FRCentro Educativo “El Caracol” A.C.

Jardín Montessori
Clave 02PJN0452L
Ciclo escolar 2021-2022
Maestra: Ilse Quiñonez Maciel
Grado escolar: Tercero de Preescolar
Planeación mes de febrero.

Propósitos Contenidos a trabajar

 Silabas (na,ne,ni.no,un,fa.fe,fi,fo,fu,ra,re,ri,ro,ru)
 Aumentar los conocimientos en el alumno, comenzando por identificar
 Ubicación espacial (trayecto)
su nombre y así ir avanzando con las silabas, comenzando el proceso de
lectura y escritura con palabras cortas. Seguir reforzando todo lo
 Resolución de problemas a través del conteo

aprendido anteriormente para así poder continuar con los demás

 Números ordinales

aprendizajes esperados.  Números del 1 al 80

 Identifico mis emociones
 Recortar
 Comienzo de la escritura
 Abecedario
 Oraciones cortas
 Restas y sumas horizontales
 Números Romanos.
 Lectura y narración de cuentos.

CAMPO DE ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS

FORMACION CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
ACADEMICA
Participación Uso de documentos Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
social que regulan la documentos.
Comunicación

convivencia
Lenguaje y

Narra historia que le son familiares, habla acerca de los

personajes y sus características, de las acciones y de los
lugares que se desarrollan.

Forma espacio y ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de
medida la interpretación de relaciones y puntos de referencia.
Pensamiento
Matemático

Resuelve problemas a través del conteo.

Numero Relaciona el número de elementos de una colección con la
Numero algebra y sucesión numérica escrita del 1 al 80.
variación
 Mundo natural Exploración de la Describe y explica las características comunes que identifica
Exploración y comprensión
del mundo natural y social
naturaleza, entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.

Cuidado del Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables

ambiente. de la acción humana sobre el medio ambiente.

ÁREAS DE ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS

DESARROLLO CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
PERSONAL Y
SOCIAL
Colaboración Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Socioemocional
Educación

Competencia Desarrollo de la Realiza movimientos de locomoción, manipulación y

ón Física
Educaci

motriz motricidad estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos.

Instrumentos de evaluación Habilidades a favorecer en el grupo

Rubricas
Diario Motricidad, convivencia, respeto, comunicación, seguimiento de reglas.
Observaciones Concentración en las actividades.
Tiempo 03 al 30 de noviembre del 2021

Actividades permanentes Recursos a emplear

9:00am –  Saludo, escribir fechar en el pizarrón e  Hoja de actividades de lenguaje y comunicación
9: 20am identificarlo en calendario, asistencia,  Hoja de actividad de sumas y restas
canciones para iniciar el día.
 Colores
9:15am -  Situación didáctica de adaptación  Cartoncillos de colores
9:55am
 Plastilina
10:00am-
 Canciones
 Desayuno y recreo
11:00am  Goma
 Música
11:00am -  Clase de ingles Miss, Sabrina Hernández  Tijeras
12:00pm  Lápices
 Papel chino
12:00pm -  Snack  Bocina
12:50pm  Clase  Material Montessori.
 Pinturas
1:00pm –  Proyecto del mes
1:15pm

1:15pm -  Material Montessori

2:15pm

2:15pm -  Limpieza y acomodo de material antes de

2:25pm finalizar la jornada
 ACTIVIDADES
Descripción de las actividades
Actividad#1
Lenguaje y Comunicación,
Se les pedirá a los alumnos que abran su libro en la pág. 70 de juguemos a leer, después se les pedirá que observen, los
dibujos que están en el libro y digan con que silaba comienza cada dibujo y en cierren la silaba correcta, al final
Martes 01de Febrero

repasaremos el nombre de cada dibujo en voz alta.

Actvidad#2
Ubicación temporal: sucesos del día.
Se les dará bienvenida a los alumnos, después se les preguntará si conocen los tiempos que hay en el día y
que los mencionen, que actividades hacen en la mañana, tarde y noche, después se les pedirá que en su libro
de teddy en la pág. 42, ordenen las imágenes del día.

ACTIVIDADES
Descripción de las actividades

Actividad#1
Uniendo las silabas (lenguaje y comunicación).
Se les pedirá que abran su libro en la pág. 71de juguemos a leer, y observen los dibujos que están ahí, después que
mencionen su nombre en voz alta, después observaran las silabas que están debajo del dibujo y unirán las silabas
correctas para formar la palabra del dibujo que se les presenta. Al final se revisará para ver si formaron la palabra
correcta.
Miercoles 02 de febrero

Actividad#2
Secuencias: un velero en el mar.

Se iniciará contándoles una historia que trata sobre un velero que está en el mar, de cómo estaba acomodado este velero
en el mar, después se les pedirá que observen las imágenes, las pinten y recorten y al final las acomoden en el orden
correcto y las peguen. se revisará si acomodaron la secuencia correctamente.
 Actividad#1
Colecciones: conteo de objetos.
Se les dará la bienvenida a los alumnos, con el saludo de buenos días, después se les preguntara que día es hoy., después
se les pedirá que abran su libro de teddy en la pag.56 , observaran los dibujos se les pedirá que cuenten los objetos que
hay en cada dibujo y en la parte de abajo pongan el número que hay en cada dibujo que observaron, al final deberán
compartir su respuesta y pintar cada dibujo.

Actividad#2
LOS 5 SENTIDOS.
Jueves 03 de febrero

Se les dará la bienvenida a los alumnos, diciendo buenos días y se les preguntara que día es hoy. Después se les dará una
explicación sobre los cinco sentidos, que significa cada uno y en que los podemos usar. Después se les mostrara un video
donde se les narrara con imágenes. Al final se le preguntara a cada alumno que les pareció el video y cuales son los cinco
sentidos que hay, y relacionaran en una hoja que tenga los cinco sentidos con el dibujo correcto.

Actividad#1
Secuencia numérica del cero al treinta.
Se les dará la bienvenida a los alumnos y los buenos días. Después se les preguntara si recuerdan contar hasta
el 30 cada alumno levantara la mano y podrá pasar a contar hasta el 30 y escribirlos en el pizarrón. Después se
Viernes 04 de febrero

les pedirá que en su libro de teddy en la pag.57 remarquen los números del cero al treinta y abajo los escriban.
Actividad#2
Lenguaje y coimunicacion.
Se les dara los buenos dias a los alumnos. Despues se les preguntara que dia es hoy y que pasa cuando es de
dia si hay sol o hay luna. Despues se les pedira que abran su libro en la pag.72 de juguemos a leer. Despues
deberan observar las imágenes y decir su nombre en voz alta y unir el dibujo con la palabra correcta, al final
podran hacer un poequeño cuento con las palabras que unieron.

Actividad#1
Martes 08 de febrero

Se les pedira a los alumnos que tengan su hoja de la actividad que se les mando del abecedario y tengan su
lapiz para comenzar el ejercicio, despues se les pedira que comiencen a acompletar el abecedario escribiendo
las letras que faltan en el abecedario. Despues deberan formar cinco palabras con el abecedario empezando
por su nombre y despues pondran otras tres palabras que ya reconozcan.
Actividad#2
Números del 60 al 80.
Se repartirá una hoja con los números del 60 al 80, y se le pedirá a cada alumno que remarque el numero y después
lo escriba abajo, así como esta, al final, los dirán en voz alta cada uno.
 Actividad#1
Lenguaje y comunicación.

Se les dará la bienvenida a los alumnos dándoles los buenos días, después se les preguntara que día es hoy. Después se
les pedir a los alumnos que abran su libro en la pag.75, después observaran las imágenes que están en la página y después
formaran la palabra del dibujo y la mencionaran en voz alta cada palabra, al final cada alumno compartirá como fue su
Miércoles 09 de febrero

experiencia para formar las palabras.

Actividad#2
Figuras geométricas.
Se les pedirá a los alumnos que en su hoja que tienen donde están las figuras geométricas, pinten cada figura
de un color, por ejemplo, todos los círculos rojos, todos los triángulos azules, cuadrados amarillos etc.
Después se les pedirá que mencione el nombre de cada figura.

ACTIVIDADES
Descripción de las actividades

Actividad#1
Figuras geométricas(trapecio).
Se iniciará preguntando a cada alumno cuales son las figuras geométricas, después se mencionará cada una, y se les dirá
que se les presentara una nueva figura llamada trapecio, y se les preguntara si a su alrededor observan algo de la forma
del trapecio, cada uno dirá el objeto que observo de esa forma, y después se les dará una hoja donde remarcaran la figura
Jueves 10 de febrero

y la pintaran de color verde.

Actividad#2
u

Cuento de la amistad.
Se les contara un cuento a los alumnos sobre el valor de la amistad, la historia ira narrando como es tan importante
aplicar el valor de la amistad en nuestras vidas y como desarrollar una amistad con los demás. Después de haber
escuchado el cuento, se le pedirá a cada alumno que mencione algo que le gusto del cuento y al final dibujaran a un
amigo que consideren especial para ellos, explicaran porque lo es.
 Actividad#1
El reloj: horas y minutos.
Se les dará la bienvenida a los alumnos, después se les pedirá que abran su libro en la pag.49 de
teddy matemático, después se les preguntara si en su casa tienen un reloj y si saben leer la hora,
después se les dará una explicación de como podemos leer los minutos y horas mostrando una
imagen del reloj, al final ellos con lo que ya vimos le pondrán la hora al reloj que esta en la
Viernes 11 de febrero

actividad, se revisara si lo hicieron de la manera correcta y cada quien compartirá la hora que puso.

Actividad#2
Dibujo colaborativo.
Se les pedirá a los alumnos que formen equipos de 5 personas, y cada equipo tendrá una hoja grande
rotafolio y todos deberán aportar un dibujo en la hoja por equipo, y ese dibujo debe trata sobre el
cuidado del ambiente y como podemos cuidar nuestro planeta. Todos comenzarán a interactuar y
aportar algo en la hoja para hacer el dibujo, al final comentaran como se sintieron y que fue lo que
mas les gusto sobre el dibujo.

Festejo del día del amor y la amistad.

Lunes 14 de febrero

Se le explicara a los alumnos el día que estamos festejando y cuál es la importancia del amor y la
amistad. Después se les mostrara un video que hable sobre este día y ellos dibujaran lo que
entendieron. Al final se les pedirá que le hagan una carta a 3 personas que son especiales para ellos e
intercambiaran las cartas con sus compañeros.

Actividad#1
Lenguaje y comunicación.

Se les dará la bienvenida a los alumnos.

Después se pasará lista y se les preguntara que día es hoy.
Después se les pedirá que abran su libro de juguemos a leer en la pág. 73, después todos leeremos las oraciones que están
Martes 15 de febrero

ahí en voz alta y se les pedirá que dibujen la oración que leímos todos.

Actividad#2

Se les dirá a los alumnos que comenzaremos a repasar los números que ya habíamos visto la clase anterior, se comenzará
a contar todos juntos desde el 1 hasta el 60. después se les preguntara a cada uno para ver si identifican los números. Por
último, se les dará una hoja con las que pondrán el número que falta hasta llegar al 60.
Después se les pedirá que busquen un cuento que les guste mucho y comenten sobre lo que más les gusto y hagan un
dibujo sobre eso.
 Actividad#1
Lenguaje y comunicación:
Se les dará la bienvenida a los alumnos, después se les pedirá que saluden a 3 compañeros diciendo buenos
días.
Pase de lista.
Después se les pedirá a los alumnos que abran su libro en la pág. 74 de juguemos a leer, se leerán las
Miércoles 16 de febrero

oraciones en voz alta, después se le pedirá que escriban el nombre del dibujo que aparece al final de la
oración. Al final se revisará para ver si pudieron escribirlo o reconocer las silaba con la que comienza el
nombre de cada dibujo.

Actividad#2
Dictado de números.

Se les pedirá a los alumnos que abran se cuaderno y que realizaremos un dictado de números del 1 al 40.
después se les dictara los números, al final se les revisara para ver si identificaron cada número que se les
dicto.

ACTIVIDADES
Descripción de las actividades
Actividad#

Exploración del mundo natural

Se les pedirá a los alumnos que observen el video que se les presentara sobre la importancia del cuidado de las plantas,
después se les preguntara cual es la planta que más les gusto o que tienen en su casa y como es el cuidado de cada planta.
Al final se les dará una hoja donde pinte un árbol con pinturas de acuarela y un cotonete.
Jueves 17 febrero

Actividad#2
Mucho, poco, nada. (Pensamiento Matemático)
Se les pedirá a los alumnos que abran su libro de Teddy matemático en la pág. 65, después se les preguntara que miran en
los dibujos, en que frasco hay más galletas, donde hay menos y donde no hay nada, después deberán contar cuantas
galletas hay en cada frasco y poner la cantidad en la tapadera, al final deberán pintar el frasco que este vacío de color
amarillo. Por último, se revisará y cada uno mostrará su resultado.
 Actividad#1
Repaso de silabas (ma,me,mi,mo).

Iniciaremos dándole los buenos días a todos. Se preguntará que día es hoy y si identifican el número de día que es.
Después se les preguntara si recuerdan las silaba ma, me , me,mi, mo, , la mencionaran todos juntos. Después se les dará
una hoja donde vengan, palabras con la silaba ma, me, mi,mo,mu y enunciados, deberán trazar las palabras y los
enunciados, al final cada alumno leerá dos palabras y un enunciado de los que trazaron.

Actividad #2
Conociendo mis rasgos físicos.
Se iniciará preguntándole a los alumnos cuales son los rasgos físicos de su cara y de qué color son, como son sus ojos,
Viernes 18 de febrero

nariz y orejas, después cual es el rasgo físico que les gusta más de su cara, cada uno pasar y dirá cual le gusta más, después
se les dará una hoja donde venga para que ellos dibujen los rasgos físicos de su cara y al final los pintaran y se verán si se
dibujaron igual.

Actvidad#1

Se les pedira a los alumnos que abran su libro de juguemos a leer en la pag.77, despues que observeb los dibujos que estan
en la pagina y mencionen su nomnre, despues abajo del dibujo deberan pintar el cuadro donde esta el nombre de c ada
Lunes 21 de febrero

dibujo, identificando el nombre correcto, al final todos pasaran y mencionaran el nombre de cada dibujo y se revisara si
pintaron el cuadro correcto.

Actividad#2
Restas Horizontales.
Se iniciará preguntándole a los alumnos si recuerdan las restas y como se hacen las restas, después se pondrán dos
ejemplos de restas, y se les dará una hoja donde vengan restas y ellos deberán resolverlas con el ábaco, al final cada uno
pasara a poner el resultado que les dio de cada resta y se revisara si fue el correcto.

Actividad#1
Oficios y profesiones.
Martes 22 de noviembre

Se les explicara a los alumnos la diferencia entre oficios y profesiones, después se les pondrá un video que muestre los
oficios y profesiones, después entre ellos comentaran que les gusto del video y al final dirán que profesión u oficio les
gustaría ser de grandes. Por en su hoja dibujaran el oficio o profesión que más les gusto.
Actividad#2.
Colecciones iguales y diferentes (pensamiento matemático).

Se iniciará explicando a los alumnos, cuales son las colecciones diferentes, se les pedirá que abran su libro de teddy en la
pag.59, y observen los dibujos que donde hay cantidades diferentes y esos deberán pintarlos y poner el signo que significa
de cantidad diferente.
 Actividad#1
Escritura de palabras cortas con silabas.
Se iniciará preguntándole a los alumnos, si recuerdan las silabas que hemos visto, después se dará un repaso de todas las
silabas vistas, y después se les dictaran palabras cortas y ellos deberán escribir la palabra, al final se revisara si lograron
Miércoles 23 de febrero

identificar la palabra y la escribieron con las silabas correctas. Se les pedirá que la lean en voz alta.

Actividad#2
Colecciones iguales (pensamiento matemático),

Se iniciará explicando cuales son las colecciones iguales, después se les pedirá que abran su libro de teddy en la pag.58 y
observen en cada dibujo cuales son las cantidades iguales y deberán pintar solo los dibujos donde observen que hay
cantidades iguales, y pone el signo de cantidad igual en el cuadro de en medio del dibujo.

ACTIVIDADES
Descripción de las actividades

Actividad#1
DIA DE LA BANDERA.

Se les dará la bienvenida a los alumnos. Después se les dirá que hoy se celebra el día de la bandera de México, después
se les dará una breve explicación con una historia y se les mostrará un pequeño video. Después en su hoja harán la
bandera y a tras explicaran lo que entendieron sobre este día y porque se celebra. Al final todos mostraran como quedo
Jueves 24 de febrero

su bandera.

Actividad#2
Semana #4

Conteo de objetos (pensamiento matemático).

Se les dará la bienvenida a los alumnos, después se les preguntara si saben que dia es hoy. Después se les pedirá que
abran su libro de teddy en la pag.53, se les pedirá que observen el dibujo que está en la página, dirán que dibujo mira,
después se les pedirá que cuenten las esferas que tiene el árbol, y los regalos, al final escribirán el total de esferas y
regalos que observaron en el dibujo.
de febrero.
Viernes 25

C.T.E
 Actividad#1
Lenguaje y comunicación.
Se les pedirá a los alumnos que abran su libro en la pag.86 de juguemos a leer. Después que observen las
silabas que tienen ahí e identifiquen con que silaba comienza cada dibujo que está en la hoja deberán subrayar
la silaba y remarcarla, y se les preguntara con cuales de los dibujos que mira ahí, ¿le gustaría jugar?, al final
lo leerán en voz alta y compararan las respuestas con sus compañeros.

Actividad#2
Colecciones: iguales y diferentes.
Se les dará la bienvenida a los alumnos, después se les explicara que resolveremos unos acertijos y se les dará ejemplo
Lunes 28 de febrero

de cómo resolver uno, después se les pedirá que ellos resuelvan los que faltan, al final cada uno compartirá sus
resultados y los intercambiara con los de un compañero.

Observaciones:
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Educadora del grupo Coordinadora Académica

Miss. Ilse Quiñonez Maciel Miss. Fabiola Huante