Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epistemología de la Psicología
Código: 403002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2-

Psicología: campo de conocimiento y actuación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad finaliza el: 23 de mayo
La actividad inicia el: 26 de
de 2021
Abril de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: La (el) estudiante es capaz de comprender el

objeto de estudio de la psicología, mediante el reconocimiento de su campo
de conocimiento y de actuación.

La actividad consiste en:

Paso 1: Apropie los contenidos de la unidad 1 dispuestos en el entorno

de aprendizaje:

• Cosacov E. Introducción a la Psicología. Vol Séptima edición.

Córdoba: Editorial Brujas; 2014. (pp.19-33)
• Armijos G. (2014). Psicología: la ciencia de las ciencias. (pp. 30
- 44)
• Visualice el video “Una Psicología diversa”
https://youtu.be/KTDbL855Hkc

Nota: Aunque las actividades específicamente refieren a las páginas

aquí propuestas, se sugiere extender su conocimiento a través de la
lectura completa de los artículos.

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Paso 2: Con base en la lectura: Armijos G. (2014). Psicología: la
ciencia de las ciencias. (pp. 30 - 44), se propone lo siguiente:

1. Teniendo en cuenta que el objeto de estudio en Psicología, refiere

a aquello en lo que centra su interés para conocer e investigar al
ser humano, exponga una definición de psicología en la que se
explique: ¿Cuál o cuáles son los objetos de estudio de la
Psicología?
2. Responda la siguiente pregunta: ¿Podría definirse que la
psicología es una ciencia? Argumente su respuesta.

Paso 3: A partir de la lectura “Introducción a la Psicología” diligencie la

Matriz:” Campos profesionales del psicólogo”, en la cual debe describir
una acción del psicólogo por cada uno de los campos profesionales.
Nota: puede ampliar su búsqueda a otras fuentes disponibles en
internet (textos y revistas especializadas en Psicología)

Matriz Campos profesionales del psicólogo

Campo Describa dos acciones del
psicólogo en cada uno de los
campos profesionales
expuestos en la columna
izquierda
Educativo
Clínico-salud
Social-comunitaria
Laboral
Jurídico

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la Agenda del Curso donde se indica la fecha de cierre

de la Fase 2.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Hacer lectura de los contenidos sugeridos para esta Unidad 1.

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En el entorno de Evaluación debe:

• Entrega del producto final que incluya los desarrollos de las

acciones propias de los Pasos 2 y 3.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• En el entorno de evaluación, en el enlace respectivo a la Fase 2,

se entregará un documento en formato pdf que contenga:
-Portada
-Desarrollo de las preguntas descritas
-Matriz “campos profesionales del psicólogo” diligenciada.
-Bibliografía

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

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será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta con claridad un concepto sobre
Psicología y articula referencias que dan cuenta de lo epistémico en
Primer criterio de torno a las preguntas propuestas
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Define la psicología y entre 25 puntos y 50 puntos
expresa elementos
asociados a su Nivel Medio: El estudiante genera algunos aportes en torno a
epistemología las preguntas planteadas, pero no logra definir con claridad la
psicología y/ o los aspectos epistémicos planteados
Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 24 puntos
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no presenta aportes en la actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante desarrolla de manera coherente y
de evaluación: completa la matriz, presentando una acción o actividad por cada uno
de los campos profesionales del psicólogo.
Desarrolla la matriz
“Campos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
profesionales del
entre 25 puntos y 50 puntos
psicólogo” expresando
una acción desde el
rol del psicólogo en Nivel Medio: El estudiante presenta algunos desarrollos en la
estos campos matriz pero estos no son coherentes o la matriz se encuentra
incompleta

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 50 entre 3 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no presenta aportes en la actividad
la actividad

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos