Universidad Pedagógica Nacional- Hidalgo

Sede Pachuca.

Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica.

Módulo 5 Grupo 8.

Tema: “Actividad 2 Enseñanza y aprendizaje en comunidad

de indagación.”

Alumna: Cynthia Sofía Acolt Díaz.

Tutor: Mtro Gabino Medina Trejo

Fecha de entrega: 05-10-2021

 “Actividad 2 Enseñanza y aprendizaje en comunidad de indagación.”

Sharp menciona que cada vez es mas preocupante como los jóvenes salen los
estudiantes de la secundaria e ingresan a la educación es un cambio radical estos
estudiantes presentan deficiencias en conocimiento la mayoría de las veces ¿Cómo
podemos aplicar esta técnica en un grupo de aprendizaje?

La comunidad de indagación pretende que los niños y jóvenes puedan desarrollarse a

partir del trabajo cooperativo donde se da el intercambio de conceptos e ideologías se
da un proceso reflexivo, analítico y crítico que da lugar a las formas del pensamiento,
en esta misma comunidad lo más importante es el dialogo y la experiencia para el
desarrollo de la autonomía del sujeto es decir, el pensamiento y diálogo
interdependiente, porque por un lado solo quienes piensan de determinada manera la
reflexión y la autocorrección pueden entablar un diálogo, por otro lado hay formas de
pensar que se basan en el diálogo.

Ahora, se comprende el pensamiento de toda la comunidad investigadora actividades

mentales imaginables, dialogar, soñar y razonar es la comunidad investigadora la que
permite el fortalecimiento de los niños y juventud de hecho, es importante que las
instituciones educativas y los profesores tengan en cuenta que los alumnos no son un
concurso de pizarra, llegan sin ideas o conocimientos previos, por lo que la actividad
realizada debe ser guiados por el buen pensar, se han propuesto una serie de
estrategias para tal fin sí, debe ser guiado por el profesor sobre cómo identificar evaluar
y probar hipótesis, respetar a los demás y sus opiniones, mostrar una mente abierta,
hacer preguntas, etc… para que los niños puedan entran en una dinámica donde se
pueden desarrollar más habilidades profesionales creando ciudadanos con
pensamiento crítico.

Estos procesos están en una comunidad donde los estudiantes pueden interactuar con
las ideas de los demás compañeros, escuchen sus opiniones, pregunten, debatan y
expongan sus ideas peto también evaluado por otros, que es un proceso colaborativo
comunicarse con sus compañeros, para el autor, es una necesidad en el mundo.

Cada vez más inclinado al individualismo, así que explorando la comunidad siempre
significa pensar con los demás para hacer correcciones este como alumnos nos
permitirá evaluar conceptos, aceptar posibles errores y revisar idea de esta forma,
preguntar significa ser razonable, es decir, tener un temperamento social respetuoso y
abierto para la otra parte, también considerando los puntos de vista de razonamiento
en la comunidad

Por ejemplo, estar dispuesto a cuestionar los propios puntos de vista y ayudar a las
ideologías de todos los compañeros.
La manera en la que yo llevaría a cabo a mis alumnos reflexionen de sus experiencias
respeten los puntos de vista que cada uno de sus compañeros reflexionar, cuestionar lo
que les estoy enseñando no solo se trata de hacer memorización y aprender darle la
curiosidad a un niño y adolecente de poder indagar con lo que le interesa es la mejor
herramienta que un maestro puede darle a un alumno la indagación del alumno no
puede centrarse en algo que le guste al alumno si no también una problemática.

De ninguna manera se trata de enseñar lo que todo el docente repita y sin ayudarlos a
auto evaluarse no solo es una escuela tradicionalista se busca que el alumno piense
por sí solo no solo en cuestión de aprendizaje si no también emocionalmente y
físicamente,

Por lo tanto en el aula debe darse importancia tanto como al dialogo como las
actividades que se realicen dentro de la escuela

Es importante que en la comunidad investigadora, los profesores tengan presente la

necesidad de fortalecer el uso del buen pensamiento de los estudiante, herramientas
como el diálogo y empezar con la problematización que se encuentran en su vida diaria
que estimulan la mejora sin motivo Rechazando este sentido de explorar la comunidad
ayuda a fortalecer las ideas y desarrollar habilidades superiores.

El proceso de suceso se presenta de forma completa y perfecta también es así el mejor

entorno que se puede establecer para el pensamiento crítico, reflexión, curiosidad y
curiosidad, esta es la base más poderosa para una investigación más profunda.

Fuentes de consulta:

Harp y Splitter (1996). “La dinámica de la comunidad de Indagación”. En: La otra e

ducación. Filosofía para niños y comunidad de indagación. Santiago de Chile: Ma
nantial, pp. 55-64 y Burbules, N. consultado el 05-10-2021

"El diálogo en la enseñanza Teoría y práctica". Porqué "diálogo"

porqué "teoría y práctica". Buenos Aires: Amorrourtu pp. 9-44. Consultado el 05-
10-2021