Enfoque cualitativo
Parte del estudio de métodos de
recolección de datos de tipo
descriptivo y de observaciones
para describir de manera
discursiva categorías
conceptuales. El objetivo de la
investigación cualitativa es el de
proporcionar una metodología
de investigación que permita
comprender el complejo mundo
de la experiencia vivida desde el
punto de vista de las personas
que la viven (Taylor y Bogdan,
1984).
Tipos de investigación
Investigación Explicativa: Se
orientan a dar respuesta a las
causas de eventos y situaciones
de tipo social o físico
explicando por qué ocurre y las
condiciones en que se da.
Investigación Experimental: Se
caracteriza por el control total
de las variables que emplea
identificando las relaciones
causa efecto entre estas, para
ello determina una o más
variables (independiente) de
estudio - causa, buscando
transformaciones en sus valores
y sus efectos en otra variable
(dependiente), además usa
grupos experimentales y de
control.
Enfoque cuantitativo
Parte del estudio del análisis de
datos numéricos, a través de la
estadística dando solución a
preguntas de investigación o
para refutar o verificar una
hipótesis. La metodología
cuantitativa de acuerdo con
Tamayo (2007), consiste en el
contraste de teorías ya existentes
a partir de una serie de hipótesis
surgidas de la misma, siendo
necesario obtener una muestra,
ya sea en forma aleatoria o
discriminada, pero
representativa de una población
o fenómeno objeto de estudio.
Investigación exploratoria:
Busca examinar un tema que no
ha sido estudiado o que se ha
estudiado muy poco con miras a
ampliar la información que se
tiene sobre el tema, y poder
tener un panorama más amplio
de la situación permitiendo
determinar con mayor claridad
investigaciones posteriores.
Investigación Correlacional:
Aunque estudia las relaciones
causa - efecto no mantiene
control riguroso de todos los
factores que intervienen en el
experimento.
Investigación Cuasi
experimental: En este tipo de
investigación el investigador no
tiene control total de las
variables y los grupos no pueden
ser seleccionados de forma
aleatoria.
Enfoque mixto
Consiste en la integración de los
métodos cuantitativo y
cualitativo, a partir de los
elementos que integran la
investigación.
Investigación descriptiva:
Refiere o narra características y
propiedades de un objeto, sujeto
o situación específica, sin
emplear juicios de valor y en
procura de altos niveles de
objetividad.
Investigación Histórica: Estudia
el pasado reconstruyendo sus
hechos a partir del empleo de
evidencias documentales
confiables, emplea fuentes de
información tanto primarias
como secundarias, exponiendo a
crítica interna y externa los
datos obtenidos para lograr el
máximo grado de objetividad.
Diseño metodológico de
investigación
Elementos de diseño
metodológico:
Modalidad- Cuantitativo,
cualitativo o mixto.
Tipos de investigación- Por su
diseño y alcance.
Población y muestra
población: conjunto de
elementos que presentan una
serie de especificaciones.
Muestra: subconjunto de la

Paradigmas de investigación
Socio critico
Positivista (racionalista,
cuantitativo)
población seleccionado por
alguna técnica de muestreo.
Métodos y técnicas
Plan de tabulación y análisis de
datos.
Interpretativo (naturalista,
cualitativo)

Fundamentos: Teoría critica Positivista lógico. Empirismo Fenomenología. Teoría

Naturaleza: compartida,
holística, construida, dinámica,
divergente.
Finalidad: identificar potencial
de cambio.
Técnicas: estudio de casos,
técnicas dialécticas.
Análisis de datos: intersubjetivo.
Dialectico.
Definición paradigma de
investigación:
interpretativa
Objetiva, estática, única, dada, Dinámica, múltiple, holística,
fragmentarle, convergente. construida, divergente.
Explicar, predecir, controlar los Comprender e interpretar la
fenómenos, verificar teorías. realidad, los significados de las
personas, percepciones,
intenciones, acciones.
Cuantitativos. Medición de test, Cualitativos, descriptivos.
cuestionarios, observación Investigador principal
sistemática. Experimentación. instrumento. Perspectivas
participantes.
Cuantitativo: estadísticas Cualitativo: inducción, analítica,
descriptivas e inferencial- triangulación.
El paradigma en sí, trata de que
al investigar, se piense
principalmente en que el
producto o resultado del estudio
tenga utilidad, provecho práctico
de inmediato y que se logren
productos y servicios que tengan
una importante demanda en la
sociedad.

En la investigación el paradigma
constituye una concepción
intermedia entre los principios y
conceptos teóricos propios de
alguna disciplina que
fundamentalmente la
investigación y los
procedimientos de la
investigación.
En este sentido, Pérez Serrano
(1994) nos dice sobre el término
paradigma que éste no es un
obstáculo para que exista el
consenso,
entendiéndolo como un conjunto
de creencias y actitudes, que
 permiten tener
una visión del mundo
compartida por un grupo de
científicos que implica
Metodologías determinadas.

Bibliografia

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22. [Fecha de consulta 27 de febrero de 2020]. ISSN: 0101-9031. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1171/117117257002

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Quirón Ediciones. Caracas. https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-
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Cerda, H. (2007). Investigación y enseñanza, una relación controvertida (pp. 15-44) e investigación en
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Fuentes, C. (2015). Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos epistemológicos,

éticos y sociales. Praxis y Saber, 6(11), 235-244. doi: https://doi.org/10.19053/22160159.3581