portafolio
ciudadana buen trato en sus niñas, niños, familia y compromisos con práctica de  Hojas de  Escala de
relaciones docentes. responsabilidad. normas de trabajo rango
interpersonales como
niña o niño en la vida Participación en la promoción cortesía y  Tijera y
familiar y escolar. de normas de conducta y de convivencia. resisto
convivencia social.  Ilustración de las  Lápiz
Normas de cortesía. normas de  Borrador
convivencia y  Crayones
 cortesía.
 Colorear y pintar.

f) ___________________________________
Vo. Bo. f)_______________________

Docente. María Inés Lico Guzmán Elmar Rodil Pérez Arévalo