REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
Área de Formación: __OYC________4to y 5to Años_____________________________________________. Año: _2020-2021________________
Contenidos
1. Reconocimiento de la Identidad: 1.
¿Quién Soy? ¿Dónde y Cuándo
Nací?¿Con quién vivo? ¿Dónde
Vivo (Dirección Completa)?¿Que
deporte u otra (s) actividades
recreativas hago? ¿Qué espero
estudiar en la Universidad?¿Cuales
son mis metas?
2.
3.
2. Fomentar la cohesión grupal 1.
2.
3.
4.
OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________.
U. E. P. “DON ANDRES BELLO”
COORDINACION DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE ESTUDIO.
Plan de Actividades: Año Escolar: 2020-2021.
Profesor: ______Soraya Awais________________________________.
Actividad a realizar Aspectos a Evaluar Fecha de
(Describir ) Entrega
Elaborar Mapa mental donde respondas las Creatividad: 5 ptos
preguntas detalladas a continuación la cual Responsabilidad y puntualidad: 2 ptos
podrá ser acompañadas con imágenes, dibujos Presentación: 5 ptos
utilizando tu libre creatividad. Ortografía y redacción: 8 ptos
¿Quién Soy? 21/10/2020
¿Dónde y Cuándo Nací? Total puntaje de la actividad: 20 ptos
Nombre de mis padres y hermanos
¿Con quién vivo?
¿Dónde Vivo (Dirección Completa)?
¿Cuál deporte practico u otra (s) actividades
recreativas hago?
¿Qué espero estudiar en la Universidad?
¿Cuáles son mis metas?
Utilizar hojas tamaño carta u oficio
Podrás utilizar material de reciclaje, recortes,
fotos, colores, marcadores, entre otros.
Elaborar mapa conceptual de los conceptos: Creatividad: 5 ptos
Solidaridad, Cooperación y Compañerismo. Responsabilidad y puntualidad: 2 ptos
Redactar un cuento donde se evidencie la Presentación: 5 ptos
solidaridad, la cooperación y el compañerismo Ortografía, redacción y dominio del
(máximo 2 cuartilla) tmas: 8 ptos 05/11/2020
Utilizar hojas tamaño carta u oficio
Podrás utilizar material de reciclaje, recortes, Mapa Conceptual: 10 ptos
fotos, colores, marcadores Cuento: 10 ptos
Total puntaje de la actividad: 20 ptos
Firma del Docente:______________ ___________
 Guía Pedagógica

Autoestima e identidad
Autoestima: es el valor individual y sentimiento que cada quien tiene de si mismo, implica aceptarse y quererse tal y como uno es, con todas las particularidades
que nos caracterizan.

Consiste en apreciar nuestro propio valor e importancia, involucra ser responsable con uno mismo y actuar responsablemente con respecto a los demás.

Personas con alta autoestima. Características

 Las personas con alta autoestima siente que es importante, que el mundo es mejor porque ella está ahí.

 Las personas con alta autoestima tiene fé en todo lo que realiza, si bien solicita ayuda en los demás, lo hace porque cree en sí misma, escucha opiniones y
es capaz de quererse y respetar a los demás.

 Las personas con alta autoestima irradia confianza, esperanza y se acepta a sí misma.

¿Cómo reforzar la autoestima?

La autoestima no se hereda, ni se compra: se aprende.

 Como la autoestima está relacionada con los sentimientos, es conveniente que nos rodeemos de familiares y amigos que manifiesten sentimientos positivos
como el amor y la ternura.

 Se debe afrontar la realizar, aceptarnos como somos sin engaños y sin perjuicios.

 Cuando estemos inconforme o insatisfechos con algo, no debemos desalentarnos, sino por el contrario, que ésta experiencia nos sirva de incentivo para la
búsqueda del logro que nos llevará a fortalecer nuestra autoestima.

Un buen nivel de autoestima y bienestar emocional permite a los adolescentes desarrollar una serie de habilidades personales que le van a permitir:

 Mantener buenas relaciones interpersonales

 Tomar decisiones asertivas.

 Aceptar a los demás como son.

Autoevaluación

a. Para ti ¿qué es la autoestima?

b. ¿Qué situaciones consideras que han afectado tu autoestima?

c. ¿Qué es la alta autoestima?

d. ¿Qué es la baja autoestima?