¿Qué es propiamente FPN?

3 cosas que haya aprendido

 FPN es un proyecto creado por Matthew Lipman el cual buscaba que los niños
desde sus años iniciales, es decir, desde la educación preescolar, pudieran
resolver y generar incógnitas sobre temas que le competen como la vida, el amor,
la muerte, la amistad o la justicia, donde se promueva la independencia intelectual
de cada uno, entonces es un programa orientado al cultivo de un buen
pensamiento desde la niñez, promoviendo la reflexión y critica en las niñas y
niños.
 FPN no es una materia, mas bien busca la manera de poder integrar todas las
asignaturas con ella, ya que es importante que en cada una los niños puedan
plantearse interrogantes, busca formas de incluir las matemáticas, ciencias
naturales, artes, ciencias sociales, desde una perspectiva reflexiva y sobre todo
critica
 Este proyecto busca que los niños desde una temprana edad puedan hacer
filosofía, inventarla, vivenciarla, bien sea desde casa o la escuela, que
acostumbren la mente a pensar y hacer razonamientos críticos y analíticos,
además, que puedan verla como como algo placentero, que les genere gozo y que
puedan disfrutar aprendiendo, bien sea por medio del arte, conversatorios, libros,
historia, dado que esto les ayudara en la resolución de problemas y preguntas,
además de la elaboración de buenos argumentos y críticas sobre asuntos que
sean de su interés, de esta manera la verdadera esencia de la filosofía para niños
es que ellos puedan desarrollar esta actividad mas no el aprendizaje de
contenidos.

2 ideas interesantes
 Llegó el momento de cambiar la forma de concebir la educación y darle paso al
lugar que por naturaleza le corresponde al pensamiento en el mundo de la
educación, para eso hay que iniciar por darle importancia a las preguntas que día
a día se hacen y nos indagan los niños y niñas, tomar esos interrogantes en serio,
pues a partir de estás empieza verse el niño inmerso en la filosofía, ya que se está
cuestionando por el mundo que lo rodea y de esta forma iniciar un verdadero
proceso de aprendizaje
 No cerrar al niño con respuestas contundentes o muy cerradas, ya que eso les
quita la capacidad de volverse a replantear interrogantes, hay que permitirles que
sean ellos mismos quienes busquen sus respuestas, ensayar un nuevo modo de
abordar tales preguntas, para no acotar el camino de la indagación, cuando en
realidad es mucho más enriquecedor para los niños explorar más allá de esas
sencillas preguntas, permitirles explorar el mundo con sus propios ojos

1 pregunta Crítica
¿De qué manera se podría implementar FPN en las aulas de clase de niños de
preescolar?