ACTIVIDAD Nº02

TITULO: ¡ME CUIDO CUANDO UTILIZO LOS SSHH ADECUADAMENTE!

FECHA: 04 de Abril del 2023
I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:
PERSONAL SOCIAL
CRITERIOS EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Construye su - Se valora a sí 4 AÑOS - Realiza acciones - Reconoce la
identidad mismo. -Toma la iniciativa para de cuidado importancia de
- Autorregula realizar acciones de personal, practicar
sus emociones. cuidado personal, de alimentación o hábitos de
alimentación e higiene higiene de higiene personal
de manera autónoma. manera (cepillado de
Explica la importancia autónoma. dientes, baño y
de estos hábitos para cambio de ropa)
su salud. para el cuidado
de su salud.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Momentos Actividades Recursos

pedagógicos
De entrada -Recepción de los niños. Carteles
-Saludo a Dios.
-carteles de entrada

Inicio - Asamblea: Organizamos el trabajo del día dando a conocer

Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer los útiles de
aseo personal.
- Presentamos una pequeña función de títeres
de paleta de algunos microbios de Títeres
enfermedades como la diarrea, dolor de
estómago, hepatitis y otras de nuestra
localidad.

- Les comentamos en la dramatización, que estos microbios entran a

nuestro cuerpo y que les gusta que nos enfermemos, sobre todo cuando
no utilizamos adecuadamente los SSHH.
- Preguntamos ¿Qué debemos hacer para evitar enfermarnos cuando
utilizamos los servicios higiénicos?
- Damos a conocer el propósito del día, indicando que hoy aprenderemos a
utilizar adecuadamente los servicios higiénicos para evitar
enfermedades.
Desarrollo - Preguntamos ¿Cómo utilizan el baño? ¿Qué hacen después de hacer sus
necesidades? ¿Saben utilizar el papel higiénico? SSHH
Problematización:
- Preguntamos ¿Cuándo nos enfermamos? ¿Cómo debemos utilizar
correctamente los SSHH?
- Análisis de la Información:
- Explicamos a los niños que los microbios
nos enferman cuando no practicamos
buenos hábitos al utilizar el baño.
- Decimos que, para poder estar sanos,
vamos a aprender qué debemos hacer
cuando utilizamos el baño.
 Cuadro
Papelotes

cierre

- Cada grupo marcará con un color los útiles que encontraron primero.

Ficha

Acuerdo de Toma de Decisiones:

- Nos sentamos formando asamblea y con todo el grupo dialogamos
sobre cuáles son los útiles que necesitamos para el cuidado del aseo
de nuestro cuerpo.
- Dialogamos sobre lo trabajado en la actividad y cómo se sintieron.
- Realizamos la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que
más te gusto? ¿En qué tuviste dificultad? ¿En qué puedes mejorar?
¿Qué necesité? ¿Qué me fue más fácil?, ¿Qué me fue difícil?
Lonchera Los niños y niñas se alimentan de manera higiénica y autónoma, Lonchera
Recreo socializándose con su entorno y respetándose entre sí mismos. Jabón
La docente promueve el juego libre de sus niños y niñas en espacios Agua
abiertos.
Juego en los Los niños juegan libremente en sus sectores Material de
sectores los sectores
- Los niños salen ordenadamente al patio.
Jesús comparte - Se cientan para ver la esenificacion de la ultima cena de jesus
el pan en la - La docente explica Jesús y los Apóstoles eran judíos. Y los judíos
ultima cena acostumbraban a tener una cena muy especial durante la Pascua Judía. Disfrazases
En esa cena comían cordero, pan y hierbas. También tomaban vino y
asiendo el lavado de pies. Música
- Los niños observan la actuacion de la ultima cena por los niños de 5 años Plastilina
Hoja

- Los niños ingresan al aula despues de haver visto la entrada de jesus

- Con plastilina moldean el pan y vino de la ultima cena.

Salida - Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordenan su aula, se mochilas
asean, cogen sus mochilas y se forman, luego les preguntamos ¿Qué
aprendieron el día de hoy? .Nos despedimos con una canción.