19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Lengua Materna
Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas
(clase bilingüe)

Producir y editar los

Clasifica obras textos para difundir
Compara la
artísticas teatrales Localización y trazo Localización y trazo las experiencias y los
composición y
Aprendizaje por su origen, época de las alturas en de las alturas en nuevos
distribución de la
esperado o género, e identifica diferentes diferentes conocimientos.
población en los
sus principales triángulos. triángulos. Elabora versiones
continentes.
características. bilingües con ayuda
del maestro.
5º de Primaria

Identifica las
principales
características de la
pastorela tradicional
y reconoce su
Practicar sus
contribución Identificar algunas Reconoce los Analizar las
habilidades de
histórica en la características de las problemas de la características de las
Énfasis lectura y escritura en
producción y alturas de un concentración de alturas de un
lengua indígena y en
promoción de triángulo. población. triángulo escaleno.
español.
valores, individuales y
colectivos, en favor
de la convivencia
armónica, sana y
pacífica.

Problemas de la Itom Yo’o Lutu’uria

Nombre del ¡Vamos, pastores, Un triángulo de
Los papalotes concentración de (Nuestra verdad
programa vamos! altura
población ancestral)

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 19

 19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Socioemocional

Propone, junto con Identifica algunas Investiga aspectos

Localización y trazo Localización y trazo
otras personas, especies endémicas de la cultura y la
Aprendizaje de las alturas en de las alturas en
actividades para del país y las vida cotidiana del
esperado diferentes diferentes
enfrentar situaciones consecuencias de su pasado y valora su
5º de Primaria

triángulos. triángulos.
adversas. pérdida. importancia.

Identificar las bases

y alturas en
Propone, junto con Investiga aspectos triángulos obtenidos
Proponer acciones Identificar algunas
otras personas, de la cultura y la al trazar una
para evitar la características de las
Énfasis actividades para vida cotidiana del diagonal en
pérdida de especies alturas de un
enfrentar situaciones pasado y valora su cuadrados,
en el país. triángulo.
adversas. importancia. rectángulos,
trapecios y
paralelogramos.

¿Cómo podemos
Nombre del Juguemos con el La libertad de
Un búho sabio dijo... evitar la pérdida de Soy la mitad de...
programa triángulo imprenta
especies?

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 20

 20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y Inglés

Asignatura Ciencias Naturales Lengua Materna Lengua Materna
Ética (Ciclo III)

Produce textos para

Considera la
difundir información Analiza las causas
convencionalidad
en su comunidad. de la discriminación
Identifica algunas de la ortografía y
y la exclusión en la
especies endémicas puntuación al Explora anécdotas
Aprendizaje Pasos para crear un vida cotidiana, así
del país y las escribir. personales
esperado boletín informativo. como las
consecuencias de su divertidas.
consecuencias en
pérdida. Proceso de edición y
Definición y personas o grupos
publicación del
asignación de susceptibles.
producto final.
tareas.

Propiedades y tipos de
Emplear el lenguaje textos:
5º de Primaria

para comunicarse y - Evalúa que los textos

como instrumento cuenten con las
para aprender: características de las
- Define el propósito, notas informativas.
destinatarios y temas. - Verifica que el soporte
- Se definen las tareas cumpla con las
considerando al equipo
Analiza las causas características y función
autoral (autores, de la discriminación de los boletines
Identificar las causas de grupos o informativos. Explora anécdotas
ilustradores) y al
Aspectos sintácticos y
y consecuencias de la editorial (editor, personas en personales de
Énfasis semánticos:
pérdida de especies corrector, formador, situaciones - Organización de las distintas niñas y
en el país. iconógrafo). cotidiana o que ideas al redactar, de niños.
- Se reconoce como ocurren en otros acuerdo con las
texto base de la características del tipo
publicación la nota
lugares.
textual.
informativa. - Uso de términos
- Se propone una técnicos en la
estrategia de difusión información que lo
considerando los requiere.
medios y recursos a su Sistema de escritura:
alcance. -Ortografía y puntuación
convencionales.

La discriminación y
Nombre del S.O.S. Especies en Todo puede ser ¡Cuéntame una
la exclusión en la InformaTon
programa peligro noticia anécdota!
vida cotidiana

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 21

 20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Artes
socioemocional

Produce textos para

difundir información Clasifica obras
Compara la Investiga aspectos en su comunidad. artísticas teatrales Promueve la
composición y de la cultura y la por su origen, época convivencia
Aprendizaje
distribución de la vida cotidiana del Elaboración de o género, e empática a través
esperado
población en los pasado y valora su borradores identifica sus del diálogo y la no
continentes. importancia. principales confrontación.
Pruebas de características.
maquetas
Emplea el lenguaje
5º de Primaria

para comunicarse y
como instrumento
para aprender: Identifica a la
- Elaboración de pastorela moderna
borradores que como derivación de
aborden los temas la pastorela
Identifica las zonas Investiga aspectos acordados y cumplan Promueve la
tradicional y la
de mayor de la cultura y la con las características convivencia
reconoce como una
Énfasis concentración vida cotidiana del de forma y contenido empática a través
de la nota
expresión escénica,
poblacional por pasado y valora su del diálogo y la no
periodística. igualmente popular,
continente. importancia. confrontación.
- Pruebas de que cumple una
maquetas para el función cultural y de
acomodo de los cohesión
textos en la comunitaria.
publicación, su
diseño y
presentación.

Aportes de la
Concentración Boletín
Nombre del República ¡A Belén!... súbale, A los tiburones...
poblacional en el informativo, ¡a la
programa Restaurada a la súbale... ¡no!
mundo vista!
educación

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 22

 5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo

Aplica el
Aplica el pensamiento Analiza las causas de pensamiento
estratégico en la discriminación y la estratégico en
situaciones de juego e exclusión en la vida situaciones de juego
iniciación deportiva, cotidiana, así como e iniciación deportiva,
para disfrutar de la las consecuencias en para disfrutar de la
Toma decisiones confrontación lúdica personas o grupos confrontación lúdica Participa en la
sobre su (5°). susceptibles (5°). (5°). promoción de
alimentación hábitos de higiene y
Aprendizaje reconociendo Diseña estrategias al Establece relaciones Diseña estrategias al limpieza para cuidar
esperado impactos en el modificar los de respeto e igualdad modificar los el medio ambiente,
aprovechamiento elementos básicos del entre personas de elementos básicos en el entorno
de recursos juego en situaciones distintas culturas y del juego en familiar, escolar y
5º y 6º de Primaria

naturales. de iniciación deportiva, rechaza participar en situaciones de comunitario.

con la intención de actos o iniciación deportiva,
adaptarse a los manifestaciones de con la intención de
cambios en la lógica discriminación o que adaptarse a los
interna de cada una generen violencia cambios en la lógica
(6°). (6°). interna de cada una
(6°).
Utiliza diferentes
Utiliza diferentes
implementos; sugiere
implementos; sugiere
un reto nuevo,
un reto nuevo,
alternando
alternando habilidades
habilidades
lingüísticas, Analiza las causas y lingüísticas,
memorísticas y de
Malas prácticas en consecuencias de la memorísticas y de
confrontación con las Repaso y aprendo en
Énfasis el trato a los discriminación de confrontación con las
cuales puede Vida Saludable.
animales. personas y grupos cuales puede
experimentar nuevas
reglas o maneras de de distintas culturas. experimentar nuevas
reglas o maneras de
jugar, manipular
jugar, manipular
implementos e
implementos e
inventar un torneo con
inventar un torneo
otras personas.
con otras personas.

La protección de Analizo causas y Serpientes y

Nombre del Solucionando Solucionando
los animales en el consecuencias de escaleras de Vida
programa desafíos desafíos
consumo la discriminación Saludable

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 23

 21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación Inglés
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas
Socioemocional (Ciclo III)

Crea una propuesta

sencilla de texto
literario,
escenografía,
Construcción de Construcción de
Utiliza el diálogo vestuario,
reglas prácticas reglas prácticas Explora anécdotas
Aprendizaje interno y la reflexión iluminación, utilería
para multiplicar para multiplicar personales
esperado metacognitiva para o dirección de
rápidamente por 10, rápidamente por 10, divertidas.
controlar la ansiedad. escena, en la que
100, 1 000, etcétera. 100, 1 000, etcétera.
emplea de manera
6º de Primaria

intencional algunos
elementos básicos
de las artes.

Crea una propuesta

Reflexionar acerca
de dirección sencilla
de la conveniencia o
a partir del texto
no de utilizar el Identificar reglas
Utiliza el diálogo dramático infantil o Explora anécdotas
algoritmo prácticas para
interno y la reflexión juvenil elegido en personales de
Énfasis convencional para multiplicar
metacognitiva para función de sus distintas niñas y
resolver rápidamente por 10,
controlar la ansiedad. intereses, en donde niños.
multiplicaciones de 100 y 1 000.
emplee los
un número por 10,
elementos básicos
100 o 1 000.
de las artes.

Las mejores
Nombre del Multipliquemos en Tomando la Por 10, por 100 y ¡Cuéntame una
decisiones, las tomo
programa grande dirección por 1000 anécdota!
conmigo

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 24

 22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Formación Cívica y
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Geografía Matemáticas
Ética

Establece relaciones
de respeto e
Propone acciones Reconoce las
Identifica las igualdad entre
para cuidar a los principales rutas de
características de personas de Construcción de
seres vivos al valorar migración en el
los cuentos de distintas culturas y reglas prácticas para
Aprendizaje las causas y mundo y sus
misterio o terror: rechaza participar multiplicar
esperado consecuencias de su consecuencias
estructura, estilo, en actos o rápidamente por 10,
extinción en el sociales, culturales,
personajes y manifestaciones de 100, 1 000, etcétera.
pasado y en la económicas y
escenario. discriminación o
actualidad. políticas.
que generen
violencia.
6º de Primaria

Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender:
Analiza las
- Características de Identifica las
consecuencias de la Identificar reglas
los cuentos de Identificar las consecuencias
discriminación en la prácticas para
misterio y de terror: acciones a su alcance económicas y
Énfasis dignidad y derechos multiplicar
estructura, para cuidar a los políticas de la
humanos de rápidamente por 10,
escenarios, seres vivos actuales. migración en el
personas o grupos 100 y 1 000.
personajes, estilo y mundo.
de distintas culturas.
recursos literarios
empleados para
crear suspenso o
miedo.

Características de El impacto de la
Protección de Consecuencias de
Nombre del los cuentos de discriminación en Por 10, por 100 y por
especies en peligro la migración en el
programa terror y de misterio la dignidad y 1000 II
de extinción I mundo
I derechos humanos

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 25

 22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Lengua Materna
Asignatura Historia Lengua Materna Matemáticas Artes
(clase bilingüe)

Registrar los textos

Infiere las narrativos recopilados
de fuentes orales. Crea los
características, los Construcción de
Valora el patrimonio Escribe un texto movimientos y
sentimientos y las reglas prácticas para
Aprendizaje cultural y material narrativo de la sonidos de
motivaciones de los multiplicar
esperado que ha dejado el tradición oral de su personajes ficticios
personajes de un rápidamente por 10, pueblo de forma
mundo antiguo. para la presentación
cuento a partir de 100, 1 000, etcétera. autónoma en frente al público.
sus acciones. formato
predeterminado.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender:
6º de Primaria

- Lectura de cuentos de
misterio y de terror

Analizar la información
y emplear el lenguaje
Reflexionar acerca
para la toma de
decisiones: de la conveniencia o Crea una propuesta
Reflexiona sobre la
- Análisis de elementos no de utilizar el de movimiento y
herencia cultural Desarrollar sus
y estructura de un algoritmo sonidos de los
legada por las habilidades de
Énfasis cuento (planteamiento, convencional para personajes, a partir
civilizaciones nudo y desenlace) escritura en su
resolver del guion teatral
antiguas a las - Características, lengua originaria.
multiplicaciones de definido
sociedades actuales. sentimientos y
un número por 10, previamente.
motivaciones de los
personajes de un 100 o 1 000.
cuento
- La descripción en las
narraciones de misterio
o terror
- Protagonistas y
antagonistas
- Cronología de
acontecimientos

Características de
La herencia de las Las fiestas
Nombre del los cuentos de El mundo de los
civilizaciones tradicionales de mi Historias en atril
programa terror y de misterio ceros
antiguas pueblo
II

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 26

 23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30

Aprendizajes Esperados Semana 17

NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO

Educación
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Ciencias Naturales
socioemocional

Reconoce las Propone acciones

Identifica las Toma decisiones,
principales rutas de para cuidar a los
Investiga aspectos características de ante una situación
migración en el seres vivos al valorar
de la cultura y la los cuentos de adversa, que
Aprendizaje mundo y sus las causas y
vida cotidiana del misterio o terror: proporciona
esperado consecuencias consecuencias de su
pasado y valora su estructura, estilo, beneficios a él
sociales, culturales, extinción en el
importancia. personajes y mismo y a los
económicas y pasado y en la
escenario. demás.
políticas. actualidad.
6º de Primaria

Identificar las
propiedades del
lenguaje en diversas
Toma decisiones,
situaciones
Identifica las Investiga aspectos Identificar las ante una situación
comunicativas:
consecuencias de la cultura y la acciones a su adversa, que
- Características de
Énfasis sociales y culturales vida cotidiana del alcance para cuidar proporciona
los escenarios en los
de la migración en el pasado y valora su a los seres vivos beneficios a él
cuentos de terror y
mundo. importancia. actuales. mismo y a los
misterio
demás.
- La descripción
- Elementos de
tensión

Personajes,
Consecuencias Alejandro Magno: Protección de
Nombre del escenarios, La decisión del
sociales y culturales un niño nutrido por especies en peligro
programa descripciones y conde Aflicción
de la migración la cultura griega de extinción II
tensiones

Semana 17 – Lunes 14 a viernes 18 de diciembre de 2020 27