"I.E.

Sechura, donde se aprende a saber, a vivir, a servir"

ANALISIS DE EVIDENCIA. SEMANA N 30 – 26/1O/2020 ALUMNA: KATYA LUCERO CURO LLENQUE 3° C.

TITULO: NO NOS DEJEMOS ENGAÑAR: IDENTIFICAMOS LAS NOTICIAS FALSAS.

N
ALUMN0. YOSMAR FIESTAS CHIROQUE.
"I.E. Sechura, donde se aprende a saber, a vivir, a servir"
 LISTA DE VERIFICACIÓN O COTEJO.

Competencia:
* Construye su identidad.
N° APELLIDOS Y NOMBRES *Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

 Identifica las situaciones
de riesgo.
Criterios de evaluación.
 Identifica el tema y el  Emite opiniones  Recomienda textos a
del contenido del
propósito de la lectura. texto. partir del tema
planteado.

Si No Si No Si No Si No
01    
KATYA LUCERO CURO LLENQUE.
02    
YOSMAR FIESTAS CHIROQUE.
 "I.E. Sechura, donde se aprende a saber, a vivir, a servir"

MATRIZ DE ANÁLISIS DE EVIDENCIA.

ACTOR PALNIFICACIÓN RECOJO DE ANÁLISIS INTERPRETACIÓN EN CONCLUSIONES

EVIDENCIA RELACIÓN AL
¿QUÉ ¿CUÁL FUE EL CRITERIOS CLAROS ¿QUÉ PROPÓSITO
COMPETENCIAS PROPÓSITO DEL INFORMACIÓN
SE MOVILIZAN APRENDIZAJE DEL APRENDIZAJE
RECOGÍ?
Estudiante 1 Las situaciones La estudiante logra La alumna logro el
planteadas describen Identificar y propósito propuesto
como el alumno reflexionaran sobre la en la actividad.
reflexiona sobre información de las
sucesos e ideas noticias a partir de su
información que
importantes del
*Construye su recopila.
identidad. Hoy aprenderán a  Identifica las Explica con sus texto y explica la
identificar noticias situaciones de palabras (de intención de los
*Lee diversos tipos falsas, reflexionarán riesgo. recursos textuales
de textos escritos en
manera oral o
acerca de la  Identifica el tema más comunes a
su lengua materna. información que leen escrita) por qué
y el propósito de partir de su
en diversos medios de la lectura. una noticia es
comunicación y la
conocimiento y
 Emite opiniones falsa y cómo experiencia.
compartirán con otros
del contenido del debemos actuar
familiares.
texto.
 Recomienda
frente a ello.
textos a partir del La estudiante logra El alumno demostró
tema planteado. Las situaciones Identificar y el logro de
Estudiante 2 planteadas describen reflexionaran sobre la aprendizaje
como el alumno información de las propuesto en la
reflexiona sobre noticias a partir de su actividad.
información que
sucesos e ideas recopila.
importantes del
texto y explica la
intención de los
recursos textuales
más comunes a
partir de su
conocimiento y
experiencia.