EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°8

TÍTULO “NOS PREPARAMOS PARA HACER FRENTE A LOS DESASTRES NATURALES Y SOCIALES”
I. DATOS INFORMATIVOS
 DRE : AMAZONAS
 UGEL : UTCUBAMBA
 Institución Educativa : N° 17217
 Grado y sección : SEXTO - ÚNICA
 Director : SEGUNDO ANIBAL CLAVO COPIA
 Docente : MARIBEL MENOR RACHO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa y comunidad en mención, son conscientes que viven en un planeta expuesto al peligro y a los
diversos cambios climáticos y cuando esto sucede son los más vulnerables, siendo necesario que conozcan los desastres naturales que puedan ocurrir, para
ello es fundamental estar preparados para prevenir y disminuir sus efectos en nuestras vidas. Frente a esta situación, nos planteamos las siguientes
preguntas: ¿Qué acciones debemos realizar para hacer frente a los desastres naturales? ¿Sabemos cómo organizarse para enfrentar los desastres naturales?
Para ello, realizaremos simulaciones de diversos desastres, además de otras actividades que nos ayudarán a lograr nuestras metas, como: Indagar sobre los
desastres naturales y los obstáculos naturales que enfrentó Cristóbal Colón al descubrir América.

III. DURACIÓN: (4 semanas)

Inicio: 02 de octubre del 2023
Fin: 27 de octubre del 2023

IV. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ACTIVIDADES

TÍTULO INSTRUM
ESTÁNDAR DE
ÁREA

DE LA COMPETENCIA Y CRITERIO DE EVIDENCIA DE ENTO

APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
ACTIVIDA CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUAC
D IÓN
Comunica Se comunica Se expresa Justifica su posición sobre lo que Explica el tema y el Explicación del Lista de
mos avisos oralmente en su adecuándose a dice el texto oral considerando propósito comunicativo aviso radial a cotejo
radiales lengua materna situaciones su experiencia y el contexto en del texto oral. comunicar y su Cuaderno
- Obtiene información comunicativas que se desenvuelve impacto en la de campo
del texto oral. formales e comunidad.
- Infiere e interpreta informales.
información del texto
oral.
- Adecúa, organiza y
COMUNICACIÓN

desarrolla las ideas

Leemos Lee diversos tipos de Realiza Establece relaciones lógicas Establece relaciones de Lee un aviso radial
Avisos textos escritos en su inferencias entre las ideas del texto escrito, causa y efecto, intención para establecer
radiales lengua materna locales a partir como intención finalidad, tema y y finalidad en los textos relaciones de causa-
- Obtiene información de información subtemas, causa efecto. que lee. efecto, intención y
del texto escrito. explícita e finalidad de un
- Infiere e interpreta implícita hecho o
información del acontecimiento.
texto.
- Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y contexto
del texto

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 2

 Las siglas y Evalúa el uso Opina sobre el contenido y la Identifica en un texto los Identificar el
abreviatur del lenguaje, la organización del texto, la recursos textuales significado de
as intención de los intención de diversos recursos utilizados, abreviaturas y siglas
recursos textuales, la intención del autor y determinando el uso de de uso mundial al
textuales y el el efecto que produce en los las abreviaturas y siglas leer un texto.
efecto del texto lectores, a partir de su de índole mundial.
en el lector a experiencia y de los contextos
partir de su socioculturales en que se
conocimiento y desenvuelve
del contexto
sociocultural
El uso de Identifica en un texto el Lee un texto para
las uso correcto de las identificar los usos
comillas y comillas y los paréntesis de las comillas y los
paréntesis paréntesis.

Uso de la c Identifica en un texto el ee un texto para

ys uso correcto de las letras identificar el uso
c y s, incluyendo sus correcto de las letras
excepciones. c y s, sus
excepciones.
Uso de la b Identifica en un texto el Identificar el uso
yv uso correcto de las letras correcto de las letras
v y b, incluyendo sus v y b, sus
excepciones. excepciones.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 3

 Los Identifica en un texto el Lee un texto para
pronombres uso correcto de los identificar el uso
personales pronombres personales. correcto de las letras
b y v, sus
excepciones.

Redactamo Escribe diversos tipos Escribe Adecúa el texto a la situación Elaboramos afiches Elaborar un afiche
s avisos de textos en su lengua diversos tipos comunicativa considerando el considerando la sobre las plantas en
radiales materna de textos en propósito comunicativo, el tipo situación comunicativa, peligro de extinción.
- Adecúa el texto a la forma reflexiva. textual y algunas características el formato y el soporte.
situación del género discusivo, así como el
comunicativa. formato y el soporte.
- Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
-Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
Las Resuelve problemas Selecciona y Mide, estima y compara la masa Mide, estima y compara Medir diversos
unidades de cantidad emplea de los objetos. diversos objetos objetos utilizando
de masa - Traduce cantidades a estrategias utilizando las unidades las unidades de
MATEMÁTICA

expresiones numéricas diversas, el de masa: múltiplos y sub masa: múltiplos y

- Comunica su cálculo mental múltiplos. submúltiplos.
comprensión sobre los o escrito para
números y las hacer
operaciones conversiones
de unidades de
medida de

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 4

 - Usa estrategias y masa, de
procedimientos de manera exacta
estimación y cálculo o aproximada
- Argumenta usando la
afirmaciones sobre las unidad
relaciones numéricas y pertinente.
las operaciones.

Las Resuelve problemas Emplea Usa diversas estrategias para Expresa las medidas de Mide líquidos
unidades de forma, procedimientos medir, de manera exacta o líquidos a través de las utilizando las
de movimiento y e instrumentos aproximada, la capacidad (en unidades de capacidad, unidades de
capacidad localización para estimar o litros y en decimales) de los submúltiplos y sus capacidad en sus
- Modela objetos con medir la objetos; Emplea la unidad no múltiplos múltiplos y sub
formas geométricas y longitud, convencional o convencional, múltiplos.
sus transformaciones. superficie y según convenga, así como
- Comunica su capacidad de algunos instrumentos de
comprensión sobre las los objetos, medición
Las formas y relaciones seleccionando Expresa con gráficos su Expresa las medidas de Medir objetos Lista de
unidades geométricas. la unidad de comprensión sobre el perímetro, objetos a través de las utilizando las cotejo
de longitud - Usa estrategias y medida el volumen de un cuerpo sólido y unidades de longitudes unidades oficiales y Cuaderno
procedimientos para convencional el área como propiedades convencionales y arbitrarias de de campo
orientarse en el apropiada y medibles de los objetos. arbitrarias. longitud.
espacio. realizando
Área y - Argumenta conversiones Establece relaciones entre las Establece relaciones Calcular el
perímetro afirmaciones sobre características de objetos reales entre las características perímetro y área de
del relaciones geométricas o imaginarios, los asocia y de objetos reales o cuadrado aplicando
cuadrado representa con formas imaginarios, los asocia y fórmulas.
bidimensionales (triángulos, calcula aplicando
cuadriláteros y círculos), sus fórmulas el perímetro y
elementos, perímetros y área del cuadrado.
Área y superficies. Establece relaciones Calcular el
perímetro entre las características perímetro y área del
de objetos reales o rectángulo
imaginarios, los asocia y aplicando fórmulas.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 5

 del calcula aplicando
rectángulo fórmulas el perímetro y
área del rectángulo.
Emplea
Área y procedimientos Establece relaciones Calcular el
perímetro e instrumentos entre las características perímetro y área de
del para estimar o de objetos reales o triángulo aplicando
triángulo medir la imaginarios, los asocia y fórmulas.
superficie de calcula aplicando
los objetos fórmulas el perímetro y
área del triángulo.
Área y Establece relaciones Calcular el
perímetro entre las características perímetro y área de
del Rombo de objetos reales o rombo aplicando
imaginarios, los asocia y fórmulas.
calcula aplicando
fórmulas el perímetro y
área del rombo.
Las Resuelve problemas Realiza Expresa todos los posibles Usa las nociones Utiliza nociones de
probabilid de gestión de datos e experimentos resultados de una situación “seguro”, “más probabilidad de un
ades incertidumbre aleatorios, aleatoria en forma oral usando probable” y “menos suceso o fenómeno
- Representa datos con reconoce sus las nociones “más probables” o probable ante la natural.
gráficos y medidas posibles “menos probables”, y ocurrencia de un suceso
estadísticas o resultados y numéricamente. cotidiano, utilizando su
probabilísticas. expresa la fórmula.
- Comunica su probabilidad de
comprensión de los un evento
relacionando el
conceptos estadísticos
número de
y probabilísticos
casos
- Usa estrategias y favorables y el
procedimientos para total de casos
recopilar y procesar posibles
datos

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 6

 - Sustenta conclusiones
o decisiones con base
en la información
obtenida.
El combate Construye Construye Secuencia distintos hechos de la Secuencia de manera Secuenciar los
de interpretaciones interpretacione historia local, regional y nacional cronológica los hechos y
hechos y
Angamos históricas s históricas en del Perú de los siglos XIX y XX acontecimientos del
acontecimientos del
- Interpreta las que explica, combate de Angamos y combate de
críticamente fuentes de manera su impacto en la guerraAngamos y su
diversas general, con Chile. impacto para el
- Comprende el tiempo procesos Perú.
El histórico históricos Explica el proceso del Secuenciar hechos y
descubrimi - Elabora explicaciones peruanos, descubrimiento de acontecimientos
ento de sobre procesos empleando América y el impacto suscitados en el
América históricos algunas para el Perú. descubrimiento de
PERSONAL SOCIAL

categorías América.
temporales
La guerra Elaboran una secuencia Elaborar una
con Chile: de hechos con los secuencia de hechos
Campaña principales de la campaña
Marítima acontecimientos de la marítima.
campaña marítima
durante la guerra con
Chile.

La guerra Elaboran una secuencia 5

con Chile: de hechos con los
Campaña principales Elaborar una
Terrestre acontecimientos de la secuencia de hechos
campaña terrestre de la campaña
durante la guerra con terrestre
Chile.
Los Indaga mediante Indaga las Formula preguntas acerca de las Formula preguntas Elaborar una tabla
TECN
CIA Y
CIEN

OLO
GÍA

desastres métodos científicos causas o variables que influyen en un acerca de las variables sobre los desastres
naturales describe un que influyen en los

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 7

 para construir sus objeto o hecho, fenómeno u objeto desastres naturales, naturales, causas y
conocimientos fenómeno que natural o tecnológico. causas y efectos. efectos.
Sismos, - Problematiza identifica para Formula preguntas Describir un sismo,
terremotos situaciones para hacer formular acerca de cómo se terremoto y
y indagación preguntas e producen los sismos, maremoto, causas y
maremotos - Diseña estrategias para hipótesis en las terremotos y consecuencias.
hacer indagación que relaciona maremotos, sus causas y
- Genera y registra datos las variables consecuencias.
Huaycos e e información que Formula preguntas Describir los
inundaciones - Analiza datos e intervienen y acerca de cómo se huaycos e
información. que se pueden producen los huaycos e inundaciones,
- Evalúa y comunica el observar inundaciones, sus causas causas y
proceso y resultados de y consecuencias. consecuencias.
Identificam su indagación Formula preguntas Elaborar una tabla
os los acerca de los beneficios con los beneficios de
beneficios que producen los los desastres
de los desastres naturales para naturales.
desastres la población y medio.
naturales
Prevenció, Formula preguntas Cuadro con acciones
actuación y acerca de cómo de prevención,
evaluación prevenir, actuar y actuación y
de un evaluar un desastre evaluación de un
desastre natural, teniendo en desastre.
cuenta los protocolos
establecidos.
Nos Interactúa a través Hace uso de Participa en actividades lúdicas, Participa en actividades Conocer las técnicas
iniciamos de sus habilidades estrategias de predeportivas y deportivas en predeportivas, y tácticas para jugar
EDUCACIÓN

en el sociomotrices cooperación y las que pone en práctica diversas proponiendo tácticas y balonmano.
FISICA

balonmano - Se relaciona utilizando oposición estrategias; adecúa normas de técnicas del balonmano.
Las reglas sus habilidades seleccionando juego y la mejor solución táctica Propone a sus Realizan un partido
del sociomotrices los diferentes para dar respuesta a las compañeros normas de de balonmano
balonmano elementos variaciones que se presentan en juego para jugar respetando ciertas
técnicos y el entorno balonmano reglas básicas.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 8

 Jugamos - Crea y aplica tácticos que se Participa de juegos de Participan del juego
balonmano estrategias y tácticas pueden dar en balonmano respetando del balonmano
de juego la práctica de su reglamento básico. respetando su
actividades reglamento.
lúdicas y
predeportivas
Realizamos Crea proyectos desde Crea proyectos Combina y propone formas de Combina y propone Elabora figuras de
la técnica los lenguajes artísticos utilizar los elementos, formas de utilizar los su entrono
del artísticos individuales o materiales, técnicas y recursos elementos, materiales a representadas
esgrafiado - Explora y colaborativos tecnológicos para resolver través del esgrafiado. través del
experimenta los explorando problemas creativos planteados esgrafiado.
Realizamos lenguajes del arte. formas en su proyecto; incluye Combina y propone Representar de
collage con - Aplica procesos alternativas de propuestas de artes integradas formas de utilizar los forma creativa
algodón creativos. combinar y elementos, materiales figuras diferentes a
- Evalúa y comunica usar elementos, para el collage con través del collage
sus procesos y medios,
algodón con algodón
proyectos materiales y
técnicas
ARTE Y CULTURA

Trenzado artísticas y Combina y propone Representar de

(técnica del tecnologías formas de utilizar los forma creativa
plegado) para la elementos, materiales figuras diferentes a
resolución de aplicando la técnica del través del plegado
problemas plegado estético y
creativos creativo.

Dramatiza Genera ideas Explora los elementos de los Explora los elementos e Representar
mos el investigando lenguajes de las artes visuales, la ideas para realizar mediante una
descubrimi una variedad de música, el teatro y la danza dramas y teatros dramatización el
ento de fuentes y sencillos sobre el descubrimiento de
América manipulando descubrimiento de América.
los elementos América.
de los diversos
lenguajes de las
artes (danza,
música, teatro,

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 9

 artes visuales)
para evaluar
cuáles se
ajustan mejor a
sus intenciones.
El Rey Construye su Explica la Comprende la acción de Dios Comprende que Dios es Elaborar una
Salomón identidad como acción de Dios revelada en la Historia de la un padre bueno a través secuencia de hechos
persona humana, presente en el Salvación y en su propia historia, de la historia del Rey de la historia del Rey
amada por Dios, Plan de que respeta la dignidad y la Salomón. Salomón.
EDUCACION RELIGIOSA

Sansón y digna, libre y Salvación libertad de la persona humana Reconoce que el plan de Hacer una
Dalila trascendente, salvación de Dios es cronología
comprendiendo la perfecto a través de la relacionada a la
doctrina de su propia historia de Sansón y historia de Sansón y
religión,
Dalila. Dalila.
abierto al diálogo con
Las 10 las que le son Comprende el plan de Elaborar una tabla
plagas de cercanas salvación de Dios y su sobre las diez plagas
Egipto - Conoce a Dios y obediencia a él, de Egipto.
asume su identidad reconociendo su poder a
religiosa y espiritual través las diez plagas de
como persona digna, Egipto
El hombre libre y trascendente Expresa Reconoce que las enseñanzas de Asume compromisos Elabora
prudente y Cultiva y valora las coherencia Jesucristo le permiten para cambiar su compromisos de
el hombre manifestaciones entre lo que desarrollar actitudes de cambio comportamiento y cambo de actuar con
insensato religiosas de su cree, dice y a nivel personal y comunitario actuar con los demás sus compañeros y
entorno argumentando hace en su teniendo como los asume con
su fe de manera proyecto de referencia la parábola responsabilidad.
comprensible y vida personal, a
del hombre prudente y
respetuosa. la luz del
el hombre insensato
mensaje bíblico

Asume la experiencia
del encuentro
personal y
comunitario con Dios

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 10

 en su proyecto de
vida en coherencia
con su creencia
religiosa
- Transforma su entorno
desde el encuentro
personal y comunitario
con Dios y desde la fe
que profesa.
- Actúa coherentemente
en razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida

V. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES QUE SE DEMUESTRAN

Docentes y estudiantes desarrollan acciones de
ciudadanía, que demuestren conciencia sobre los
Solidaridad planetaria y equidad eventos climáticos extremos ocasionados por el
Enfoque Ambiental
intergeneracional calentamiento global (sequías e inundaciones, entre
otros.), así como el desarrollo de capacidades de
resiliencia para la adaptación al cambio climático
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por el TIC. - Gestiona información del entorno virtual
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. - Define metas de aprendizaje

VI. SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 11

 PRIMERA SEMANA
DEL 2 DE OCTUBRE AL 06 DE OCTUBRE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Sesión N°1 Sesión N°3 Sesión N°5 Sesión N°7 Sesión N°9
Comunicamos avisos Los desastres naturales
Las unidades de longitud Las unidades de masa Leemos avisos radiales
radiales CIENCIA Y
MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA
Sesión N°2 Sesión N°4 Sesión N°6 Sesión N°8 Sesión N°10
Identificamos nuestras
redes de protección
Realizamos la técnica del Nos iniciamos en el
El Rey Salomón TUTORÍA El combate de Angamos
esgrafiado balonmano
EDUCACIÓN RELIGIOSA La astucia del viejo PERSONAL SOCIAL
ARTE Y CULTURA EDUCACIÓN FÍSICA
COMPRENSIÓN
LECTORA

SEGUNDA SEMANA
DEL 9 DE OCTUBRE AL 13 DE OCTUBRE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Sesión N°1 Sesión N°3 Sesión N°5 Sesión N°7 Sesión N°9
Sismos, terremotos y
Redactamos avisos radiales Área y perímetro del Las siglas y
maremotos
COMUNICACIÓN Las unidades de capacidad cuadrado abreviaturas
CIENCIA Y
MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
TECNOLOGÍA
Sesión N°2 Sesión N°4 Sesión N°6 Sesión N°8 Sesión N°10
Somos tolerantes y
Huaycos e inundaciones
empáticos
Parábola: El prudente y el Dramatizamos el El descubrimiento de CIENCIA Y
TUTORÍA
hombre insensato descubrimiento de América América TECNOLOGÍA
La tan ansiada libertad
EDUCACIÓN RELIGIOSA ARTE Y CULTURA PERSONAL SOCIAL
COMPRENSIÓN
LECTORA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 12

 TERCERA SEMANA
DEL 16 DE OCTUBRE AL 20 DE OCTUBRE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Sesión N°1 Sesión N°3 Sesión N°5 Sesión N°7 Sesión N°9
El uso de las comillas y Área y perímetro del La capa de ozono Área y perímetro del Los pronombres
paréntesis rectángulo CIENCIA Y triángulo personales
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA TECNOLOGÍA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
Sesión N°2 Sesión N°4 Sesión N°6 Sesión N°8 Sesión N°10
Todos juntos somos
perseverantes
Realizamos collage con La guerra con Chile: Las reglas del
Las 10 plagas de Egipto TUTORÍA
algodón Campaña Marítima balonmano
EDUCACIÓN RELIGIOSA Estos eran veinte frailes
ARTE Y CULTURA PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN FÍSICA
COMPRENSIÓN
LECTORA

CUARTA SEMANA
DEL 23 DE OCTUBRE AL 27 DE OCTUBRE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Sesión N°1 Sesión N°3 Sesión N°5 Sesión N°7 Sesión N°9
Prevención, actuación y
evaluación de un Las probabilidades
Uso de la b y v Área y perímetro del Rombo Uso de la c y s
desastre MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Sesión N°2 Sesión N°4 Sesión N°6 Sesión N°8 Sesión N°10
Somos puntuales
Trenzado (técnica del TUTORÍA La guerra con Chile:
Sansón y Dalila Jugamos balonmano
plegado) Mariquilla la Pelá Campaña Terrestre
EDUCACIÓN RELIGIOSA EDUCACIÓN FÍSICA
ARTE Y CULTURA COMPRENSIÓN PERSONAL SOCIAL
LECTORA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 13

VII. RECURSOS Y MATERIALES
- Fichas
- Tablet
- Láminas educativas
- Papel sábana, colores, plumones, cinta masketings
- Cuadernos de trabajo del Minedu
- Otros

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Ministerio de Educación. (2017). Currículo Nacional de Educación Básica.
- Ministerio de Educación. (2017). Programa Curricular de Educación Básica Regular, Primaria.
- Ministerio de Educación. Cuaderno de autoaprendizaje Quad Graphics Perú S.A. Lima.
- Ministerio de Educación. Cuadernillo de Tutoría Asociación Editorial Bruño, Lima.
- Oficina Diocesana de Educación Católica. Material Educativo para primaria. ODEC. Chachapoyas.2005
- Ministerio de Educación. Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte Escolar.Lima.2017
- La biblia. Latinoamericana, Editorial San Pablo, España
- WATCH TOWER. Biblia. Associacao Torre de Vigia.Brasil.1987
- Diccionario sinónimo y antónimo.
- Planificación Anual de primaria.

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MARIBEL MENOR RACHO SEGUNDO ANIBAL CLAVO COPIA
PROFESORA DE AULA DIRECTOR

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO 14