Periodo I

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE Académic

CALDAS o
GUÍA DE TRABAJO ACADÉMICO
Grado Jardín

Nombre de la guía Las Emociones

Área Dimensión Socio Afectiva
Tiempo probable 1 día
Docentes: Alejandro Escobar Castaño- Luz Estella Reyes

Dimensión Socio Afectiva: Objetivo de estudio: Lograr que los niños identifiquen y
relación las emociones las cuales adquieren día a día y aprendan a controlarlas como
algo natural.

Indicador de desempeño: Comprende por medio de las emociones la importancia que

tienen para el día a día.

Competencia: Reconocer la importancia de controlar las emociones a nivel personal y

saber manifestarlas de manera adecuada.

DBA:

1Las niñas y los niños construyen su identidad en relación con los otros; se sienten
queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

2Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y
emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.

3.Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para
comprenderlo y construirlo.
Momento inicial.

Presaberes: https://www.youtube.com/watch?v=-Lxjk4mqUT4 : Se cantara esta

canción con los niños y de allí saldrán estas preguntas de los presaberes.
¿Saben que son las emociones?, ¿Cuáles emociones conocen?

Momento Central:

1- Observar con atención el cortometraje sobre las emociones

https://www.youtube.com/watch?v=VPLpLLHROTs
¿Qué te genera alegría?, ¿A que le tienes miedo?, ¿qué te enfada?, ¿qué te da tristeza?,
¿qué te disgusta?

2. Luego de realizar estas actividades el docente realizara la lectura del siguiente cuento.
CUENTO SOBRE LA FELICIDAD. Me siento bien, estoy contenta.
Hoy voy a jugar con mi amiga Lola. Me gusta mucho jugar con ella.
Cuando estamos juntas me siento bien. Nos gusta jugar a las casitas.
Imaginamos historias y hacemos que nuestros juguetes vivan muchas aventuras.
Cuando estoy con Lola siempre estoy sonriendo. Como somos amigas nos gusta
ayudarnos.
Y si alguna está triste, nos damos un abrazo para consolarnos.
También nos gusta mucho bailar, saltar en la cama y disfrazarnos.
Hay muchas cosas que me hacen sentir bien:
Ver una película con papá y mamá.
Jugar con los compañeros del colegio.
Ayudar a mis papás recogiendo mis juguetes.
Cuando me escuchan y puedo contar lo que siento.
Y cuando la profesora me da una medalla por haberme esforzado haciendo algo.
Cuando estoy contenta me gusta sonreír y ser amable con los demás.
Además, cuando sonrío estoy tranquila, me siento bien y estoy feliz.
FIN
¿Qué cara pones cuando estás contento?
¿Por qué está contenta la niña del cuento?
¿Qué cosas te hacen sentir bien?
Cuando tus amigos están tristes ¿te gusta ayudarlos?
Vamos hacer caritas con ayuda del docente estudiante guiándolos para hacer de mejor
manera las emociones en dibujos.
3. Con la ayuda del docente identificar las siguientes emociones.

B: _______________
A: _______________
C:___________
D: ______________ E: ________________

Evaluación: ¿Cuál es la emoción que más te gusta?, ¿Cuál es la emoción que menos
te gusta?

Actividad de cierre
https://www.youtube.com/watch?
RkZgp3Rs&feature=youtu.be&fbclid=IwAR08iIRPqe_5W1PT1rDQExav6AXbBZAQMOiC5_sCsghin

oCybOsJ7Mk5atQ.

Materiales:
Medio de conexión ya sea celular o Computador, Disposición para la clase tener una.
Lápiz Borrador, Colores.