SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 09

Declamamos poesías a mamá

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : PICHARI KIMBIRI VILLA VIRGEN
 Institución Educativa : 38704
 Directora : Lic. Nancy Liliana Castro Lucas.
 Sub director : Lic. Juan Carlos Inca Paullo.
 Docente : Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
 Grado y Sección : Primer grado “A”
 Temporalización : 05 -05-2021
 Área : Comunicación
 Estrategia / Modalidad : A distancia.
Medio utilizado para Llamada telefónica X WhatsApp X
Herramientas
la interacción virtuales de Video
docente - estudiante Mensaje de texto X Facebook comunicación
(Marcar el/los medios que utilizará)

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES EVIDENCIAS DE INSTRUMENT
DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE O DE
EVALUACIÓN
Se comunica oralmente en su Emplea recursos no verbales (gestos y Declama poesías a la Lista de cotejo
lengua materna. movimientos corporales) como apoyo durante la madre empleando
Utiliza recursos no verbales poesía y en función del propósito comunicativo, recursos no verbales.
y paraverbales de forma en situaciones de comunicación no formal.
estratégica
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
autonomía. saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
dicha tarea
Define metas de aprendizaje
ENFOQUE DE DERECHO
Valores Actitudes que suponen Se demuestra, por ejemplo, cuando.
Equidad en la enseñanza Disposición a enseñar ofreciendo a los Los docentes propician y los estudiantes
estudiantes las condiciones y oportunidades practican la deliberación para arribar a
que cada uno necesita para lograr los mismos consensos en la reflexión sobre asuntos
resultados públicos, la elaboración de normas u otros.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad?
actividad?
Leer las orientaciones en la plataforma “ PERUEDUCA”  Celular con Whatsapp.
Colgar el video en WhatsApp.
Tiempo:
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
 Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes a través del
WhatsApp.
Inicio  Luego les menciono que continuamos con el desarrollo de las actividades educativas APRENDO EN
CASA. Dichas actividades son enviadas a su cuenta de WhatsApp, donde podrán abrir y leer las
actividades.
 Hago recordar las indicaciones establecidas para desarrollar las actividades de cada día. Indico que
luego de terminar las actividades tomarán evidencias mediante fotografías o videos; los mismos que
serán enviados al Whatsapp para su revisión y de la actividad.

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Hoy aprenderemos a declamar poemas a mamá.

Normas de Convivencia virtual:

 Respetar las opiniones de mis compañeras y compañeros en el grupo de WhatsApp
 Les hago recordar a papá, mamá, o familiares que acompañan a los menores en este viaje
maravilloso del aprendizaje, que los niños y niñas deben contar con su lápiz, borrador y un
cuaderno para hacer sus anotaciones.

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA

Indicaciones y actividades a desarrollar en casa por los estudiantes con participación de sus
Desarroll familias.
o  El docente guía y hace el acompañamiento constante a los padres de familia en todo el
proceso de aprendizaje de los estudiantes, mediante llamadas telefónicas, WhatsApp, etc.
 Observan la siguiente imagen:

Madre querida,
madre adorada
en mi corazón llevo.
tus dulces palabras…

 Se formula una lluvia de preguntas: ¿Qué han observado? ¿Les ha gustado? ¿Por qué?
¿Alguna vez han visto recitar a una persona? ¿Dónde y cuándo? ¿Qué crees que se
necesita para declamar correctamente?
 Presentamos el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a declamar poemas a mamá.
 Proponemos normas de convivencia para el desarrollo de la sesión:
 Explicamos:
La declamación es el arte de recitar y expresar diversos sentimientos que transmite un poema.

Antes de declamar
 Presentamos diversos poemas y los estudiantes escogen uno de ellos.

Mamita querida,
yo te quiero besar,
porque hoy es tu día,
Día de la Mamá.
Aquí traigo estas flores,
que son de mi jardín,
para tí es esta rosa,
para tí este jazmín.
Al buen Dios de los cielos,
pediré yo por ti;
 y que siempre dichosa,
vivas junto a mí.
 Aprenden el poema estrofa por estrofa, y practican gestos y movimientos que acompañan la
declamación del poema.
 Ensayan el tono y el timbre de voz en un lugar abierto.

Durante la declamación
 Memorizan la poesía ayudada con dibujos.
 Organizan y verifican su tiempo, movimientos y voz.
 Realizan la declamación del poema.

Después de la declamación
 Escuchan atentamente y con respeto las declamaciones de sus compañeros y compañeras.
 Atienden a los comentarios del profesor o profesora, como una ayuda para mejorar las
próximas declamaciones.
 Expresan su opinión sobre las declamaciones de sus compañeras y compañeros.

 Al término de la jornada del día, procedo abrir los trabajos y evidencias enviados por los
padres vía Whatsapp (Videos o fotos, fichas desarrolladas) Estos son guardados en la
Cierre
carpeta de archivos de cada estudiante.(evidencias)
 Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que brindan casa en
bien de la educación de sus hijos
 De igual forma me comunico por celular con los estudiantes para valorar el trabajo
realizado durante esta temporada de emergencia sanitaria, mediante las siguientes
preguntas: ¿terminaron a tiempo la actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿de qué manera
creen que es más fácil aprender en casa?

Meta cognición:
¿Qué aprendieron? … (desempeño) ¿Cómo aprendieron? … (estrategias)
¿Para qué me sirve lo aprendido? … (transferencia) ¿Cómo se sintieron al realizar sus
actividades? … (reflexión)
Culmino la jornada del día con las siguientes palabras:
“Felicitaciones papitos y mamitas por este apoyo a nuestros niños y niñas, sin ustedes
nuestros niños estarían solo frente al televisor, radio o plataforma, sin ningún objetivo de
aprendizaje. El Perú es grande y lograremos salir de esta complicada situación.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
Declama poesías a la madre empleando recursos
no verbales.
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad

V°B°____________________________ V°B°_______________________ __________________________

Lic. NANCY LILIANA CASTRO LUCAS Lic. JUAN CARLOS INCA PAULLO Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
Directora Sub Director Docente de aula
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Lista De Cotejo
Docente: Juan Vladimir Huallpa Vila Fecha: 05 – 05 - 2021
Título: Declamamos poesías a mamá Grado: 1 Sección “A”
Evidencia de aprendizaje: Declama poesías a la madre empleando recursos no verbales.
Competencia/ Se comunica oralmente en su lengua materna.
Capacidad Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Desempeños Emplea recursos no verbales (gestos y movimientos corporales) como apoyo durante la poesía
y en función del propósito comunicativo, en situaciones de comunicación no formal.
Criterios de evaluación
N° Emplea recursos no
Apellidos y nombres verbales (gestos y
movimientos corporales)
como apoyo durante la
poesía y en función del
propósito comunicativo,
en situaciones de
comunicación no formal.
1 AGUILAR HERRERAS, Alondra Emperatriz
2 ARANGO CARRION, Chris Helen
3 CACERES FLORES, Abigail Danitza
4 CANALES ZANABRIA, Djenko Naoki
5 CCASECCSA FERNANDEZ, Ithala Shantal
6 CCONCHA MERMA, Liz Corina
7 CHAVEZ LAPA, Ariane Kiara
8 CUTTI LIFONCIO, Jhordan Esmith
9 DURAND JANAMPA, Melisa
10 DURAND LAPA, Jhona Noemi
11 ENRIQUEZ MOCHO, Emely Kaori
12 FIGUEROA QUISPE, mileth paola
13 GERONIMO TORRES, Jasper Gustavo Stanly
14 HERRERAS GUTIERREZ, Michell Virginia
15 LUJAN YUCRA, Areliz Alejandra
16 MARTINEZ SALOMÉ, José Stefano
17 MUÑOZ PARIONA, Aaron David
18 POZO CONDOLI, Benjamin Liam
19 POZO LOPEZ, Scarlett Maryori
20 RUIZ GALVEZ, Benjhamin Reyson
21 SALAZAR TAMANI, Karol Alexa
22 SOBRADO CCOA,Mendes Iñesta
23 YUCRA CONCUERO,Jerard Stalin
 Declamamos poesías a mamá
Elementos del poema:

a) El Verso: Es un conjunto de palabras escritas en un renglón.

b) La Estrofa: Es la reunión de 2 ó más versos.

c) La Rima: Es la igualdad o similitud de sonidos en que

terminan dos o más versos.

rima

1. Escoge una poesía para recitar:

MI MAMÁ ES LA LUNA
Mamá es la luna
dormida en el cielo,
entre blancas nubes
y ángeles de sueño.
Mamá es el agua
de azules reflejos
que pasa cantando
bajo el limonero.
la flor de su beso.
MI MAMITA
MAMITA QUERIDA
Mamita querida, Mi casa es un cielo
yo te quiero besar,
de dicha y de paz,
porque hoy es tu día,
Día de la Mamá. no hay ángel tan bueno
como mi mamá.
Aquí traigo estas flores,
“Arriba, hijo mío,
que son de mi jardín,
para tí es esta rosa, mi cielo, mi sol, mi rey”,
para tí este jazmín.
me dice en las mañanitas;
ella me viste y me peina.

CARICIA

Madre, madre tú me besas;

pero yo te beso más.
Como el agua en los cristales,
caen mis besos en tu faz.

Te he besado tanto, tanto,

que de mi cubierta estás
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar…