CODIGO DEA: S-2648D0814

CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN PRIMARIA E INICIAL

Componente Área de Indicadores Estrategia de Evaluación Semana
Aprendizaje
 Clasifica palabras según la cantidad de  Mapas mentales
Lee y produce textos significativos de silabas
acuerdo con su nivel de aproximación  Identifica silabas tónicas  . Crucigramas
al sistema alfabético
 Reconoce y usa elementos que permite  .mapa mental
establecer relaciones entre palabras y  Escritura de párrafo
oraciones cortos
 Identifica palabras que pertenecen a la
misma familia
Lenguaje  Reconoce las partes y tipos de libros de Pictogramas
acuerdo a s función
 Realiza adiciones con números hasta Ejercicios prácticos
Realiza adiciones y sustracciones con cuatros cifras en forma horizontal y
números hasta cuatro cifras vertical
 Ordena y realiza sustracciones con  Problemas
números hasta cuatros cifras en forma
Maneja la operación de multiplicación Matemática horizontal y vertical
de un número de una cifra por otros  Usa la multiplicación para representar  Resuelve
de una o dos cifras adiciones de sumandos iguales multiplicaciones
sencillas
 Memoriza la tabla de multiplicar y  Construcción de tablas
utiliza la propiedad conmutativa para de multiplicar
facilitar la fijación

 Escribe la importancia del agua en la  Mapa mental

Exploración y aplicación de los vida de los seres vivos
procesos y conocimientos de las Ciencias Naturales
ciencias naturales, valorando su
 Representa mediantes dibujos los tipos  Calendarios y horarios
importancia para la vida en sociedad
de nubes
Explica mediante dibujos los cambios Cuadros comparativos
que ocurren en épocas de lluvias y Trompo alimenticio
sequias
 Muestra interés por conocer la  Preparación de
importancia del aire para la vida de los alimentos
seres vivos
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 Identifica los componentes del suelo  Mapa mental

Interpreta y representa el espacio como: roca, arena, arcilla y minerales
geográfico y la diversidad del paisaje  Conoce la cultura de su país 
Sociales
 Realiza juegos utilizando puntos de  Sopa de letra
referencia
 Representa los elementos del paisaje  Investigación y bailes
 Dramatiza los diferentes elementos del  Dramatización
mestizaje cultural
 Muestra interés por la cultura ( bailes,  Cine, lecturas y
tradiciones, costumbres) de diferentes tradiciones
países del mundo

Interpretar con palmadas la

intensidad musical
. Representar el lenguajes
Artes musical
Elaboración de composiciones

Habito  Derechos humanos Sopas de letras

Videos compartir
 Habito de higiene Trabajo grupal

Docente: ELISETH Grado: 2do Grado Sección: “C” Numero de Proyecto: # 2

Nombre del Proyecto: Conociendo diversas cultural del mundo Inicio: 09 de enero del 2023 Culminación_29_/03/2023_______
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PROYECTO DE APRENDIZAJE EDUCACION PRIMARIA E INICIAL

NOMBRE DEL PROYECTO: Conociendo diversas cultural del mundo DOCENTE DE AULA: Eliseth Romero

GRADO: 2do SECCIÖN: “ C” DURACIÓN: ___ DESDE: 09/01/2022 HASTA: ___29/03/22__________ AÑO ESCOLAR: 2022-2023

NUMERO DE PROYECTO: 2 FECHA DE ENTREGA: _____________________ REVISADO POR: ___________________________________________

JUSTIFICACIÓN:
La finalidad de este proyecto de manera sencilla y práctica va dirigida a los niños de segundo grados. Por este motivo, el tema de este proyecto “Conociendo diversas culturas del
mundo”, parte de la curiosidad e interés que suele despertar en los niños y niñas el tema de viajes y aventuras en lugares diferentes, logrando que el aprendizaje sea significativo y el
proceso motivador. Además, gracias a este proyecto el alumnado trabajará diferentes emociones que son necesarias para participar como ciudadanos activos en el mundo actual,
estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás y con su entorno.

PROPÓSITO:
El propósito de este segundo proyecto es el de incentivar a los niños y niñas del 2 do. Grado a conocer Partiremos de las raíces y entendiendo los lazos que existen entre las
diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los diferentes países del mundo. El conocimiento de uno mismo debe enlazarse con el respeto hacia el otro que se conseguirá
gracias a la aceptación de los diferentes puntos de vista. Enlazaremos con el trabajo de la emoción “empatía” a continuar con las culturas mundiales y que nunca desaparezcan, por el
contrario, que pasen de generación en generación, aparte de eso conocer y aprender más acerca de las tradiciones y costumbres que se realizan en los diferentes países , su
gastronomía, su música, los instrumentos musicales que se usan entre otros.
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PROYECTO DE APRENDIZAJE

Conociendo diversa culturas

CONOCIMIENTO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS REFERENTE AL PROYECTO

¿QUÉ CONOCEN? ¿QUE DESCONOCEN?

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AREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje

FINALIDAD: que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para su comunicación oral y escrita.

COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACION

METODOLOGICA

La silabas Separación de palabras Pizarrón INTENCIONALIDADES INDICADORES TECN. E

CURRICULARES INSTRUM
Las silabas tónicas
.Lee y produce Juegos de palabras Marcador Clasifica palabras según
textos significativos La oración y el párrafo la cantidad de silabas
Sopas de letras TÉCNICA:
de acuerdo con su Palabras aguda, graves y Cuaderno Aprender a crear.
Identifica silabas tónicas
nivel de esdrújulas Crucigramas Observación
aproximación al Libros Aprender a participar. Reconoce y usa
sistema alfabético Familia de palabras Mapas mentales. elementos que permite Análisis de
Aprender a valorar. establecer relaciones
El libro y sus partes Hojas blancas producción
Escritura de párrafos cortos entre palabras y escrita.
Aprender a reflexionar. oraciones
Material
Uso de libros INSTRUMENTO:
fotocopiado Clasifica las palabras
agudas, graves y
Pictogramas esdrújulas. Lista de cotejo.

Identifica palabras que

pertenecen a la misma
familia

Reconoce las partes y

tipos de libros de
acuerdo a s función
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AREA DE APRENDIZAJE: Matemática

FINALIDAD: Desarrollar procesos de aprendizaje y comunicación en el ámbito de las matemáticas.

COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACION

METODOLOGICA

Realiza adiciones y Adición con números de Crucigramas Pizarrón INTENCIONALIDA INDICADORES TECN. E
sustracciones con cuatro cifras DES INSTRUM
CURRICULARES
números hasta Pruebas escritas Marcador Realiza adiciones con
Propiedades de la adición
cuatro cifras números hasta cuatros cifras
Resuelve multiplicaciones Cuaderno en forma horizontal y vertical ____ TÉCNICA:
Sustracción con números de Aprender a
cuatro cifras sencillas crear. Observación
Libros Ordena y realiza sustracciones
Maneja la Sustracción con numero de Construcción de la tabla de con números hasta cuatros
Aprender a Análisis de
operación de cuatros cifras Hojas blancas cifras en forma horizontal y
multiplicar con material de participar. producción
multiplicación de vertical
provecho escrita.
un número de una Multiplicación Material fotocopiado Aprender a Utiliza las propiedades
cifra por otros de INSTRUMENTO:
Elementos de la valorar. conmutativa y asociativa para
una o dos cifras facilitar el cálculo de adiciones
multiplicación Lista de cotejo
Aprender a
Tabla de multiplicar del 1 al 5 reflexionar Usa la multiplicación para
representar adiciones de
sumandos iguales

Memoriza la tabla de
multiplicar y utiliza la
propiedad conmutativa para
facilitar la fijación
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EJES INTEGRADORES: INTENCIONALIDADES:

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL. APRENDER A CREAR,

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR PROTAGONICAMENTE,
TRABAJO LIBERADOR Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL APRENDERA VALORAR,
INDEPENDENCIA SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN, APRENDER A REFLEXIONAR
VALORES, DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ Y VIDA.

AREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Naturales

FINALIDAD: Desarrollar procesos de aprendizaje y comunicación en el ámbito de las ciencias naturales.
COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACION

Exploración y  El agua Mapas mentales. Pizarrón INTENCIONALIDADES INDICADORES TECN. E

aplicación de los  Nubes CURRICULARES INSTRUM
procesos y  Periodo de lluvia y Sopas de letras Marcador Escribe la importancia
conocimientos de de sequia del agua en la vida de
 El aire Construcción del trompo los seres vivos ____ TÉCNICA:
las ciencias Cuaderno Aprender a crear.
 El suelo alimenticio con material de
naturales, valorando Representa Observación
 Contaminación provecho Aprender a
su importancia para Libros mediantes dibujos los
ambiental tipos de nubes
la vida en sociedad participar. Análisis de
 Los seres vivo Diapositivas sobre los tipos de Hojas blancas producción
 La fauna alimentos saludables y no Explica mediante
Aprender a valorar. escrita.
dibujos los cambios
saludables Material fotocopiado que ocurren en
Aprender a épocas de lluvias y INSTRUMENTO:
Elaboración de afiche reflexionar sequias
promoviendo una alimentación Lista de cotejo
Muestra interés por
saludable
conocer la
importancia del aire
Preparación de alimentos típico para la vida de los
seres vivos

Identifica los
componentes del
suelo como: roca,
arena, arcilla y
minerales

Elabora anuncios
sobre las
consecuencias de la
contaminación del
ambiente

Escribe e identifica el
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proceso de la
reproducción de los
seres vivos

EJES INTEGRADORES: INTENCIONALIDADES:

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL. APRENDER A CREAR,

AREA DE
LENGUAJE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales
Y COMUNICACIÓN APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR PROTAGONICAMENTE,
TRABAJO LIBERADOR Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL APRENDERA VALORAR,
FINALIDAD: Que
INDEPENDENCIA el niño
SOBERANÍA y la niñaINTEGRAL
Y DEFENSA se reconozcan como
DE LA NACIÓN, seres sociales miembros de un pais. APRENDER A REFLEXIONAR
VALORES, DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ Y VIDA.
 COMPONENTE CONTENIDO CODIGO DEA:
ESTRATEGIA METODOLOGICA S-2648D0814
RECURSOS EVALUACION

Sopas de letras. Pizarrón INTENCIONALIDADES INDICADORES TECN. E

El país donde vivo CURRICULARES INSTRUM
Interpreta y Mapas mentales. Marcador Conoce la cultura
representa el espacio Como representar de su país
lugares y objetos Exposiciones ____ TÉCNICA:
geográfico y la Cuaderno Aprender a crear.
diversidad del paisaje Realiza juegos
El paisaje Investigaciones utilizando puntos Observación
Libros Aprender a
de referencia
El mestizaje participar. Análisis de
Bailes producción
Hojas blancas Representa los
Diferentes culturas Aprender a valorar. elementos del
escrita.
del mundo Culturas
Material fotocopiado paisaje
Aprender a INSTRUMENTO:
Colombia Mapas
reflexionar Dramatiza los
Perú Lista de cotejo
diferentes
Ecuador elementos del
China mestizaje cultural
Chile
México Muestra interés
Brasil por la cultura (
Arabia bailes, tradiciones,
España
costumbres) de
India
diferentes países
Cuba
del mundo
Costa rica
Italia
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EJES INTEGRADORES: INTENCIONALIDADES:

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN APRENDER A CREAR,
TRABAJO LIBERADOR Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR PROTAGONICAMENTE,
INDEPENDENCIA SOBERANÍA Y DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÓN, APRENDERA VALORAR,
VALORES, DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ Y VIDA. APRENDER A REFLEXIONAR
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AREA DE APRENDIZAJE: Arte

FINALIDAD: utiliza materiales, medios y técnicas de expresión artística con fines comunicativos

COMPONENTE CONTENIDO ESTRATEGIA METODOLOGICA RECURSOS EVALUACION

Artes musicales Interpretar con palmadas la intensidad Pizarrón INTENCIONALIDADES INDICADORES TECN. E
CURRICULARES INSTRUM
.identifica formas de Representar el lenguajes musical Marcador Aprender a crear. Marca el ritmo con
su entorno y señala Las formas y las las manos y los pies
imágenes Dibujos al escuchar ____ TÉCNICA:
sus características Cuaderno Aprender a
participar. melodías e
Expresión Pinturas interpretar
Observación
diversidad cultural Libros
Aprender a valorar. canciones
Análisis de
Clasifica e incorpora Esculturas con material de provecho
La escultura Hojas blancas producción
Construye formas
a su cantidad el Aprender a escrita.
Danzas con diversos
lenguaje artístico La literatura Material fotocopiado reflexionar materiales y las
La danza INSTRUMENTO:
Lecturas artísticas clasifica de acuerdo
El cine
a la proporción Lista de cotejo
Películas
Reconoce y aprecia
las diferentes
manifestaciones
culturales
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LENGUAJE
La silabas
ARTE: Artes musicales
Las silabas tónicas
La oración y el párrafo
Las formas y las imágenes
Palabras agudas, graves y
esdrújulas Expresión diversidad cultural
Familia de palabras La escultura
El libro y sus partes
La literatura

HABITO: MATEMATICA:

Derechos humanos
Red Semántica Adición con números de cuatro cifras

Hábitos de higiene
La responsabilidad
Propiedades de la adición
CIENCIAS SOCIALES: El país Sustracción con números de cuatro cifras
donde vivo
Sustracción con numero de cuatros cifras
Como representar lugares y
objetos Multiplicación

El paisaje

El mestizaje

Diferentes culturas del mundo

Colombia P.A; conociendo diversas culturas del mundo

Perú
Ecuador
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PLAN SEMANAL INICIAL, PRIMARIA, MEDIA GENERAL

SEMANA DEL:_______________ Al _______________ DOCENTE:_________________________GRADO O AÑO:__________ SECCION:________

SECUENCIA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
DIDACTICA

CONTENIDO GENERAL

INDICADORES
O CONTENIDO
ESPECIFICO

ESTRATEGIA

EVALUACIONES Y
EVIDENCIAS

RECURSOS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
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