CUADRO COMPARATIVO PRUEBAS PSICOLÓGICAS

Es necesario afianzar los conocimientos en pruebas, por lo tanto es importante

establecer las diferencias entre pruebas psicométricas (objetivas) y pruebas
Proyectivas.

SIMILITUDES DIFERENCIAS

Son utilizados en la PRUEBAS PSICOMETRICAS

práctica clínica para (OBJETIVAS):
arribar a un diagnóstico Favorecen a los psicólogos que
del paciente o en la tienen una mentalidad dirigida a
práctica laboral para la medición. Por lo general tiene
entrevistas de trabajo e respuestas de falso y verdadero
incluso en la práctica o preguntas con elección
judicial. forzosa.

Los resultados de un test suelen

ser numéricos, o al menos
La utilización conjunta de contables, y se pueden
todos estos test suele comparar los datos por
realizarse para ordenador con otros datos.
determinar, por ejemplo,
la existencia o posibles Alfred Binet, en 1905, introduce
causas de un problema el primer Test de inteligencia en
de aprendizaje en niños. el cual sienta las reglas de
La combinación de estandarización que hoy
técnicas también permite emplean los Test psicométricos
evaluar cuánto de este modernos. Las pruebas deben
problema depende de ser sencillas, independientes del
causas orgánicas-físicas examinador y sus resultados
y cuánto del entorno o de pueden ser contratados por otros
lo afectivo. observadores.

El auge de la psicología durante

la primera y segunda guerra
PRUEBAS
mundial hace que aparezca el
PSICOMETRICAS desarrollo de muchos
(OBJETIVAS) Y instrumentos utilizados hasta
PRUEBAS hoy, con el objetivo de clasificar
PROYECTIVAS a los soldados según su
capacidad intelectual. Como el
WAIS y EL Test de Matrices
Progresivas de Raven.
Se habla de objetividad, siempre
y cuando las herramientas
proyectivas nos permiten valorar
los rasgos del individuo de una
manera objetiva; esto nos puede
servir como un predictor de la
conducta del evaluado.

El modelo psicométrico de
evaluación tiene dos vertientes
de desarrollo que se describen a
continuación:

 Instrumentos para la
medición de inteligencia y
aptitudes. Estos miden la
ejecución de los
individuos ante una
determinada situación
ambiental y la posterior
comparación de los
resultados con los de
otros cientos de
individuos con
características físicas
ambientales y sociales
similares.
 Instrumentos para el
estudio de la
personalidad, se limitan a
medir manifestaciones
conductuales del individuo
frente a una situación
específica. Sus
defensores explican que
el comportamiento se
debe a características que
previamente presentan la
persona.

PRUEBAS PROYECTIVAS:

Evalúan rasgos del carácter de

la persona. Se basan en la
presentación al sujeto de
estímulos no estructurados
produciéndose al realizarlo, una
proyección del mundo interior de
la persona.

Se centra principalmente en el
análisis de la personalidad de los
individuos y su relación con las
ideas, sentimientos y
concepciones de ver el mundo
del mismo. Por otro lado, estos
en algunos casos pueden
tomarse como predictor de la
conducta del individuo hacia
situaciones específicas.

Las técnicas proyectivas, por el

contrario, no comparan
únicamente los resultados de un
sujeto con los de otros sino que
se basan mucho en la atenta
observación del caso por caso.

Representan proyecciones de
los procesos mentales
inconscientes más internos de la
persona examinada, con una
serie de estímulos que
proporcionan la circunstancia
ideal para que se revelen los
aspectos internos de la
personalidad.

Comienza con los estudios y

obras de Sigmund Freud en los
cuales se propone que, los
individuos proyectan mediante la
atribución a terceros
sentimientos y emociones
internas que se encuentran de
forma conscientes.

Durante la primera mitad del

siglo XX se consolida esta rama
de la evaluación psicológica y se
crean las herramientas como el
Test de Apercepción Temática,
el Dibujo de la figura Humana y
el Test de asociación de
palabras; muchos utilizados
hasta hoy.

Los instrumentos proyectivos

permiten llegar a niveles más
profundos del individuo y realizar
un análisis más complejo. Las
respuestas que estos den hacia
los estímulos ambiguos son
producto de las personalidades
del individuo.

Los Test Se clasifican en:

Estructuras en las cuales el
individuo debe reestructurar un
estímulo carente.
Temáticas, en la cual el individuo
debe dar estructura a un
estímulo pero siguiendo una
temática escogida por él y
producto de su personalidad. Un
ejemplo TAT y CAT.