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  • Planificación Quincenal Ciencias 8 Basico (Hasta El 31 de Marzo)

    Cargado por

    Sandra Paola Barria
    6 vistas3 páginas
    Este documento presenta la planificación quincenal para la unidad 1 de Ciencias Naturales de 8° básico sobre nutrición y salud. La unidad abarca 2 semanas y tiene como objetivos que los estudiantes investiguen experimentalmente y expliquen las características y efectos de los nutrientes en los alimentos y la salud humana. Las actividades incluyen repasar la importancia de una alimentación saludable, conocer los tipos de nutrientes, analizar videos sobre nutrientes y trastornos alimenticios, y responder un cuestionario evaluado sobre

    Descripción original:

    secuencia de actividades

    Título original

    planificación quincenal ciencias 8 basico (hasta el 31 de marzo)

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    Unidad Técnica Pedagogica

    Colegio Francisco Hernández Ortiz


    San Agustín – Calbuco.

    PLANIFICACIÓN QUINCENAL PRIORIZACIÓN CURRICULAR CIENCIAS NATURALES 8° BÁSICO.

    Nombre de Unidad:
    Unidad 1- “Nutrición y salud”
    Asignatura: Ciencias Naturales. Curso: 8°

    Tiempo: 2 semanas (hasta el 31 de marzo)


    (total horas y periodo de tiempo)

    Objetivos de aprendizaje Secuencia de Actividades (General)


    (N° y descripción)
    - Repaso: analizar la importancia de una alimentación
    . OA 06  saludable.ejemplificar.
    - Conocer los tipos de nutrientes. Copiar materia en sus
    cuadernos.
    Investigar experimentalmente y explicar las características de los - Dibujar una minuta saludable según video observado.
    nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales - Clasificar nutrientes según su función (p.12 y 13).
    y agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana. - Observar video “Los nutrientes”,comentan.
    - Observar video “Anorexia y bulimia para niños”.
    Escriben ideas principales acerca de las diferencias entre
    ambos trastornos de la alimentación.
    - Responden cuestionario evaluado sobre “Trastornos de la
    alimentación”.
    Unidad Técnica Pedagogica
    Colegio Francisco Hernández Ortiz
    San Agustín – Calbuco.

    Habilidades

    - Clasificar nutrientes según su función.


    - Diferenciar entre alimentación y nutrición.
    - Conocer las características de los trastornos de la alimentación

    Actitudes
    Reconocer la importancia de conocer los síntomas y consecuencias de los trastornos de la alimentación para una ayuda oportuna.
    Valorar la sana alimentación y el ejercicio físico como forma de prevenir enfermedades.

    Estrategias de evaluación
    Unidad Técnica Pedagogica
    Colegio Francisco Hernández Ortiz
    San Agustín – Calbuco.

    Evaluación Sumativa:
    A través del desarrollo de un cuestionario evaluado sobre trastornos de la alimentación.

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