PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE

LA ORGANIZACIÓN
PAULA ANDREA VARGAS PERÉZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA –CAFEC)
TECNÓLOGO GESTIÓN EMPRESARIAL
YOPAL
2020
PROCESAR LA INFORMACI’ON DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA ORGANIZACIÓN
 PRESENTADO A: INST. JOSÉ RICARDO SANTAFÉ
PRESENTADO POR: PAULA ANDREA VARGAS PERÉZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA –CAFEC)
TECNÓLOGO GESTIÓN EMPRESARIAL
YOPAL
2020
 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
¿Han tenido alguna experiencia en cuanto al diseño de investigación?
1) Si he tenido experiencia en cuanto al diseño de investigación ya que en
el transcurso de nuestras vidas nos hacemos preguntas constantemente
las cuales nos ayudan a solucionar problemáticas que se presentan en el
momento, obtuve una experiencia satisfactoria en un plan de proyecto
que se creo en el instituto en el cual curse el grado 11, en donde tuvimos
una idea para generar recursos los cuales serían utilizados para la
adecuación de las instalaciones, Dentro de la zona hay gran cantidad de
árboles de mango de diferentes clases se hiso un estudio se separaron las
diferentes frutas y se realizó un estudio en el cual se veía recetas que eran
mas consumibles o de mayor agrado para las personas, se preparó
Mermeladas, Amiba, tortas y postres, este proyecto se siguió realizando
durante un tiempo largo
¿Quiénes han desarrollado proyectos de investigación?
Todas las personas en si han desarrollado proyectos de investigación
aveces puede ser en momentos de la vida cotidiana como en el área
laboral, para las personas que estudian y en la familia, a veces es normal
y continuo que se presenten problemáticas pero por ende se deben
plantear soluciones factibles, se ve reflejado en diferentes ámbitos
 INFORME IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
Un proyecto de investigación tiene mucha importancia ya que permite ampliar
los conocimientos de las personas en forma concreta y certera, abriendo así
posibilidades en todo tipo como los son en el campo de lo social, cultural,
empresarial, natural, etc. Este proceso permite la evolución del humano, ya
que permite que se desarrolle y progrese por medio de los conocimientos
adquiridos.
cuando se recoge la información a través de un proceso que interpreta,
modifica y crea conocimientos. Un proceso organizado: cuando se especifica
los detalles relacionados con el estudio. Un proceso objetivo: cuando las
conclusiones obtenidas son hechos observados y estudiados, y no impresiones
subjetivas.
Procesos Primero se debe realizar el planteamiento del problema, con la
formulación del fenómeno que se investigara. Después es necesario establecer
objetivos y estipular que se pretende o que resultados se quiere obtener. Y así
obtenemos la hipótesis que formúla la teoría a comprobarse durante todo el
proceso investigativo, sin olvidar de la justificación que indica las razones
para el estudio del problema. Dando así paso al trabajo de campo, donde
comienza a obtenerse los datos cualitativos y cuantitativos del tema, podría
decirse que éste es el momento principal de la investigación, donde se realizan
los experimentos, las pruebas o las entrevistas necesarias para la obtención de
la información. Finalmente la estructuración del trabajo y su redacción final
Un proyecto de investigación nos permite dar soluciones a diferentes
problemáticas que se vengan presentando en el transcurso de nuestra vida
cotidiniana, este proyecto esta con el fin de poder poder obtener información y
profundizar en las problemáticas y darle sus respectivas soluciones.
¿EN QUE CONSISTE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y
APLICADA?
La investigación aplicada es para referirse al tipo de estudios científicos
orientados a resolver problemas de la vida cotidiana y a controlar situaciones
prácticas. Actualmente, este tipo de investigación se posiciona como un ámbito
muy fértil, considerando la alianza establecida
entre la educación y la industria.
De este modo, la Investigación Aplicada se centra en la resolución de
problemas en un contexto determinado, es decir, busca la aplicación o
utilización de conocimientos, desde una o varias áreas especializadas, con el
propósito de implementarlos de forma práctica para satisfacer necesidades
concretas, proporcionando una solución a problemas del sector social
o productivo.
La Investigación Aplicada tiene por objetivo resolver un determinado problema
o planteamiento específico, enfocándose en la búsqueda y consolidación del
conocimiento para su aplicación y, por ende, para el enriquecimiento del
desarrollo cultural y científico.
La investigación científica es la actividad de búsqueda que se caracteriza por
ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-
técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisas, Es un
proceso que, mediante la aplicación del método científico de investigación,
procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar
algún tipo de investigación, la cuál está muy ligada a los seres humanos, ésta
posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la
información solicitada, tiene como base el método científico y este es el
método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de
observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la
experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y teóricos.an la manera de recorrerlo.
¿COMO SE DESARROLLA UN PROCESO DE IN
Etapa del proceso de
investigación
Nacimiento del proyecto: la idea
Planteamiento del problema
Revisión de literatura
Definición del alcance
Formulación de hipótesis
Diseño de investigación
Selección de la muestra
Recolección de datos
Análisis de datos
Elaboración del informe
Cuantitativo Cualitativo
Toda investigación nace de una idea novedosa que debe alentar al investigador a generar resultados útiles para la humanidad (teorías o
resolución de problemas).
Afinar y estructurar la idea, desarrollando: objetivos, preguntas, Profundizar en los fenómenos. Plantear objetivos y preguntas más
justificación, viabilidad y evaluación de deficiencias. generales y enunciativas, y justificar.
Sustentar teóricamente el estudio con teorías, enfoques teóricos,
Tiene un rol secundario. Se utiliza para el planteamiento del
estudios y antecedentes en general relacionados con el problema;
problema y la justificación del estudio
se afina el problema si es necesario.
Se orientan a aprender de experiencias de individuos y generar
Establecer el resultado a obtener con el proyecto: explorar,
teorías. Se comienza con una inmersión inicial en el campo, que
describir, relacionar o explicar
luego es total
Establecer proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre No se establecen antes de ingresar en el ambiente y comenzar la
las variables identificadas. Las hipótesis pueden ser: de recolección de datos, sino durante la investigación se generan y
investigación, nulas, de alternativas o estadísticas. afinan (pueden ser el resultado)
Definir el plan (experimental o no) para obtener la información Son abiertos, expansivos, no direccionados en su inicio. Puede ser
para analizar la certeza de las hipótesis de teoría, etnográfico, o investigación-acción.
Plantear sobre qué o quiénes se van a recolectar los datos y No se define de manera probabilística. Puede ser de voluntarios,
delimitar la población (probabilísticamente o no) expertos, casos-tipo, por cuota u orientada.
Seleccionar, adaptar o diseñar instrumentos (confiables y Se realiza casi de manera paralela con el muestreo y el análisis. El
válidos) para recolectar datos (medir), aplicarlos, y preparar a instrumento es el investigador: observa, entrevista, analiza
los datos para facilitar su análisis (en tabla) documentos, etc.
Explorar los datos en el programa estadístico, evaluar Recibir datos no estructurados (narraciones visuales o auditivas,
confiabilidad y validez, concluir sobre las hipótesis, etc., y textos, y expresiones verbales y no verbales) que el investigador
preparar resultados para su presentación estructura e interpreta
Preparar un reporte para el usuario de los resultados (académico
Elaborar un informe de resultados; más flexible que el cuantitativo.
o no)
3.¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES Y DESARROLLO DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Planteamiento del problema
El planteamiento del problema se elabora en torno a la pregunta de
investigación. Es en el planteamiento del problema donde debe ser formulada
dicha pregunta. Formular la pregunta significa ofrecerle al lector los aspectos
geográficos, históricos, económicos, sociales y culturales desde los cuales cobra
sentido la pregunta de investigación.
Objetivos
Las metas o propósitos del trabajo de grado constituyen los objetivos. Los
objetivos siempre empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar,
describir, indagar, etc.) y son concisos y realizables. Podrían fácilmente ser
transformados en resultados esperados y encontrar en el diseño metodológico y
en el cronograma de actividades sus respectivas correspondencias.
Convencionalmente, un proyecto de trabajo de grado cuenta con un objetivo
general y unos específicos
Marco teórico
El marco teórico da cuenta no sólo de cada una de las categorías de análisis que
constituyen la pregunta de investigación, sino también de las relaciones teóricas
que se establecen entre ellas. Por lo tanto, el marco teórico no pretende
simplemente invocar un autor o una ‘escuela’ en la cual se inscribe la
investigación/intervención.
Diseño metodológico
La metodología no es un listado de técnicas ni de metodologías, sino que explica
el proceso de investigación tal como se lo ha concebido. En este diseño es muy
importante no quedarse en generalidades sino aterrizar la investigación a cómo,
cuándo, por cuanto tiempo, bajo qué condiciones y con qué implicaciones se
instrumentalizarán unas técnicas y metodologías. La metodología debe ser clara
y especifica, elaborando detalladamente cómo se espera producir los ‘datos’
requeridos para responder a la pregunta de investigación.
Cronograma de actividades
El cronograma ordena en el tiempo las actividades relevantes para el desarrollo
de la investigación. El grueso de estas actividades se desprende de la
metodología. En general, el cronograma de actividades es presentado como una
tabla con dos columnas: una donde se desagregan las actividades y la otra donde
se localizan en el tiempo (el cual se puede presentar por meses o semanas,
dependiendo del detalle del cronograma).
Bibliografía consultada y anexo:
Incluir fuentes actuales que tengan relación con el tema y considerar fuentes de
apoyo metodológico además de incluir imágenes o anexos para ayudar a una
mayor compresión y permitir conocer más a fondo aspectos específicos.
Referencias citadas
Las referencias en el texto siempre van entre paréntesis, con el apellido del
autor y el año. Siempre se ha de escribir el apellido del autor citado cuantas
veces sea necesario. Excepción a esta norma será únicamente la abreviatura et
al., para referirse a más de tres autores, una vez nombrado el autor principal
4.¿EN QUÉ CONSISTE EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN, MÉTODOS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Tipos de Investigación
El nivel o tipo de investigación se refiere al grado de profundidad con que
se aborda un objeto o fenómeno. Aquí se indicará si se trata de una
investigación exploratoria, descriptiva o explicativa. Su clasificación es:
Investigación Exploratoria:
Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto poco conocido o
estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de
dicho objeto. Se buscar conocer el objeto de estudio, no se formulan hipótesis
sino supuestos.
Ejemplo: Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva
enfermedad, no se conocían sus causas ni formas de transmisión. Estudios
sobre realidad virtual.
Investigación Descriptiva:
Consiste en la caracterización de un hecho o fenómeno para poder
establecer su estructura o comportamiento. Investiga propiedades
características del objeto de estudio y permite hacer un diagnóstico. No
necesariamente formula hipótesis. Los estudios descriptivos miden de forma
independiente las variables, y aun cuando no se formulan hipótesis, las
primeras aparecerán enunciadas en los objetivos de investigación.
.
Investigación Explicativa:
 Se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante el establecimiento
de relaciones causa-efecto.
Diseño de investigación
El diseño de investigación es la estrategia que adopta el investigador para
responder al problema planteado. Estos pueden ser:
Investigación Documental:
Es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de
materiales impresos u otros tipos de documentos.
Ejemplo: Estudio sobre la historia del computador, realizado mediante la
consulta de material bibliográfico y hemerográfico.
Investigación de Campo:
Consiste en la recolección de datos directamente de la realidad donde
ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Ejemplo: Sondeo de opinión en el que se consulta directamente al consumidor
acerca de un producto.
En cuanto a los diseños de campo es posible presentar varios grupos de
diseños de este tipo:
 Diseño de Encuesta: Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la
premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de
las personas, lo mejor es preguntarlo directamente a ellas.
  Diseño Estadístico: Efectúa mediciones para determinar los valores de
una variable o de un grupo de variables.
 Diseño de Casos: Estudia cualquier unidad de un sistema, para estar en
condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.
 Diseño Experimental: Cuando a través de un experimento se pretende
llegar a la causa de un fenómeno. Somete el objeto de estudio a la
influencia de ciertas variables en condiciones controladas por el
investigador.
 Diseño Cuasi-Experimental: Cuando estudia las relaciones causa-efecto,
pero no en condiciones de control riguroso de las variables.
 Diseño Ex Post Facto: Cuando el experimento se realiza después de los
hechos y el investigador no controla ni regula las condiciones de la
prueba.
Investigación Experimental:
Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a
determinadas condiciones o estímulos (variable independiente) para observar
los efectos que se producen (variable dependiente). Se diferencia de la
investigación de campo por la manipulación y control de variables.
5. ¿CUÁL ES LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN? (ESTADÍSTICA, MEDIDAS Y TENDENCIA
CENTRAL, POBLACIÓN, VARIABLES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS, TABULACIÓN, PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
INFORMES).}
BIBLIOGRAFIA
http://scholar.google.com.co/scholar?q=importancia+de+la+investigacion
&hl=es&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart
http://www.duoc.cl/biblioteca/crai/definicion-y-proposito-de-la-
investigacion-aplicada
https://sites.google.com/site/uruguayeducavivilinale/la-investigacion-cient
https://www.google.com/search?q=COMO+SE+DESARROLLA+UN+PR
OCESO+DE+UN+PROYECTO+INVESTIGACION+&tbm=isch&ved=2
ahUKEwinm5DUlZzsAhUMHVkKHUWmCO8Q2-
cCegQIABAA&oq=COMO+SE+DESARROLLA+UN+PROCESO+DE+
UN+PROYECTO+INVESTIGACION+&gs_lcp=CgNpbWcQA1CwuC9Y
vf4vYKWAMGgAcAB4AIABwQKIAcMWkgEHMC40LjcuMpgBAKAB
AaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=MGV6X6fDEYy65AL
FzKL4Dg&bih=738&biw=763#imgrc=85K9IQTEXzcUQM
https://sabermetodologia.wordpress.com/2016/02/15/tipos-y-disenos-de-
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https://slideplayer.es/slide/166781/
https://www.monografias.com/docs/Componentes-B%C3%A1sicos-Del-
Proceso-De-Investigaci%C3%B3n-Cient%C3%ADfica-
P325F5KRL9JP#:~:text=Componentes%20B%C3%A1sicos%20Del%20
Proceso%20De%20Investigaci%C3%B3n%20Cient%C3%ADfica%20
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generales%20y%20espec%C3%ADficos.
https://www.questionpro.com/blog/es/diseno-de-
investigacion/#:~:text=El%20dise%C3%B1o%20de%20investigaci%C3
%B3n%20se,sea%20manejado%20de%20manera%20eficiente.