27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba

Fecha de entrega 29 de mar en 23:59 Puntos 10 Preguntas 10
Disponible 8 de mar en 0:00 - 29 de mar en 23:59 22 días
Límite de tiempo 30 minutos

Instrucciones
Para responder el siguiente examen, es importante estudiar todos los contenidos y recursos del eje
correspondiente.

Cada referente de pensamiento, recurso o lectura complementaria le brinda herramientas para

responder las preguntas de forma correcta.

Este examen tiene el objetivo de verificar el avance de su aprendizaje y representa una práctica de
evaluación formal y, por tanto, otorga una calificación de desempeño.

¡Cuidado!

Le recordamos que solo tiene un intento para resolver la evaluación.

Apreciado estudiante, antes de contestar su examen, por favor lea las siguientes recomendaciones:

1. Una vez que haya dado clic en el botón “Realizar la evaluación”, no haga ninguna otra actividad
diferente a contestar su examen (por ejemplo: dar clic en el botón atrás del navegador, leer algún
tipo de documento, foro, etc.) ya que esto podrá hacer que el examen se cierre y se pierda el
intento.
2. Este examen cuenta con 30 minutos para ser resuelto.
3. Al terminar el examen, siempre debe dar clic en el botón "Entregar evaluación", de otra forma el
examen quedará abierto y no se calificará.
4. Recuerde que el examen debe hacerse por lo menos dos horas antes de la hora de cierre de la
actividad, una vez se llegue a la hora de cierre este se enviará automáticamente.
5. Una vez cerrado el examen usted tendrá la posibilidad de revisar la solución.
6. Por favor, asegúrese de tener una buena conexión. Le recomendamos cerrar cualquier programa
que pueda consumir el ancho de banda. Evite usar el Internet móvil.

Si usted presenta problemas, se puede comunicar con la línea única nacional de atención al
estudiante, en Bogotá 7449191, Medellín 6044508, Pereira 3401516, Valledupar 5897879, a la línea
gratuita nacional 018000180099.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 1/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Tipo de preguntas:

Cada examen puede contener distintos tipos de preguntas o consignas:

Verdadero-Falso: debe indicar si la proposición se considera verdadera o falsa. Tenga en cuenta que,
si un solo elemento es falso, toda la proposición también lo es.

Opción múltiple: una sola de las opciones es correcta. Las alternativas están indicadas con círculos.
Debe seleccionar la respuesta correcta, marcando el círculo precedente.

Respuesta múltiple: más de una respuesta es correcta. Debe seleccionar todas las alternativas que
considere correctas, marcando el cuadrado que precede a cada una.

En caso de no marcar todas las respuestas correctas, se le otorga un puntaje parcial.

Coincidente: debe vincular dos categorías, seleccionando en la 1a columna el concepto que

corresponde con la categoría de la 2a columna.

¡Deseamos que pueda desarrollar con éxito este examen!

Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 15 minutos 9 de 10

 Las respuestas correctas están ocultas.

Puntaje para este examen: 9 de 10

Entregado el 27 de mar en 13:53
Este intento tuvo una duración de 15 minutos.

Pregunta 1 1 / 1 pts

Las habilidades y competencias digitales, según la Unesco, giran en

torno a cinco áreas que permiten la comunicación asertiva, la generación
de colaboración, la cocreación, el desarrollo de contenidos, la búsqueda y
manejo de información, el uso ético y seguro de entornos digitales y por
supuesto, la resolución de problemas.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 2/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

¿Cuál debe ser el rol de la sociedad en general en relación a las

habilidades y competencias digitales?

Esperar que el joven las aprenda en la medida en que navega por internet.

Esperar que el Estado genere un curso gratis.

Permitir que sea cada persona quien se motive a buscar información

según sus necesidades.

Enseñarlas desde los primeros años para que todos puedan desarrollar
estas habilidades.

Las habilidades y competencias digitales deben ser enseñadas

desde todos los estamentos de la sociedad y desde los primeros
años. Así como se enseña a leer se debe enseñar a vivir dentro
de este mundo digital.

Pregunta 2 1 / 1 pts

Tener una aptitud de servicio se puede resumir en lograr ver cómo,

cuándo y dónde se toman las decisiones con el fin de satisfacer las
necesidades de otras personas.

De acuerdo con el texto anterior, servir es:

Pensar en el cuándo y el para qué.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 3/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Pensar en el mundo.

Pensar en el otro.

Pensar en mí.

El servicio se caracteriza por pensar en las otras personas para

que sí todos podamos vivir mejor.

Pregunta 3 1 / 1 pts

La construcción del mundo que crean algunas personas parte del uso
negativo o positivo que se da al inmenso universo de información que
encuentran en internet y que la red pone al alcance de ellos. Tomar
decisiones basadas en información sin análisis nos lleva poco a poco a
perder nuestra propia identidad y habilidades humanas.

¿Qué competencia es fundamental para poder hacer frente a la cantidad

de información a la que estamos continuamente enfrentados en la red de
internet?

Pensamiento crítico, sistémico y creativo.

Lectura y escritura de textos de distintos tipos.

Uso de herramientas de búsqueda.

Comprensión literal de los medios de comunicación.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 4/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Frente a la gran cantidad de información a la cual nos vemos

enfrentados es necesario aplicar procesos sistemáticos,
organizados y estructurados de pensamiento crítico. Además, la
creatividad es fundamental para poder responder a todo tipo de
mensajes que recibimos.

Pregunta 4 1 / 1 pts

Las tecnologías del pasado modificaron las prácticas y las formas de

hacer de los seres humanos; ahora, las tecnologías digitales también
están cambiando las formas de pensar y de sentir. Estamos frente a un
nuevo humanismo.

¿Cómo se denomina el cuarto humanismo?

Humanismo tecnológico porque los seres humanos hacemos nuevas

tecnologías.

Humanismo digital porque la tecnología digital ha transformado la forma

en la que pensamos.

Humanismo digital porque ahora las máquinas piensan.

Humanismo tecnológico porque nuestro pensamiento está en la red.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 5/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

El impacto que ha tenido el desarrollo tecnológico en nuestra vida

nos presenta nuevas maneras de pensar, de entender el mundo
que nos rodea, de sabernos seres humanos en el mundo digital.

Incorrecto
Pregunta 5 0 / 1 pts

Aumento de la riqueza de la vida humana en lugar de la riqueza de la

economía. Esta idea implica pensar muy bien en cada una de las
acciones y decisiones que tomamos y nos permite pensar en felicidad
humana vs riqueza económica.

¿El modelo usado en países industrializados está enfocado en?

La felicidad de la riqueza humana.

La riqueza de la felicidad económica.

La felicidad de comprar.

La riqueza de lo material.

Pensar en quienes somos y en lo que necesitamos para vivir,

desde lo humano, es un punto de partida que nos lleva a pensar
qué necesitamos y qué podemos evitar, pensando en ser
sostenibles.

Pregunta 6 1 / 1 pts

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 6/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Vivimos en un mundo convulsionado. Todo está centrado en el desarrollo

de la riqueza y se ha dejado a un lado el cuidado sostenible del planeta.

¿Cuál cree que es el mayor problema al que se enfrenta el planeta?

Calentamiento global.

Producción de alimentos.

Uso de recursos renovables.

Maltrato animal.

El calentamiento global es un problema de talla mundial que tiene

implicaciones directas en toda la humanidad. Es necesario hacer
algo frente a este problema, de lo contrario el mundo en el que
vivimos pronto dejará de existir como lo es hasta ahora.

Pregunta 7 1 / 1 pts

El servicio tiene dos formas de entenderse que no riñen una con la otra.
Una visión filosófica y una visión analítica.

¿Cuál es la acción que no representa la visión analítica del servicio?

Esperamos que pueda pagar por anticipado.

Buscamos que los clientes estén satisfechos.

Nos interesan las opiniones de los clientes.

Tenemos una relación directa cliente - organización.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 7/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Desde la postura analítica, se observa como un proceso de

gestión en el marco de los sistemas de calidad y como un principio
de marketing para las organizaciones, por lo que el servicio está
sujeto a la medición de las percepciones de los usuarios o
clientes.

Pregunta 8 1 / 1 pts

El Sello Transformador Areandino busca generar una marca que perdure

en la vida de toda la comunidad educativa. El servicio es fundamental
para poder lograr nuestros objetivos como equipo.

¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a un principio

Areandino basado en el nodo de orientación al servicio?

Sirvo porque es mi vocación.

Mi lenguaje representa el mundo que observo y con el cual construyo

realidades.

El servicio, es uno de mis valores: es absoluto, incondicional, sin límites, ni

barreras.

Soy feliz y puedo lograr lo que quiera porque cuento con dinero para
hacerlo.

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 8/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

Hablar de servir no está relacionado con la capacidad monetaria

de una persona, sino con su aptitud y actitud como ser humano.

Pregunta 9 1 / 1 pts

Tarcia y Masis (2013, p. 90) definen la Orientación al Servicio como la

“actitud y aptitud de comprender las necesidades de otros (clientes,
compañeros, colaboradores), lo que se traduce en apoyo decidido o que
redunda en acciones efectivas”.

¿Cuál de las siguientes situaciones no es un ejemplo de orientación al

servicio?

Compartir información sobre emprendimientos y nuevos proyectos.

Apoyar a quien lo necesita, de acuerdo con mis necesidades.

Buscar en mi red de conocidos una persona que pueda ayudar a otra.

Lograr mis metas pasando por encima de las metas de otras personas.

La orientación al servicio es una actitud y aptitud para aportar con

acciones puntuales a otros, teniendo en cuenta que el otro es un
sujeto tan valioso como yo.

Pregunta 10 1 / 1 pts

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 9/10
27/3/2021 Actividad evaluativa Eje 3 - Prueba : CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLE - 202110-1A - 093

La Fundación Universitaria del Área Andina considera vital el desarrollo

de la siguiente competencia: Formula y sustenta propuestas innovadoras,
fundamentadas en principios éticos, conocimientos científicos,
tecnológicos y artísticos, y habilidades de gestión de información e
investigativas, con el fin de aportar a la construcción de una sociedad
sostenible y sustentable en un mundo global.

¿Cuál es la finalidad de esta competencia en la vida de cada estudiante?

Ser un ejemplo para otras personas.

Convertir la universidad en un espacio de creación individual.

Ser un ejemplo para otras universidades.

Convertir al estudiante en un agente de transformación.

La finalidad del desarrollo de una competencia como la

mencionada es que cada estudiante pueda aportar a la
construcción de una mejor sociedad, que sea un agente de
cambio

Puntaje del examen: 9 de 10

https://areandina.instructure.com/courses/13850/quizzes/49323 10/10