Editorial GES Valores, Espiritualidad y Religiones 3º de Secundaria – Gestión 2020

Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Valores, Espiritualidad y Religiones

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Primero
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Desarrollamos la espiritualidad y los valores ético – morales de la
plurinacionalidad a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las
religiones, mediante la investigación y el análisis crítico equitativo de la diversidad existente, que
permita a su vez promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y
de fe.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Desarrollamos el reencuentro con los valores propios, mediante la
reflexión sobre la corporización de la mente y el espíritu, para promover la conciencia crítica y reflexiva
sobre uno mismo, en relación armónica con los otros seres que habitan la Madre Tierra y el Cosmos.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 CORPORIZACIÓN DE LA MENTE Y DEL ESPÍRITU EN Colocar acciones desde su materia

NUESTRA CULTURA para su PNCE (algunos ejemplos)
 Corporización de la mente y del espíritu en nuestra
cultura
Convocar a una reunión para hacer
 Necesidades psicosociales según Maslow
conocer el PNCE a los estudiantes y
 ¿Cuáles son nuestras necesidades básicas?
Padres de familia
 La 7 necesidades básicas según Maslow
 El desarrollo del cuidado y la conciencia del entorno
 Erradicar la pobreza y el hambre
ACTIVIDAD N°1
 Lograr la enseñanza primaria universal
Tabulación y análisis de los
 Promover la igualdad de género y la autonomía en la
resultados.
mujer
Datos estadísticos que demuestran
 Los prejuicios de género menoscaban los derechos de
porcentualmente la violencia escolar
la mujer
en la comunidad educativa.
 Reducir la mortalidad infantil
 Mejorar la salud materna
 Combatir el VIH/SIDA, paludismo y otras
enfermedades
ACTIVIDAD Nº2
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 Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente Fortalecer valores y principios de

 Fomentar una asociación mundial para el desarrollo convivencia: Reciprocidad,
 Reconocimiento de nuestras cualidades y de los complementariedad, Respeto,
demás solidaridad. empatía, sinceridad,
 SIENTO Y EXISTO. SENTIMIENTOS, CREENCIAS Y VALORES honestidad y responsabilidad.
 Siento y existo “Concienciar a los estudiantes hacia
 Esto es muy controversial el respeto.”
 ¿Cómo se aplican? Sentimientos, creencias y valores
 El juego de los sentimientos humanos
 Las emociones y los sentimientos ¿Cómo nos afectan?
 La sustancia de las emociones: amor, rabia y enojo,
miedo, alegría, tristeza
 Reformulación de pensamientos
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Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Valores, Espiritualidad y Religiones

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Segundo
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Desarrollamos la espiritualidad y los valores ético – morales de la
plurinacionalidad a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las
religiones, mediante la investigación y el análisis crítico equitativo de la diversidad existente, que
permita a su vez promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y
de fe.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Desarrollamos las capacidades expresivas espirituales a través del
desarrollo de la atención y la conciencia crítica y reflexiva de los valores propios, promoviendo el
ejercicio pleno de nuestras cualidades personales, para generar mayor empatía con otros seres de la
comunidad.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 CREENCIAS Y VALORES EN LA INTERRELIGIOSIDAD Colocar acciones desde su materia

 Creencias y valores en la interreligiosidad para su PNCE (algunos ejemplos)
 El diálogo de la interreligiosidad
 Visualización de las prácticas de encuentros Actividad Nº3
interreligiosos Conferencia “Prevención contra la
 La influencia de los valores en la trasformación de la violencia en los juegos entre
creencia estudiantes “
 LA MENTE, EL CUERPO Y EL ESPÍRITU
 Concepción del ser humano
 El espíritu del ser humano Actividad Nº4
 Perspectiva de los pueblos indígenas Capacitación a los Profesores Tema
 Condiciones étnicas de los pueblos indígenas “Prevención y orientación sobre
 Equidad en las normas sociales comunitarias violencia entre compañeros”
 Participación y control social
 Condiciones para el ejercicio de la participación y
control social
 Avances normativos de la participación y acción social
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 RELACIÓN DEL HUMANO CON LA MADRE TIERRA

 Relación del humano con la madre tierra
 Armonía con la naturaleza para vivir bien
 Reconocer lo que es la madre tierra para nosotros
 Reciprocidad y complementariedad con el cosmos
 Equidad con nuestra naturaleza
 El pescador y el millonario. Cuento de honor a la
madre naturaleza
 La sabiduría del buen vivir con la naturaleza
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Plan Anual Trimestralizado

DOCENTE: ASIGNATURA: Valores, Espiritualidad y Religiones

DIRECTOR(A):

DATOS INFORMATIVOS

Distrito:
Unidad educativa:
Campo: Cosmos y Pensamiento
Trimestre: Tercero
Año de escolaridad: Tercero
Ciclo: Secundaria
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Desarrollamos la espiritualidad y los valores ético – morales de la
plurinacionalidad a partir de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidad y la historia de las
religiones, mediante la investigación y el análisis crítico equitativo de la diversidad existente, que
permita a su vez promover la convivencia y el diálogo en el ejercicio pleno de la libertad de conciencia y
de fe.
Nombre del PNCE: PREVENCIÓN DE VIOLENCIAS EN EL ENTORNO EDUCATIVO
OBJETIVO HOLISTICO TRIMESTRAL: Fortalecemos la espiritualidad comunitaria, a través de los rituales
religiosos en las diferentes comunidades, con la práctica del desarrollo de investigaciones sobre mitos y
cuentos locales, para fortalecer la identidad cultural comunitaria.
CONTENIDO ARTICULADOS (CURRICULO BASE – CURRICULO ACTIVIDADES PROGRAMADAS DEL
REGIONALIZADO) PNCE

 LAS FIESTAS Y LOS CICLOS RITUALES EN LA COMUNIDAD Colocar acciones desde su materia
 La manifestación de los rituales en los pueblos para su PNCE (algunos ejemplos)
 Fiestas religiosas regionales del Beni
 Fiestas religiosas regionales del Chiquitos
Actividad Nº5
 Fiestas religiosas regionales del Tarija
 Fiestas religiosas regionales del Oruro Convivencias estudiantiles para
 Fiestas religiosas en Chuquisaca promover el buen relacionamiento
 Recopilación de cuentos y mitos locales entre compañeros.
 Santa Cruz
 La Paz Actividad Nº6
 DESESTRUCTURACIÓN CULTURAL Y ESPIRITUAL Feria del plan nacional de
 Desestructuración cultural y espiritual
contingencia educativa “Prevención
 El trabajo como proceso creativo, espontáneo y
responsable contra la violencia”
 La transparencia. El manejo de la economía
comunitaria
 Solidaridad, gratitud y lealtad comunitaria
 Cambios actuales en nuestras costumbres ancestrales
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