Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria

1° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021.

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 Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
1° grado. Semana del 14 al 18 de junio de 2021.
Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros
de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un
instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por
el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de
este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de
texto gratuito de los alumnos de primaria.

Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que

logro al realizar la actividad

Acompañamiento para mi hijo
Desarrollando mis emociones
Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia
o tutor opina brevemente sobre los aciertos, dudas o
dificultades que tuvo el alumno
El día Miércoles, compartimos una actividad para adquirir
un mayor conocimiento de las emociones, desarrollar
habilidades para regularlas, generar emociones positivas y
prevenir los efectos nocivos de las emociones negativas.
Plan de intervención.

Fortalecimiento SisAT. Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del

SISAT, en lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a
sus componentes.
Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda
para sus alumn@s. Les presentamos las actividades de la semana número 38, del 14 al 18
de junio y ligas de apoyo electrónico.

https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz

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Lunes 14 de junio
ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema: Crónicas escolares

Instrucciones: Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas.

Piensa en la última situación en la que sentiste alguna de las emociones y escríbela.

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Yo mejor me quedo... así
Instrucciones: En esta sesión es necesario recordar primero algunas actividades que ya
realizaste como la de los dibujos de puntos y líneas, las cuales tienen la característica de
ser bidimensionales. Lee el siguiente texto:
La BIDIMENSIONALIDAD se refiere a lo que tiene dos dimensiones, que son altura y ancho
y como tal pueden ser los dibujos, las pinturas y las fotografías, es decir, que no puedes
tocarlas por separado porque son formas planas y que sólo puedes verlas desde un solo
ángulo.
Ahora conocerás figuras tridimensionales, pero ¿Qué es la tridimensionalidad?

TRIDIMENSIONALIDAD tiene tres dimensiones, que son la altura, el ancho y la profundidad

y que, por lo tanto, no son formas planas y además se pueden observar de diferentes
ángulos; por ello, también observaras sombras en ellas.

Bien, es hora de que realices tu escultura, la cual será una figura tridimensional, manos a la
obra. Primero lee el procedimiento y organiza los pasos para que los realices durante la
semana, el viernes con tu escultura terminada manda una foto a tu maestro o maestro.
Sugerencia: Martes pasos 1,2 y 3, el jueves el paso 4 y el viernes presentas.
Materiales. Cemento, agua, una pala para mezclar, dos guantes de látex o de plástico,
tazones con forma redonda.
Procedimiento:

1.- mezclar el agua y el 2.- después llenar los 3.- Acomodar en un 4.- quitar los guantes,
cemento preparar una guantes, recipiente y con otro lijar un poco y pintar si
pasta ligera. acomodarlos para más pequeño hacer lo prefieres, puedes
que no quede aire un poco de presión. usarlo como adorno o
dentro y cerrar. Dejar secar. maceta.

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ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: De generación en generación

Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta.

Algo muy importante es reconocer que hay actividades que pasan de generación en
generación, esto quiere decir que aprendes aquello que te enseña tu mamá o papá de la
misma manera que a ellos les enseñaron sus abuelos.

Revisa tu árbol genealógico que hiciste la semana pasada y en los siguientes espacios
dibuja y escribe que les han enseñado tus abuelos a tus padres o a ti.

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ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¿Buenas tardes o quihubo?

Instrucciones: Observa la siguiente imagen y en los cuadros de abajo escribe palabras que
conozcas que tienen otro significado en otro lugar. Observa los ejemplos.
Hoy recordarás que el uso de las palabras dependerá mucho del lugar donde te
encuentres, de la situación en la que estás y del tipo de persona con quien estés hablando.

ASIGNATURA: Vida saludable

Tema: Ahora mi cuerpo es…

Instrucciones: En compañía de los integrantes de tu casa, juega a

Simón dice, uno de ustedes será Simón e irá solicitando que los
demás realicen distintas actividades, por ejemplo: Simón dice: que
salten como un canguro, que hagan muecas, que muevan los
brazos sobre la cabeza, que se queden a la pata coja, etc.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Menciona qué son los sentimientos y cómo se

socioemocional relacionan con su historia de vida y sus metas.
artes Elige una manifestación cultural o artística para
identificar las ideas y emociones que expresa.
Conocimiento Describe cronológicamente acontecimientos de su
del medio historia y la de su familia con el uso de referencias
temporales.
Lengua Reconoce diferentes formas de hablar el español
materna en su comunidad.
Vida saludable Participa en diferentes juegos que le permiten
mantenerse activo y saludable.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo
el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________

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Martes 15 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Instrucciones: Realiza las siguientes actividades y después contesta la página 178 de tu

libro.
Ilumina de azul el niño más alto, y de verde al más bajito y en el segundo cuadro dibuja a
tu familia iniciando con el integrante más alto y al final al más bajito.

De cada uno de los siguientes cuadros encierra el objeto más largo. Y en el otro cuadro
dibuja el objeto más largo que hay en tu casa.

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ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

Tema: Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

Instrucciones: Anota en cada recuadro una acción qué pueden hacer entre todos para
mejorar el medio ambiente de tu comunidad.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¡Diez perritos y muchas rimas!

Instrucciones: Hoy aprenderás con la canción de los diez perritos, una canción curiosa,
pues se hacen rimas con los nombres de los números, además de jugar, puedes aprender a
contar y a descontar de uno en uno.
¿Qué quiere decir descontar? Contar del número mayor al número menor, quitando de uno
en uno, este es el reto que te propone la canción de los diez perritos que estabas
cantando.
Lee y canta la canción que está en tu libro de la página 180 y después contesta.

¿Cuántas palabras tiene el título? __________________________

¿Por qué están volando los perritos y la casa?

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¿Quién es el perro más grande que los mira volar?

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¿Por qué el perro grande y el conejo no vuelan por los aires?

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¿Tú qué piensas?

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ASIGNATURA: Artes
Tema: Formas y más formas

Instrucciones: la sesión de hoy estará dedicada para que realices los pasos 1, 2 y 3 del
procedimiento que se te presentó el día de ayer.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Detectives del movimiento

Instrucciones: Realiza la actividad “Así puedo hacerlo”. Llevarás a cabo diferentes juegos e
identificarás cuáles te resultan más fáciles o difíciles de realizar. Juega con tus amigos a los
quemados, al trompo, al balero, a volar un papalote, a saltar la cuerda, o con algún juguete
de tu región.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Estima, compara y ordena longitudes, directamente

y también con un intermediario.
Formación Participa en la construcción de acuerdos para
Cívica y Ética realizar acciones colectivas que contribuyan a la
protección del medio ambiente o la convivencia
escolar.
Lengua materna Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
Artes Elige una manifestación cultural o artística para
identificar las ideas y emociones que expresa.
Educación Física Propone diversas respuestas a una misma tarea
motriz, a partir de su experiencia y las aportaciones
de sus compañeros, para poner en práctica el
pensamiento divergente y así enriquecer sus
posibilidades motrices y expresivas.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Miércoles 16 de junio
Desarrollando mis emociones.
Los 3 sobres. Resiliencia, segundo sobre.
Instrucciones. Observa el siguiente video en la liga https://youtu.be/3UQUVMMtzWw . Si no
tienes oportunidad, escribe en las siguientes líneas los nombres de todas las personas a las
que les podemos hablar, cuando tenemos alguna dificultad, problema o nos sentirnos
angustiados, dobla tu hoja y métela en el segundo sobre que dice, abrir cuando te sientas
solo o angustiado.

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ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: Mi familia me cuida, me protege y me da afecto

Instrucciones: Lee y contesta.

¿En tu familia cómo te brindan afecto, protección y cuidado?

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Los cambios en los cuidados que les brinda su familia son diferentes conformes pasa el
tiempo y muchos de esos cuidados se van ajustando a las necesidades de cada uno de los
miembros de la familia, por ejemplo, cuando tú estabas muy pequeño, te daban de comer
en la boca porque no habías aprendido a tomar la cuchara, también te bañaban y te
enseñaron a hablar.

Vivir en familia es uno de los derechos más importantes que tiene toda
niña, niño y adolescente.

En los siguientes espacios escribe cuales eran los cuidados que te bridaba tu familia
cuando eras más pequeño o pequeña. Después contesta la página 152 del libro de texto.

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ASIGNATURA: Matemáticas

Tema: ¡Los juegos en el patio!

Instrucciones: Lee, resuelve y al terminar contesta la página 181 y 182.

Existen varios juegos que requieren de algunos objetos que ruedan, menciona dos:

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En nuestra casa hay una variedad de objetos que tiene forma de cuerpos geométricos,
como por ejemplo una pirámide, cono, cubo, esfera, etcétera. Algunos de ellos tienen la
capacidad de rodar y otros no.
Dibuja o recorta y pega una imagen y escribe el nombre de objetos que tienen estas
características y escribe si pueden rodar.

Foco
No rueda

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: ¡TACOS, tacos o tacos!

Instrucciones: Observa los siguientes cuadros, ¿notas algo?

En el segundo cuadro encierra con rojo las palabras que dicen morsa y con azul las que
dicen moco.
Ahora ya pudiste darte cuenta de que hay diferentes tipos de letras.
Observa las notas periodísticas que se encuentran en la página 121 de tu libro.

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En el siguiente espacio pega recortes de diferentes tipos de letras de notas en revistas o
periódicos.

ASIGNATURA: Cívica y Ética en diálogo

Tema: Exploremos y mejoremos nuestra comunidad

Instrucciones. El día de hoy solicita ayuda para leer la página 108 de tu libro, después
ubica lugares comunes del lugar donde vives escribe su nombre y que es lo que se necesita
así como lo que se requiere realizar por parte de todos para que el lugar en donde vives
esté mejor.

Lugar Que necesita Que se requiere hacer para

que esté mejor.

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura

Conocimiento Reconoce que es una persona única y valiosa que

del medio tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia
que lo cuide, lo proteja y le brinde afecto.
Matemáticas Construye configuraciones utilizando figuras
geométricas.
Lengua Lee notas informativas sencillas sobre temas de su
materna interés
Cívica y Ética Participa en la construcción de acuerdos para realizar
en diálogo acciones colectivas que contribuyan a la protección
del medio ambiente o la convivencia escolar
Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que

tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: _________________________________________
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Jueves 17 de junio
ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Mi texto favorito

Instrucciones: El día de hoy revisarás los textos que has leído durante el ciclo escolar,
puedes revisar tus cuadernillos, o tu libro de lecturas. En el siguiente espacio escribe los
títulos de las lecturas. Si sabes alguna lengua indígena recuerda lo valiosa que es, puedes
incluir títulos de textos en lengua indígena también.

ASIGNATURA: Artes

Tema: Escultura en construcción

Instrucciones: Hoy corresponde realizar el paso número 4 para que tu escultura esté lista
para el día de mañana.

ASIGNATURA: Conocimiento del medio

Tema: La familia se quiere y se cuida

Instrucciones: Escribe el nombre de las personas que quieres y el nombre de las personas
que te quieren a ti.

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ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¡Jugamos a las huellas misteriosas!
Instrucciones: Une cada objeto con el cuerpo geométrico al que se asemeja.

ASIGNATURA: Educación Física

Tema: Detectives del movimiento
Instrucciones: Actividad “Derecha, izquierda” Este reto te permitirá comprobar cuál es el
lado más hábil de tu cuerpo: el derecho o el izquierdo. Es decir, con cuál lado te resulta
más fácil realizar tus actividades.
Dibuja el contorno de tus manos, escribe izquierda y derecha en donde corresponda.

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Contesta:

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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

Asignatura Aprendizaje esperado

Lengua materna Lee y comparte de manera autónoma sus

textos favoritos.
Artes Elige una manifestación cultural o artística
para identificar las ideas y emociones que
expresa.
Conocimiento del Reconoce que es una persona única y
medio valiosa que tiene derecho a la identidad y a
vivir en una familia que lo cuide, lo proteja y
le brinde afecto.
Matemáticas Construye configuraciones utilizando figuras
geométricas.
Educación Física Propone diversas respuestas a una misma
tarea motriz, a partir de su experiencia y las
aportaciones de sus compañeros, para
poner en práctica el pensamiento
divergente y así enriquecer sus posibilidades
motrices y expresivas.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades

que tuvo el alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades: __________________________________________
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Viernes 18 de junio
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: El parque geométrico

Instrucciones: Con materiales que tengas a la mano construye con ayuda de alguien una
maqueta de algún parque apóyate en tu libro página 185 y envía una foto a tu maestro o
maestra.

Une con una línea el refrigerio con el contenedor que le corresponde.

ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema: Mi historia personal

Instrucciones: Lee y contesta lo que se pide. Después contesta la página 153 y 154.

A partir de tus recuerdos y de los recuerdos de tu familia puedes construir tu propia

historia familiar, en la cual recuerdas acontecimientos importantes como fiestas,
cumpleaños, logros académicos, logros deportivos, que te unen como familia y que van
perdurando a lo largo del tiempo.

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Reúnete con tu familia y solicita a tu abuelo y/o abuela, a tu papá y/o mamá o cualquier
otro familiar que te cuente sobre hechos ocurridos durante tu infancia y que ellos recuerden
con agrado, hazle preguntas sobre cuándo y dónde ocurrió, y si le gustaría volver a vivir ese
episodio de su vida que le resultó tan agradable. Dibuja o escribe lo que más te gustó.

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: Mis ideas, mis emociones
Instrucciones: Contesta la siguiente actividad.

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Elije una de las situaciones anteriores y escribe la razón por la que te da miedo y que
puedes hacer para mejorar esa situación.

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ASIGNATURA: Artes. Música

Tema: El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Instrucciones: hoy presenta tu escultura tridimensional, envía una foto a tu maestro o

maestra o un video en donde expliques que te pareció la actividad, como te sentiste. Lee el
siguiente texto.

En esta ocasión vas a aprender acerca del “Director de Orquesta”.

El director de orquesta es este peculiar personaje que siempre está al frente de la orquesta
con su batuta.

Como dato curioso, en la antigüedad se utilizaban castañuelas de madera para marcar el

tiempo.

Luego un pesado bastón, hasta que un golpe en el pie realmente causó una herida que le
costó la vida al director y a muchos, así que pensaron en usar algo que no provocara tantos
accidentes, ligero y que pudieran observar todos, así se llega a la batuta actual.

Director de orquesta Batuta El director de orquesta

Carlos Miguel Prieto

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ASIGNATURA: Vida Saludable

Tema: Me raspé la rodilla

Instrucciones: Con ayuda de un adulto contesta las siguientes preguntas.

¿Qué acciones hay que realizar cuando sucede un accidente y

te raspas o lesionas la piel?
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¿Qué pasará si no lo haces?
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Lo que aprendí.
Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Construye configuraciones utilizando figuras

geométricas.
Conocimiento Describe cronológicamente acontecimientos de
del Medio su historia y la de su familia con el uso de
referencias temporales.
Educación Identifica que los sentimientos tienen que ver con
Socioemocional sus ideas, creencias y valores y también que
orientan sus decisiones.
Artes. Música Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades
al escuchar consignas
Vida Saludable Reconoce que la práctica de hábitos de higiene
y limpieza reduce el riesgo de contraer
enfermedades.

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Acompañamiento para mi hij@.
Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el
alumno en las actividades el día de hoy.
El día de hoy lo acompaño en sus actividades:
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Fortalecimiento 1°
Habilidad: Lectura Componente: Precisión
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y lee las palabras en el menor tiempo.
https://youtu.be/_j782Dvrd5w
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta los recuadros y colócalas encimadas y ve leyendo uno por uno, toma el tiempo

cri Quiero ir a un crucero.

cru Mi tía escribe una carta.

cra Los volcanes

Los volcanes son montañas,
que tiene un cráter
cre de tiempo en tiempo,
por el cráter sale humo y fuego.
En México hay varios volcanes.
cro algunos son Popocatépetl, Iztaccíhuatl y
Pico de Orizaba.
crema
crudo
cromo
secreto
critico
crónica
La crema sabe muy rica.

El pan está crudo.

Mañana te diré un secreto.

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Fortalecimiento 1°
Habilidad: Escritura Componente: Propósito comunicativo
En la siguiente actividad investiga las palabras RESPONSABILIDAD y COMPROMISO, después
piensa y escribe en que momento de este ciclo escolar en confinamiento has tenido alguna
situación escolar, en donde la responsabilidad y compromiso ha sido una herramienta
importante facilitándote a cumplir con tos metas y objetivos.
Si puedes al terminar manda una foto de tu trabajo escrito y envíaselo a tu maestro por
WhatsApp.

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Fortalecimiento 1°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Multiplicación
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/-bohrDFg15U
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder la suma pásala
hacia atrás.

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