I.

Lee y analiza el siguiente caso y completa los datos que se te

piden a continuación  
 
Caso de modificación de conductas 
Amparo fue madre de Junior cuando tenía 16 años, como fruto de una relación
ocasional con un vecino, nunca se mudó formalmente con él, sin embargo
Junior siempre ha tenido excelente relación con su papá, está en 5to de
Primaria, siempre ha sido un niño muy responsable, respetuoso y le ha ido bien
en todas las áreas, en especial en matemáticas, en la actualidad, no está
prestando atención a las asignaciones y no cumple con ellas, no quiere asistir a
la escuela y antes llegaba más temprano que la docente, pasados los
años Amparo conoce a Marcos con el cual desarrolla una relación
consensuada con su familia e hijo hasta que deciden casarse y mudarse a
Santo Domingo donde él vive, Junior se ha convertido en un niño agresivo,
grosero, despreocupado, desanimado,  con muy mal comportamiento y
rendimiento en la escuela, hasta ese momento le había ido siempre
bien, expresaba no querer vivir en Santo Domingo lejos de su papá y en su
desesperación Amparo vuelve a vivir en La Vega con el niño hasta que él se
estabilice, corre el riesgo de perder su relación con Marcos. 
 
1. Elabora la hipótesis sistémica:  

Los problemas de conducta del niño se relacionan directamente con el

cambio de domicilio al no poder estar cerca de su padre, además que su
madre tiene una nueva pareja y el niño igual podría sentir frustración al
tener que compartir el amor de su madre.

2- ¿Cómo valora la actitud de la madre en volver a la vega para que el

niño se establezca? 

Cualquier madre en su situación se sentiría desesperada al ver el

cambio de conducta tan brusco como lo fue el de su hijo, sin embargo, tomar
esta decisión le podría costar su matrimonio. Ella podía buscar ayuda en Santo
Domingo y así el profesional le indicaría que sería lo mejor en su caso.

3. Elabora el informe psicopedagógico de Junior donde responderá

los siguientes datos. 
 
1. Datos: 
Nombre;  Junior 
Curso: 5to de Primaria 
Edad: 10 Años 
 

 
2. Historia escolar:  
Junior siempre ha sido un niño muy responsable, respetuoso y le ha ido bien en
todas las áreas, en especial en matemáticas, en la actualidad, no está
prestando atención a las asignaciones y no cumple con ellas, no quiere asistir a
la escuela y antes llegaba más temprano que la docente, está mostrando un
bajo rendimiento en la escuela.

3. Motivo de la Evaluación:  

El niño muestra un cambio en su conducta, paso de ser un niño

aplicado, responsable, respetuoso que le iba bien en la escuela a ser un niño
agresivo, con bajo rendimiento académico, grosero, despreocupado y
desanimado.

4 Datos familiares:  
Nombre de la madre: Amparo
Amparo fue madre de Junior cuando tenía 16 años, como fruto de una
relación ocasional con un vecino, nunca se mudó formalmente con él.
Junior tiene una buena relación con su padre.
Amparo conoce a Marcos con el cual desarrolla una relación consensuada con
su familia e hijo hasta que deciden casarse y mudarse a Santo Domingo donde
él vive

 
5 Dificultades escolares:  
Junior se muestra agresivo, despreocupado y desanimado, estas conductas
interfieren en el logro de las metas académicas, la disciplina o convivencia
escolar obstruyendo o entorpeciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje

6. Recomendaciones: 
Tanto los padres como los profesores debemos tratar de corregir y controlar
estos comportamientos antisociales en la infancia si no queremos que se
intensifiquen en la adolescencia.
Se debe de llevar a cabo la implementación de un programa de modificación de
conducta para así eliminar ciertas conductas y al mismo tiempo evitar que otras
se manifiesten.
Se recomienda de igual forma, conversar con el niño, saber que siente, que
espera.

4, Elabora un programa para modificar sus conductas. 

Lo primero es solicitar la integración de la madre a este programa, ya

que ella deberá continuar en casa con los reforzamientos y motivación
del niño, al igual que el padre.

Como lo que buscamos es extinguir o disminuir estas conductas se

llevaran a cabo las siguientes técnicas:

Técnica de Tiempo fuera

Esta técnica es bastante sencilla y se aplica fácilmente. Consiste en
aislar al niño en un sitio que no tenga estímulos positivos para él,
debe ser un lugar donde no pueda distraerse con algún juego o
compañía.

Esta técnica será realizada cuando el niño tenga un episodio de

agresividad.

Técnica de Extinción
La extinción consiste en eliminar las recompensas que el niño espera
obtener con su comportamiento. Gran parte de los adultos prestan
atención a sus hijos cuando los mismos contestan mal, en este
procedimiento los padres deben ignorar esos comentarios y cambiar sus
respuestas por algo gratificante para el niño.

Cuando el niño no quiera cumplir con sus deberes o se muestre grosero

se le eliminaran las recompensas y los padres deben de motivar al niño
mediante palabras.

Técnica de Economía de fichas

La economía de fichas puede resultar bastante divertida tanto para
padres como para niños. Este procedimiento establece un sistema de
gratificación en el cual el niño obtiene premios cuando lleva a cabo
conductas deseadas.

Cuando el niño realice sus tareas, asista sin quejas a la escuela, en vez
de contestar de forma grosera lo haga de forma amable se le dará una
ficha, al obtener 5 fichas se le otorgara un premio.