UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“APLICACIÓN DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN”

(INFORME Y PROTOCOLO)

Integrantes:

- Zumaran Daga, Dorcas Mercedes Bonny

- Vera Arango, Yessenia Isabel
- Barcena Davila, Nastassja Lisette
- Apagueño Rubio, Hellen Jalleski
- Huancapaza Rossel, Olenka Harumi
- Baldeon Pacheco Kelly

Docente: Calle Briollo, Oscar Adolfo

Ciclo/Sección: V - Sección 1
Semestre: 202101

Lima Sur - Perú

2021
 INFORME PSICOLÓGICO
TEST DE RAVEN

REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA: TEST DE RAVEN

I. DATOS DE FILIACIÓN
Nombres: Baldeon Pacheco Kelly
Edad: 20
Sexo: Femenino
Lugar de nacimiento: Ayacucho
Fecha de Nacimiento:17/11/2000
Número de hermanos: 4
Lugar entre hermanos: 4
Domicilio: Jrn. Mariscal cáceres
Personas con las que vive: Padres y hermanos
Grado de instrucción: Universitaria
Ocupación: Estudiante
Lugar de evaluación: Virtual
Fecha de evaluación: 14/04/2021
Evaluadores:
- Zumaran Daga, Dorcas Mercedes Bonny
- Vera Arango, Yessenia Isabel
- Barcena Davila, Nastassja Lisette
- Apagueño Rubio, Hellen Jalleski
- Huancapaza Rossel, Olenka Harumi

Supervisor: Calle Briollo, Oscar Adolfo

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN

Práctica del curso Psicometría II

III. MÉTODO DE EVALUACIÓN

1. Entrevista: Se entabló una breve conversación con la srta
Kelly Baldeon en la cual se le explicó de manera detallada
la forma en la que debía resolver el test y resolvimos sus
dudas.
2. Prueba administrada:
Test de matrices Progresivas de Raven:
Consiste en encontrar la pieza faltante en una serie de figuras
que se irán mostrando. Se debe analizar la serie que se le
presenta y siguiendo la secuencia horizontal y vertical, escoger
una de las seis piezas sugeridas, la que encaje perfectamente
en ambos sentidos, tanto en el horizontal como en el vertical.
Para deducir la pieza que falta se utilizan habilidades
perceptuales, de observación y razonamiento analógico.
 IV. OBSERVACIONES
Kelly mostró demasiada atención y concentración al momento de realizar
la prueba. Reflejó un estado emocional calmado y sereno durante la
aplicación de la prueba.
Se tomó su tiempo al momento de realizar cada ítem,si presentaba dudas
procuraba analizar bien pero se mostró segura en la mayor parte del
tiempo, cabe señalar que también supo seguir cada indicación durante
todo el test de Raven sin ningún problema.

V. RESULTADOS
Se observó, que resolvió el test con bastante rapidez en 30 minutos.
Kelly obtuvo un puntaje de 46 respuestas correctas, presentó un
Percentil de 50 lo que la ubica en un Rango 30 con un Diagnóstico
Intelectual término medio.
Teniendo en cuenta que la discrepancia debe ser no mayor a 2, la prueba
resulta consistente.

VI. CONCLUSIONES
Capacidad Intelectual término medio, rango III

VII. RECOMENDACIONES
De acuerdo a los resultados obtenidos por Kelly podemos hacer las
siguientes recomendaciones como:

- Realizar juegos de selección visual como el cubo de Rubik,

pupiletras, sudoku, ajedrez, etc.
- Realizar ejercicios de concordancia perceptual para mejorar su
distinción visual.
- Realizar ejercicios que fortalezcan la agudeza visual, como
reconocer las diferencias entre 2 imágenes realizando ejercicios de
comparación.
- Se recomienda continuar con las pruebas para medir inteligencias.
- Realizar ejercicios de analogías.
- Ejercitar la habilidad de discriminación con ejercicios de figura/
fondo y de encuentra las diferencias.
- Potenciar su habilidad para efectuar diferentes grados de
abstracción con juegos de rompecabezas.

VIII. ANEXOS:
 PROTOCOLO DE PRUEBA DE RAVEN
ESCALA GENERAL

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ

Nombre: Baldeon Pacheco Kelly
Forma de aplicación: No presencial
Fecha de nac: 17/11/2002
Edad: 20 años y 4 meses
Distrito: Sucre
Escuela: Universidad Autónoma del Perú
Exp. N°: 1
Prueba N°: 1
Motivo de aplic.: Práctica del curso de Psicometría II
Grado: Universitario Fecha de hoy: 14/04/2021
Hora de inicio: 11:15a.m Hora fin: 11::45a.m
Duración: 30. Minutos

A B C D E

1 4 1 1 2 1 1 8 1 1 3 1 1 7 1

2 5 1 2 3 1 2 2 1 2 4 1 2 6 0

3 1 1 3 1 1 3 3 1 3 3 1 3 8 0

4 2 1 4 2 0 4 8 0 4 7 1 4 2 1

5 6 1 5 1 1 5 7 1 5 8 0 5 1 0

6 3 1 6 3 1 6 4 1 6 6 1 6 5 0

7 6 1 7 6 1 7 5 0 7 4 1 7 1 1

8 2 1 8 6 0 8 4 1 8 5 0 8 6 1

9 1 1 9 4 1 9 7 1 9 1 0 9 3 1

10 3 1 10 3 1 10 1 1 10 2 1 10 2 1

11 4 1 11 2 1 11 1 1 11 7 1 11 4 1

12 1 0 12 5 0 12 2 1 12 8 1 12 5 0
Punt.: 11 Punt.: 9 Punt. 10 Punt.: 9 Parc.:12
parc.: 12 Parc.: 12 Parc.: 12 Parc.:12 Punt.: 7
 CLAVE DE CALIFICACIÓN

A B C D E

1 4 2 8 3 7

2 5 6 2 4 6

3 1 1 3 3 8

4 2 2 8 7 2

5 6 1 7 8 1

6 3 3 4 6 5

7 6 5 5 5 2

8 2 6 1 4 4

9 1 4 7 1 1

10 3 3 6 2 6

11 5 4 1 5 3

12 4 5 2 6 5

PERCENTILES – ADULTOS

Percentiles Edad cronológica en años

20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

95 55 55 54 53 52 50 48 46 44 42

90 54 54 53 51 52 47 45 43 41 39

75 49 49 47 45 43 41 39 37 35 33

50 44 44 42 40 38 35 33 30 27 24

25 37 37 34 30 27 24 21 18 15 12

10 28 28 - - - - - - - -

5 23 23 - - - - - - - -
 RANGOS – ADULTOS

Rango I “Intelectualmente superior”, si su puntaje iguala o sobrepasa el percentil 95.

Rango II “Definidamente superior en capacidad intelectual al término medio”, si iguala o

sobrepasa el percentil 75.
II +, si iguala o sobrepasa el percentil 90.

Rango III “Intelectualmente término medio”, si el puntaje cae entre los percentiles 25 y
75. III +, si su porcentaje sobrepasa la mediana, es decir, el percentil 50. III –,
si es menor que la mediana.

Rango IV “Definidamente inferior en capacidad intelectual al término medio”, si su puntaje

es igual o menor al percentil 25.
IV –, si es igual o menor al percentil 10.

Rango V “Deficiente mental”, si es igual o menor al percentil 5.

Manual:
https://www.bibliopsi.org/docs/carreras/obligatorias/CFG/13psicometricas/mikulic/pri
mer%20cuatri%202020/Raven%20test%20de%20matrices%20progresivas%20FINA
L.pdf