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Reporte Do-It Transformador

Eje 2

Glenn Blanco Diaz

Wilson Cadena

Jainer Londoño Giraldo

Boris Noriega

Facultad de Ingeniería

(Do it) saber hacer

Derly Stephanny Ortiz Herran

Ingeniería Industrial

18 de agosto de 2022
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Miembros del grupo y compromiso

Nombre de los integrantes programa académico Fortalezas que doy al

grupo

Glenn Blanco Diaz Ingeniería Industrial Le brindo a mi grupo

fortaleza en la
comunicación, liderazgo,
organización y
planeación.

Wilson Cadena Ingeniería Industrial le brindo a mi grupo

fortaleza en liderazgo
investigativo,
comunicación asertiva y
desarrollo de los objetivos
trazados

Boris Noriega Beltrán Ingeniería Industrial Brindo toda mi

disponibilidad y
conocimiento para lograr
los objetivos en las
diferentes actividades.

Jainer Londoño Ingeniería Industrial Brindo a mi grupo

experiencia en los
diferentes ámbitos y así
poder afrontar diferentes
situaciones
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Introducción

El presente trabajo se desarrolla a través del pensamiento divergente el cual se

mueve en varios planos donde cada idea es valida y hace parte del proceso para que se

abran diferentes caminos que permitan hallar la solución, por lo tanto, Garcia G.(2012)

manifiesta que ;la creatividad es un factor fundamental, el tener diferentes miradas,

perspectivas y originalidad es lo que llevará a solucionar el problema, lo cual es cierto y

mediante este se busca desarrollar el pensamiento crítico, el análisis y la observación para

plantear una pregunta problema y diferentes soluciones que permitan seleccionar de forma

colaborativa una hipótesis de solución que sea la más adecuada para el grupo.

Seguidamente se llega al acuerdo de que la solución al reto planteado será la

alfabetización digital al adulto mayor específicamente a 20 adultos mayores que hagan

parte de nuestros entornos sociales para posibilitar la realización de las actividades del reto.
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Análisis del contexto

En la actualidad existen muchos temas sociales que bien merecen una intervención

donde de forma positiva se realice un aporte que permita mejorar dichas situaciones, nos

encontramos en un entorno social donde coexistir es importante y ayudarnos los unos a los

otros es fundamental.

El adulto mayor es parte importante de cada uno de los entornos sociales como

también lo es la tecnología, pero se observa con mucha frecuencia que los adultos mayores

deben recurrir o depender de alguien para realizar alguna tarea o manejar algunos medios

digitales tecnológicos, y es importante resaltar que la tecnología se usa en el mundo hoy en

todos los escenarios y facilita cualquier actividad. La imposibilidad que manifiestan algunos

adultos mayores para manejar la tecnología desencadena dificultades como la molestia,

intranquilidad, tristeza, insatisfacción y dependencia por parte del adulto mayor.

La autora Mabel del carmen then Then, M. d. C. (2019) manifiesta; que al alfabetizar

se hace importante a la persona, pero sobre todo ayuda a liberarse de la pobreza, tanto

mental como económica, debido a que hace al ser más pensante, analítico, crítico y

creativo, capaz de poder generar y defender sus ideas, asumir compromisos y aceptar

errores.

Hay impedimentos culturales lingüísticos relacionados con la terminología de las

computadoras, muchos de estos obstáculos que tienen los adultos mayores para usarla se

centran en la accesibilidad estructural y ello limita a numerosos ancianos para el uso y

manejo de las computadoras y la Internet.

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Pregunta problema

¿Es necesario e importante que los adultos mayores que nos rodean manejen la tecnología
de forma autónoma?
Los adultos mayores en cada uno de nuestros entornos sociales la tecnología

juega un papel muy importante desde cualquier lugar donde nos encontremos, su uso es

vital en diferentes sectores de la población, la computadora es una herramienta que les

ofrece a los adultos mayores enormes beneficios como medio de interacción social y

cultural, entretenimiento, actividad laboral y formación, entre otros múltiples aportes

benéficos para ellos .

La tecnología le permite a los ancianos aumentar y mejorar su desarrollo individual y

social, así como optimizar su calidad de vida desde los puntos de vista técnico, económico,

político y cultural. Es necesario que el adulto mayor maneje la tecnología de forma

autónoma para que tenga la mente sana en cuerpo sano, y por lo tanto las actividades

intelectuales apoyan y aumentan la autonomía en la edad avanzada, por lo que se

consideran un factor protector contra una vejez decadente tal como lo manifiesta la revista

la ciencia y el hombre 2007.

● Causas: -Analfabetizmo digital

- Imposibilidad de aprender

-pocas habilidades tecnológicas

-desconocimiento

● Consecuencias: -Dependencia tecnológica

-poco uso de las herramientas digitales

-Miedo para el manejo de los medios tecnológicos

-Frustración frente a las nuevas tecnologías

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Lluvia de hipótesis posibles soluciones

Glenn Blanco Diaz

Observar y seleccionar específicamente con cuantas personas adulto mayor

se va a implementar el proyecto y alfabetizar a los mismos mediante charlas

sensibilizaciones y práctica sobre el uso y manejo de la tecnología, un

posible riesgo sería que no quisieran participar en el desarrollo de las

actividades.

Wilson Cadena

Realizar una campaña informativa donde se les explique a los adultos

mayores que se tienen cerca donde se les compartan tips por medio de

folletos sobre cómo manejar la tecnología y la importancia de la tecnología,

un posible riesgo es que los adultos se abstengan de leer la campaña

informativa.

Boris Noriega

Realizar diferentes capacitaciones a los adultos mayores para fortalecer sus

conocimientos acerca de la tecnología y que conozcan porque es importante

que ellos usen la tecnología,un posible riesgo es que los adultos no

fortalezcan sus conocimientos a través de las capacitaciones.

Jainer Londoño

Realizar una campaña con una entidad gubernamental para que donen a un

grupo de adulto mayor seleccionado equipos digitales, un posible riesgo que

se puede presentar es que la entidad se niegue a colaborar.

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Hipótesis de solución

A nivel grupal de forma colaborativa se ha

seleccionado la hipótesis de solución de Observar y seleccionar específicamente a 20

personas adulto mayor a los cuales se les va a implementar el proyecto y desarrollar una

alfabetización digital a los mismos mediante charlas, sensibilizaciones y prácticas sobre el

uso y manejo de la tecnología, las actividades se ejecutarán de forma organizada buscando

que los adultos mayores comprendan de forma fácil y ágil los procesos tecnológicos

mejorando su uso, manejo y autonomía sobre las herramientas digitales esto permite

avanzar en el propósito de fortalecer las habilidades digitales a esta población y cerrar así

las brechas digitales es importante integrarlos a la transformación digital en Colombia y

garantizar accedan a los beneficios como aumentar su autonomía personal y social,

apropiarse por sí mismo de las soluciones digitales que le ofrece la tecnología en la vida

cotidiana sin intervención ni dependencia.

Acciones puntuales

-Cada integrante del grupo seleccionará a 5 adultos mayor ya que nos encontramos

desde diferentes ciudades lo que nos dará una población total del proyecto de 20 personas.

-se socializa por parte de cada responsable hacia el adulto mayor la importancia y

los beneficios de utilizar de forma independiente las herramientas tecnológicas.

- Concientizar al adulto mayor del manejo y buen uso de la tecnología en las tareas

de la cotidianidad como por ejemplo recargar Directv.

-Acompañamiento para la manipulación de herramientas tecnológicas y resolución

de dudas e inquietudes del adulto mayor.

-Evidenciar las habilidades obtenidas por parte del adulto mayor durante la

alfabetización digital.
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Pregunta Actividad Recurso Riesgo Respuesta a la

orientadora pregunta

¿Cuál o cuáles de Analizar la -Investigaciones -no contar con -Habilidades

los nodos del sello problemática y en fuentes las herramientas tecnológicas y
Areandino serán desarrollar indexadas. tecnológicas para digitales.
aplicados al reto? estrategias y
La selección
-Referente de realizar las
debe estar
acciones de pensamiento. investigaciones - Pensamiento
argumentada de alfabetización -herramientas pertinentes para crítico.
manera corta y tecnológica y tecnológicas. poder desarrollar
concreta. digital para 20 -equipo de el reto. -Humanismo
adultos mayores. trabajo. digital.

¿Por qué es -Hipótesis de -Observación a la - No lograr El adulto mayor

importante diferentes tipos población adulto establecer ni es parte
solucionar el reto mayor cercana coordinar a nivel importante de
planteado para el
de soluciones.
con esta grupal la cada uno de los
grupo social que se
está -análisis del dificultad digital y importancia de entornos sociales
abordando? contexto social tecnológica. solucionar el reto como también lo
Importante tener en del adulto mayor. planteado. es la tecnología
cuenta el análisis -Lluvia de ideas pero se observa
realizado en el -Solución a la para el -No organizar a con mucha
taller del eje 1. Si pregunta planteamiento y nivel de grupo la frecuencia que
es necesario problema. justificación de investigación. los adultos
amplíen su diferentes ideas. mayores deben
argumentación recurrir o
depender de
alguien para
realizar alguna
tarea digital.

¿Cuáles son -Observar las -Pensamiento -Que no -adultos

algunas de las características crítico. contemos con mayores.
características del grupo de 20 -Incapacidad
psicológicas, el personal para
sociales y/o
personas adultos -Razonamiento analizar la para desarrollar
biológicas más mayores. inductivo. observación de habilidades
evidentes en las -Evidenciar que tecnológicas.
las
personas de los el grupo de -Buena
grupos sociales de
características capacidad de
interés sea adulto
interés? Nombren mayor y cuente comunicación.
al menos una con capacidad -Inseguridad
característica por tecnológica.
cada una
motora e
intelectual para
realizar el reto.

¿Cuáles son -Investigar la -Herramientas -Que no El entorno social

algunos de los relación entre el tecnológicas contemos con afecta
efectos que tiene el entorno y el positivamente al
entorno social los recursos
adulto mayor. -Análisis crítico tecnológicos. grupo social pero
sobre las personas
de
también tiene
los grupos de -identificar los algunos efectos
interés? efectos que negativos porque
causa el entorno han olvidado
en el adulto familiarizar al
mayor adulto mayor con
la era digital de
forma más
concurrente.
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¿Cómo se ven consultar con el -Pensamiento No obtener Este grupo de

influenciadas las grupo de interés crítico. ninguna clase interés son poco
personas de los sobre la información influenciados de
grupos de interés influencia en su proporcionada forma positiva en
en su mirada
-Análisis
sociopolítica por
mirada por el grupo d su mirada
medio de entornos sociopolítica por -consultas einteres sociopolítica ya
digitales? medio de los que no usan con
entornos digitale -redes sociales facilidad los
dispositivos
-acceso a la web digitales, pero
aún así expresan
ser

¿Qué hace que la -Selección de 20 -Análisis de Que los 20 la solución

solución planteada adultos mayores propuestas adultos mayores planteada es
por el equipo sea cercanos los parecidas de no quieran diferente a otras
diferente frente a participar dentro porque las 20
otras pro-
cuales no han otros autores.
puestas al participado en del reto y que no personas que
respecto? ninguna -Investigar si las desarrollen las participan en este
alfabetización 20 personas han habilidades reto no han
tecnológica recibido una esperadas. participado en
alfabetización ninguna clase de
digital. alfabetización
digital

¿Cómo los medios -Usar -teléfonos -Que no quieran Los medios

tecnológicos y herramientas móviles con conocer los sociales ayudan
digitales afectan o tecnológicas. medios digitales. a la solución del
ayudan en la pantalla táctil.
-poner en -Que no tengan reto porque son
solución al reto
evidencia la la disponibilidad la primera
planteado? -computadores
facilidad de de manejar las herramienta para
apropiarse de los herramientas desarrollar las
medios digitales. tecnológicas. actividades del
mismo.

¿Qué hace que - La explicación información sobre -No tener a la -concientizar a

esta solución de forma precisa causas y mano las causas las personas
tenga la sobre la consecuencias y consecuencias
posibilidad de
sobre la
importancia de importantes que de la relación importancia de
perdurar en el
tiempo? Por liderar y crear evidenciamos entre el adulto liderar ideas que
ejemplo, que haya actividades que todos los que mayor y la incluyan al adulto
liderazgo de la cierren la brecha tenemos cerca a tecnología. mayor y sobre
comunidad, digital en los un adulto mayor -Que las todo a que este
movilización de los adultos mayores en cuanto a su personas con disminuya sus
actores del con- -concientizando relación con la comprendan el dificultades
texto, entre otros. la comunidad tecnología tema digitales.

¿Cómo se realizará -Socialización -Explicación del no tomar El proceso de

el proceso de con el grupo de tema con evidencias en el divulgación de la
divulgación de la interés de las investigaciones. transcurso de la solución del reto
solución del reto a realización del a través una
los grupos de
habilidades que
interés? obtendrán -Estadísticas reto este sería un socialización de
divulgación. gracias a la gran riesgo ya resultados y
participación y -Mapas mentales que así no logros que
desarrollo de las existieran pueden ser
estrategias del -fotografías pruebas físicas evidenciados
reto. del desarrollo de dentro de todo el
las actividades proceso.
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Mapa mental de los efectos del entorno social en grupo social de interés

Mapa mental Fuente propia

El anterior mapa mental sobre los efectos que tiene el entorno en el adulto mayor

demuestra que el entorno, es el que genera las condiciones propicias externas para la

adaptación o desadaptación de este grupo social, ya que el entorno social a través de sus

condiciones crea un modelo de comportamiento, humanismo, comunicación y globalización

hace que acorde al desarrollo social se estructure unas condiciones de vivienda.

El efecto de la sociedad sobre la población es positivo y en cierta parte negativo, ya que si

bien es cierto el uso de la internet en la sociedad influencia muchos aspectos de la vida

cotidiana también para esas personas adulto mayor que no están familiarizados ni cuentan

con las habilidades tecnológicas tienen cierta atención para solucionar situaciones de la

vida cotidiana con las herramientas tecnológicas.

Es importante que el adulto mayor cuente con diferentes mecanismos estratégicos que les

permitan utilizar y manejar adecuadamente las herramientas tecnológicas.

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Identificación de la solución al problema

La alfabetización digital para 20 adultos mayores será la solución liderada por este grupo

colaborativo de trabajo y sobre las cual se desarrolla la ejecución de las acciones puntuales

para promover la alfabetización digital para estos 20 adultos mayores.

En primer lugar se seleccionan las 20 personas que participan en el reto a estos

específicamente adultos mayores a los cuales se les va a implementar el proyecto se les

dará a conocer la importancia de utilizar de forma independiente la tecnología y los

beneficios infinitos que obtienen a través del adecuado uso de las herramientas

tecnológicas como bien lo expresa ( Ortiz M, 2007) es muy importante que se ayude a que

los adultos mayores avancen en el uso de la tecnología ya que cada vez se usa para

solucionar mas y mas actividades, cerrar la brecha que se tiene entre el adulto mayor y la

era digital es fundamental incluso para mejorar sus condiciones de salud y bienestar.

En el marco del desarrollo de este reto mediante charlas, sensibilizaciones y sesiones de

prácticas sobre el uso y manejo de la tecnología se efectuarán de forma organizada las

estrategias de alfabetización digital para el adulto mayor, buscando que los adultos mayores

comprendan de forma fácil y ágil los procesos tecnológicos mejorando su uso, manejo y

autonomía sobre las herramientas digitales esto permite avanzar en el propósito de

fortalecer las habilidades digitales a esta población y minimizar así la brecha digital que

existe.

Es importante integrarlos a la transformación digital en Colombia y garantizar que accedan

a los beneficios que les proporciona la tecnología aumentando su autonomía personal y

social, apropiándose por sí mismo de las soluciones digitales que le ofrece la tecnología en

la vida cotidiana sin intervención de otra persona ni dependencia.

Dentro de las acciones puntuales cada integrante del grupo seleccionará a 5 adultos mayor

ya que nos encontramos desde diferentes ciudades lo que nos dará una población total del

proyecto de 20 personas,se socializa por parte de cada responsable hacia el adulto mayor

concientizando al adulto mayor del manejo y buen uso de la tecnología en las tareas de la

cotidianidad como por ejemplo recargar Directv.

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Cronograma de actividades

fecha producto a entregar y Responsable

descripción

02-septiembre-2022 Investigación sobre Glenn Blanco

alfabetización digital

09-septiembre-2022 Socializalizacion del reto Glenn Blanco

con los participantes Wilson cadena
Jainer Londoño
Boris Noriega

11-septiembre-2022 Charla sobre la Glenn Blanco

importancia del uso de las Wilson cadena
herramientas tecnológicas Jainer Londoño
Boris Noriega

16-septiembre-2022 Conversatorio motivador Glenn Blanco

con los adultos mayores Wilson cadena
sobre su mirada hacia la Jainer Londoño
era tecnológica y su Boris Noriega
disposición para espacios
de prácticas con
herramientas tecnológicas

Prácticas estratégicas Glenn Blanco

18-septiembre-2022 para el manejo de Wilson cadena
herramientas tecnológicas Jainer Londoño
Boris Noriega

Prácticas estratégicas
para el manejo de
herramientas tecnológicas
con la ayuda APP Glenn Blanco
23-septiembre-2022 confiables para el adulto Wilson cadena
mayor, manejo de APP Jainer Londoño
bancarias, manejo de APP Boris Noriega
de salud como Eps,
manejo de APP
informacionales como
periódicos digitales.

Prácticas estratégicas
para el manejo de
herramientas tecnológicas Glenn Blanco
23-septiembre-2022 con la ayuda APP Wilson cadena
confiables para el adulto Jainer Londoño
mayor, manejo de APP Boris Noriega
bancarias, manejo de APP
de salud como Eps.
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Conclusión

A Través del desarrollo de este trabajo se puede concluir que el pensamiento crítico

permite que por medio de preguntas, análisis y observación se obtenga una formulación de

situaciones o dificultades las cuales son esenciales para impulsar el pensamiento en forma

analítica y evaluativa dejando en evidencia no solo el problema sino que permite de forma

clara, exacta y precisa una solución.

se realizó la siguiente pregunta problema:¿Es necesario e importante que los

adultos mayores que nos rodean manejen la tecnología de forma autónoma?, a través del

análisis de la misma se llegó a la conclusión de realizar una alfabetización digital a 20

adultos mayores cercanos a nuestro entorno social como método de aporte a la necesidad

de cerrar la brecha que existe entre el adulto mayor y la tecnología.

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Referencia bibliografica

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