Unidad Técnica Pedagógica

Colegio Francisco Hernández Ortiz

San Agustín – Calbuco.

PLANIFICACIÓN MENSUAL
Nombre de Unidad: CIENCIAS DE LA TIERRA
Asignatura: Historia y Geografía Curso: 5° y 6°

Tiempo: 1 al 30 de septiembre.
(total horas y periodo de tiempo)

Objetivos de aprendizaje Secuencia de Actividades (General)

(N° y descripción)
5° básico:
Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las
colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el
surgimiento de una sociedad mestiza. ( OA 6)
Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura y
otros. (OA 20).
6°básico:
OA 8: Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia
en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de
la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores,
experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al
valor de la democracia.
• Explican por qué las colonias americanas eran dependientes
de la metrópoli española.
 Observan video explicativo “La colonia en Chile”,
comentan.
 Observan video explicativo “El régimen militar en Chile”.
• Identifican las características de un gobierno bajo la
monarquía absoluta.
• Reconocen cómo la Corona española organizó la
administración del territorio a través de virreinatos,
gobernaciones y capitanías generales.
• Reconocen en un mapa la división político-administrativa de
la América española, señalando los virreinatos y
gobernaciones.
• Explican la importancia de la participación de los vecinos de
la ciudad en el Cabildo de Santiago.
• Dan ejemplos de continuidad y cambio entre el período
colonial y la actualidad.

• Distinguen diferencias en las visiones sobre algunos hechos y

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procesos del periodo.

• Toman posición sobre el carácter irrenunciable de la
protección y promoción de los Derechos Humanos.

• Distinguen las principales características del proceso de

recuperación de la democracia,
• Dan cuenta del valor que se le da a la Democracia ante el
análisis histórico de la Dictadura Militar.
Habilidades
 Reconocer el orden jerárquico de las instituciones y autoridades que gobernaron en América en la época colonia.
 Comparar y contrastar funciones del Cabildo en la Colonia con funciones de la municipalidad en la actualidad.
 Identificar las funciones de los distintos organismos y autoridades que se establecieron para el gobierno en América, con sedes en
España y América.
 Explicar el golpe de Estado de 1973 y el quiebre de la democracia.
 Identificar las principales transformaciones impulsadas por la dictadura militar.

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Actitudes
Trabajar responsablemente en forma proactiva y colaborativa, considerando y respetando los variados aportes del equipo y
manifestando disposición a entender los argumentos de otros en las soluciones a problemas sociales.

Estrategias de evaluación
Evaluación formativa, revisión de textos y trabajo clase a clase.
Evaluación sumativa: “Guía evaluada”