Plan de Clase Aula Invertida – Profesores Lisbeth Martínez, Larissa López y Omar Ureña

Matemáticas
4to. De Secundaria
Unidad: Ángulos y medidas
Temas: Medida y clasificación de los ángulos.
Tiempo: 50 mins.
Situación de aprendizaje
Competencias fundamentales
√ Competencia Ética y Ciudadana
√ Competencia Comunicativa
√ Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
√ Competencia Resolución de Problemas
√ Competencia Científica y Tecnológica
√ Competencia Pensamiento Lógico,

Competencias específicas
Modela y representa
 Expresa situaciones de la vida cotidiana que involucran ángulos y teoremas relacionados, mediante gráficas y ecuaciones.
Conecta
 Aplican los conocimientos sobre ángulos para comprender, explicar y construir nuevas situaciones matemáticas y de otras ciencias,
como la física, las artes y la educación física.
Resuelve problemas
 Resuelve y construye problemas, haciendo uso de los ángulos y sus propiedades, en situaciones del entorno.
Contenidos
- Conceptuales:
- Sistemas de medidas de ángulos. - Postulados sobre ángulos - Ángulos congruentes - Teorema de los angulos formado por dos rectas
paralelas y una transversal
- Procedimentales:
- Uso de transportadores, escuadras y compás físicos para construir angulos. - Construcción y medición de ángulos. - Resolución de problemas
sobre ángulos. - Conversión de un sistema de medida de ángulo a otro._
- Actitudinales:
 - Valoración del uso de los instrumentos geométricos en las construcciones sobre ángulos. - Cooperación con sus compañeros en el proceso de
resolución de problemas del contexto que involucren ángulos. - Interés por resolver problemas relacionados con ángulos. - Valoración de la
importancia de argumentar y demostrar teoremas sobre
ángulo.______________________________________________________________________________________________________

Antes de la Lectura de documento informativo sobre los Indicadores de logro Evaluación

clase ángulos y medidas. - Identifica en el entorno
situaciones en la que se forman
Inicio Saludos y bienvenida. ángulos. Diagnóstica
Presentar la agenda de clase - Define e identifica los
Activación de saberes previos con una trivia diferentes sistemas de medidas Trivia sobre los ángulos y mediadas.
de ángulos y convierte de uno a
otro.
Actividades Los estudiantes conocen la importancia de los Formativa
- Construye ángulos dados
de aplicación ángulos para el trabajo de los fotógrafos, a través
haciendo uso del transportador
de un ¿Sabías que? Identificación y clasificación de
físico y virtual (Geogebra-
ángulos en la vida cotidiana.
Gauss) e identifica cuando dos o
Los estudiantes identifican y clasifican ángulos
más angulos son congruentes.
presentes en imágenes de la vida cotidiana. Ejercicios de conversión y resolución
- Resuelve problemas sobre
de problemas.
ángulos que involucren
Los estudiantes desarrollar ejercicios de
situaciones relacionadas con los
conversión, y luego resuelven problemas con los
postulados y teoremas
ángulos convertidos.
demostrados.
- Valora el uso de los
Cierre Se retoma y resume lo tratado en la clase en base instrumentos geométricos en las Sumativa
a tres preguntas: ¿Cuál fue el tema? ¿Qué construcciones de ángulos.
aprendiste? ¿Qué te pareció la clase?

Asignación de tareas.

Despedida.