Matema

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
Coordinación Académica
Año lectivo 2020
“Trabajamos con Fe en Dios y en Equipo, por la Excelencia Educativa”
E – mail: ieinmaculadamonteria@gmail.com
Dir. Cra 6 No. 34-70
GUIA DE APRENDIZAJE N° 2
( del 18 al 28 de Mayo de 2021)
AREA:MATEMATICAS GRADO: 10 FECHA: 18 de Mayo al 11 de Junio de 2021

GRUPOS : B y C
DOCENTE: JAVIER ESPITIA PETRO TEL: 3178204467 Email: ieinmaculadagrado10b2021@gmail.com
ieinmaculadagrado10c2021@gmail.com
MOMENTO UNO
PROPÓSITOS Y PRESENTACIÓN
1- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
1.1- Reconocer los distintos sistemas de medición de ángulos en la solución de situaciones
prácticas.
1.2-Reconocer algunas aplicaciones de las funciones trigonométricas en el estudio de
fenómenos diversos de variación periódica, por ejemplo: movimiento circular, entre
otros.
1.3-Diferenciar conceptualmente y geométricamente las funciones trigonométricas y
sus líneas de representación.
¿Qué voy a Aprender?

2- CONTENIDO TEMATICO.
TEMA N.°1: ANGULOS
La trigonometria se aplica en diversas ramas de la física como en el electromagnestismo,

mecánica , termodinámica. , entre otras. Además, se aplica en la aviación, en la navegación
y enla ingeniería civil , para calcular las distancias y medidas e los angulos.
En trigonometria , un angulo es el giro o rotación que se genera a partir de dos rayos que
concurren en un punto fijo llamado Vértice. Al rayo que permanece fijo se le denomina lado
inicial y al rayo que gira se le llama lado final.
En el angulo ˂ DAE también se puede nombrar con las letras mayúsculas de sus vértices ( ˂
A) o con las letras minúsculas del alfabeto griego ejemplo ( α ), como se muestra en la
figura.
Año lectivo 2020
Para complementar lo anterior observa los videos que se encuentran en las siguientes direcciones
de enlaces:
https://youtu.be/pIA40qX0ymw
https://youtu.be/yMGIxyIN1oQ
TEMA N.° 2: CLASIFICACION DE LOS ANGULOS
Los angulos se clasifican de acuerdo con su

1. Medida;
a. Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.
b. Ángulo recto: es aquel que mide 90°.
c. Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.
d. Ángulo llano o extendido: es aquel que mide 180°.

Año lectivo 2020
e. Ángulo completo, de giro o vuelta : es aquel que mide 360°.
2. Posición:
a. Angulos consecutivos: Los ángulos que tienen el vértice y un lado común
b. Angulos adyacentes: son aquellos que tienen en común el vértice y uno de los lados, es
decir son consecutivos, pero a la vez la suma de éstos tiene que ser de 180°
3. Suma:
a. Angulos complementarios: si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90º.
b. Angulos suplemetarios: si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180°.

Año lectivo 2020
de enlaces:
https://youtu.be/ENLass_jwAA
https://youtu.be/-zLWJYY42GU
TEMA N° 3: ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL O CANÓNICA.
Un angulo α esta ubivcado en posición normal o canonica, si esta representado en un sistema de

coordenadas cartesianas , su vértice coincide con el origen del sistema y el lado inicial coincide con
el semieje positivo x, como se muestra e la figura. Además, si un angulo esta en posición canonica y
el lado final coincide con alguno de los ejes coordenados , entonces se le denomina angulo
cuadrantal
EJEMPLO:
Nombrar cada angulo e indicar el cuadrante en el que se encuentre . Luego, indicar cual es
el lado inicial , el lado final y el vértice de la figura.
Año lectivo 2020
Solución:
En el cuadrante I se ubica el ˂ ACB, que también se puede nombrar como ˂ C o con la letra
griega α . al observar la rotación que genera el angulo se puede observar que CA es el lado
inicial, CB es el lado final y C es el vértice.
En el cuadrante II se ubica ˂ POQ , que también se puede nombrar como ˂ O o con la letra
β. Además, el lado inicial es OP, el lado final OQ y el vértice es O.
Para complementar lo anterior observa los videos que se encuentran en las siguientes
direcciones de enlaces:
https://youtu.be/fMVuoaWVDcc
https://youtu.be/H255UpbmLPg
TEMAN ° 4: ANGULOS COTERMINALES
En un angulo, el lado final puede realizar giros cualquier numero de veces y en cualquier
dirección. Si el lado final gira en sentido contrario a las manecillas del reloj , entonces , es un
angulo positivo. Si el lado final gira en el sentido de las manecillas del reloj , entonces el
angulo es negativo.
Año lectivo 2020
Dos angulos son coterminales si tienen los mismos lados iniciales y finales , sin importar su
magnitud y sentido
Si α y β son angulos coterminales y 0 ≤ α ≤ 360°, entonces , se cumple que β = α + ( n x 360°) ,

donde n ϵ Z
EJEMPLO1:
Verificar si los angulos 150°; 510°; y – 210° son coterminales
Solución: aplicando la formula β = α + ( n x 360°) , se tiene que al reemplazar los valores

a. 510° = 150° + ( 1 x 360°)
b.-210° = 150° = + ( - 1 x 360°)
de enlaces:
https://youtu.be/X11iG_dGWoU
https://youtu.be/R5Ra78zc-s0
Año lectivo 2020
SISTEMAS DE MEDICION DE ANGULOS
TEMA N° 5: SISTEMA SEXAGESIMAL O EN GRADOS
Un angulo de giro completo o perigonal es aquel que se genera por una rotación completa del lado
inicial. La medida de este angulo es de 360 grados y se escribe 360°, donde el símbolo ° se lee
grados.
Con respecto a un angulo de giro completo es importante tener en cuenta que:
 Si un giro completo se divide en 360 ° partes iguales entonces, cada parte es un grado
sexagesimal , es decir, 1 / 360 parte de la rotación completa es igual a 1 °.
 Si un grado se divide en 60 partes iguales entonces , cada parte es un minuto , es decir, 1/
60 de grado es igual a 1 ’, donde el símbolo ’ se lee minuto
 Si un minuto se divide en 60 partes iguales entonces , cada parte es un segundo , es decir,
1/ 60 de minuto es igual a 1 “, donde el símbolo “ se lee segundo
Por lo tanto se concluye que 1 ° = 60 ’ =3600 “
EJEMPLO 1:
Un avión puede despegar con un angulo minimo de 37, 425°. ¿ cual es el angulo minimo en grados,
minutos y segundos?
Solución:
Primero, se descompone la medida del angulo como la suma de su parte entera y su parte decimal:
37, 425 ° = 37° + 0,425
La parte decimal se multiplica por 60° para hallar la cantidad de minutos y se suma a la parte entera
que representa a los grados
= 37° + ( 0,425 x 60°)

= 37° + 25, 5 ’
Luego, si existe parte decimal en la cantidad de minutos , se repite el proceso multiplcando por 60°
asi:
37° + 25 ’ + 0,5 “ = 37° + 25 ’ + (0,5 x 60 “ )
37° + 25 ’ + 30”, se tiene que el angulo minimo para el despegue es de 37° + 25 ’ + 30”
Año lectivo 2020
EJEMPLO 2:
La cuerda de una cometa en vuelo forma un angulo con la horizontal de 43° 40’ 12 “ . expresar esa
medida en grados.
Solución :
Primero, se expresa la medida del angulo como la suma de sus partes , convirtiendo cada una a
grados según su equivalencia 1 ° = 60 ’ =3600 “. Por tanto se tiene que:
43° + ( 40 ’ x 1° / 60’ ) + ( 12 x 1 ° / 60 “ ). Luego de hacer la multiplicaciones y divisones resulta =

43 °+ 0,66666° + 0,0033° = 43,67°
La cuerda de la cometa forma un angulo de 43,67 ° con la horizontal
de enlaces:
https://youtu.be/8h-pLKn-7TE
https://youtu.be/Bqf4w0MDu-4
https://youtu.be/8qU5P6BwxWQ
TEMA N° 6 : SISTEMA DE MEDICION CICLICO O EN RADIANES
Un angulo central ϴ es una circunferencia como centro en el origen O y radio r, es aquel formado
por dos radios. El angulo tiene como vértice el origen y subtiende un
subarco s de la circunferencia
Cuando la medida del arco s y la medida del radio r de la

circunferencia r son iguales, entonces, la medida del angulo ϴ es un
radian.
Año lectivo 2020
Un radian ( rad) es la medida de un angulo central de una circunferencia cuya longitud de arco
subtendido es igual a su radio.
El giro de una rueda de una bicicleta describe angulos en radianes . asi, si el radio de la rueda es de
una unidad entonces, un giro completo describe un angulo de 2 π rad. En las siguientes figuras se
muestarn los principales angulos en rad que describe una rueda al girar.
Para convertir grados en radianes se multiplica por π/ 180°.
Para convertir radianes en grados multiplicas por 180°/ π
EJEMPLO1:
Las bisagras de una puerta de seguridad tiene una apertura máxima de 60°. Expresar esta medida
en radianes.
Solución:
Primero, se multiplica 60° por π/ 180°. Que es el factor de conversión.
60° x π/ 180°. ; luego se simplifica. Finalmente, se tiene que la apertura máxima de la puerta de
seguridad es 1/ 3 π rad,
EJEMPLO 2:
El minutero de un reloj marca el numero 3 y al cabo de un tiempo se ha desplazado 5 / 6 π rad.

Expresar esta medida en grados.
Solución:
Primero, se multiplica 5 / 6 rad por 180 ° / π que es el factor de conversión.

5 / 6 rad por 180 ° / π, luego se simplifica. Finalmente se tiene que el minuendo hace un giro de 150
°
de enlaces:
https://youtu.be/VNU9P_WUeQE
https://youtu.be/L5GNg9a_gSc
https://youtu.be/seR9VVW4DaI
https://youtu.be/RF1NhObUV7Y
Año lectivo 2020
MOMENTO 2
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS
¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?
3- ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.
Para el TEMA N° 1 - 6. Luego de LEER Y ANALIZAR bien todo lo indicado anteriormente, vamos
ahora desarrollar las siguientes Actividades en tu CUADERNO DE MATEMÁTICAS; que te llevarán
a comprender bien los temas vistos:
1. Cuales son las formas de nombrar un angulo? Ilustralas con un dibujo

2. Constryue con ayuda del transportador angulos de 50 °; 115° y 280°
3. Mediante una ilsustracion indica cuando un angulo NO esta en posición normal
4. Cuando un angulo en posición normal es cudrantal? Ilustra
Año lectivo 2020
5. Que es el sistema sexagesimal?

6. Representa en el sistema de medición cíclico el radian?
7. Si un angulo mide 64°? Cual es su complemento? Realiza el procedimiento e ilústralo
8. Si un angulo mide 98 ° ¿ Cual es su suplemento? Realiza el procedmiento
9. Que es una regla de tres simple. Dar ejemplos
10. Consulta sobre longitud e arco y área circular
MOMENTO 3
CIERRE Y CONCLUSIÓN
¿Cómo sé que aprendí?

4- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
 Fecha de Realimentación del proceso enseñanza-aprendizaje: 24 al 28 de Mayo de

2021
 Los canales de comunicación que vamos a utilizar para atenderte son:palatforma
meety grupode matemáticas del whatsapp
 Fecha para entregar las tareas o trabajos que te asigné es: 31 de Mayo al 11 de
Junio de 2021 por la plataforma SinaI.
Año lectivo 2020
MOMENTO 4
EVALUACIÓN
¿Qué aprendí?
5- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
GUIA N° 1
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: FECHA:

GRADO: TEL: Email:
AREA: DOCENTE ORIENTADOR:
Año lectivo 2020
1. Nombra cada angulo. Luego, detrmina el lado inicial, el lado final, el vertica y el sentido
a. b.
c. d.
2. Completa la información correspondiente a cada angulo. Luego, dibújalo en tu cuaderno
a. b.
c. d.
Año lectivo 2020
3. Escribe el complemento de cada angulo, teniendo en cuenta la formula α + β = 90°,

realiza el procedimiento para cada caso
a. α = 65 °
b. β = 70°
c. β = 18°
d. α = 59°
e. α= 11 °
f. α = 76 °
g. β = 47°
4. Escribe el suplemento de cada angulo, teniendo en cuenta la formula 180 ° = α + β , realiza el

procedimiento para cada caso
a. α = 105 °
b. β = 132°
c. β = 189 °
d. α = 133°
e. α= 116 °
f. α = 176 °
g. β = 101 °
5. indica cual de los siguientes angulos no esta en posición normal. Justifica tu respuesta
a. b.
Año lectivo 2020
b. d.
6. Indique cual de los dos angulos es cuadrantal. Justifica tu respuesta

a. b.
7. Escribe frente a cada proposición si es falsa o verdadera. Justifica

a. 1° = 3600 “_________________________________________________________
b. Si el vértice de un angulo se encuentra en el punto ( 1, 1), entonces, el angulo se encuetra
en posición canonica______________________________________________________
c. Si la medida de un angulo agudo es 40, 35° , entonces su complemento mide 49° 39 ’
0”_______________________________________________________________
8. Traza un angulo positivo y un angulo negativo, que sean coterminales con cada uno de los
siguientes angulos
a. b.
Año lectivo 2020
9. Convertir los grados al sistema de medición sexagesimal ( grados, minutos y segundos) :

a. 22, 5 °
b. 17, 32°
c. 78, 768 °
d. 56, 89°
10. Convertir los angulos del sistema sexagesimal a grados

a. 43° 40’ 12 “
b. 87° 12’ 3
c. 66° 78’ 33”
d. 12° 23’ 78”
e. 71° 22’ 8”
11. La Torre de Pisa , ubicad en Toscana – Italia tiene una inclinación de 4° 10’ 22” con
respecto al eje vertical. Expresa la inclinación de la Torre Pisa únicamente en grados
12. Teniendo en cuenta que 1 vuelta en una circunferencia es igual a 360° , 1 v = 360 °,
entonces , a cuento equivalen en grados:
a. 1/ 8 de vuelta
b. 1/ 6 de vuelta
c. 1/ 4 de vuelta
d. 1/ 3 de vuelta
e. 1/ 2 de vuelta
f. 1 vuelta
13. Las estudiantes de grado 10 b, sostienen que la conversión de grados a radianes es una operación que
implica multiplicar los grados por π / 180°, es así, que los radianes para :
a. 175 ° equivalen a: ____________ π rad.

Año lectivo 2020
b. 310° equivalen a: ____________ π rad.

c. 193° equivalen a: ____________ π rad.
d. 292° equivalen a: ____________ π rad.
14. Dayana Portillo que el algoritmo matemático que permite la conversión de radianes a grados es
una operación que implica multiplicar los grados por 180° / π , es así, que los radianes para :
a. 2π /9 equivalen a :
b. 1 π /4 equivalen a :
c. 4π /2 equivalen a :
d. 1π /8 equivalen a :
15. Un yoyo al ser lanzado verticalmante hacia abajo y sostenido por su cuerda , necesita girar
1350 ° para volver a impulsarse y subir. Expresar esya medida en radianes

Matema

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

AREA:MATEMATICAS GRADO: 10 FECHA: 18 de Mayo al 11 de Junio de 2021

¿Qué voy a Aprender?

TEMA N.°1: ANGULOS

La trigonometria se aplica en diversas ramas de la física como en el electromagnestismo,

TEMA N.° 2: CLASIFICACION DE LOS ANGULOS

Los angulos se clasifican de acuerdo con su

a. Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.

b. Ángulo recto: es aquel que mide 90°.

c. Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.

d. Ángulo llano o extendido: es aquel que mide 180°.

e. Ángulo completo, de giro o vuelta : es aquel que mide 360°.

a. Angulos consecutivos: Los ángulos que tienen el vértice y un lado común

a. Angulos complementarios: si su suma forma un ángulo recto, es decir, 90º.

b. Angulos suplemetarios: si su suma forma un ángulo llano, es decir, 180°.

TEMA N° 3: ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL O CANÓNICA.

Un angulo α esta ubivcado en posición normal o canonica, si esta representado en un sistema de

TEMAN ° 4: ANGULOS COTERMINALES

Si α y β son angulos coterminales y 0 ≤ α ≤ 360°, entonces , se cumple que β = α + ( n x 360°) ,

Verificar si los angulos 150°; 510°; y – 210° son coterminales

Solución: aplicando la formula β = α + ( n x 360°) , se tiene que al reemplazar los valores

SISTEMAS DE MEDICION DE ANGULOS

TEMA N° 5: SISTEMA SEXAGESIMAL O EN GRADOS

Con respecto a un angulo de giro completo es importante tener en cuenta que:

Por lo tanto se concluye que 1 ° = 60 ’ =3600 “

37, 425 ° = 37° + 0,425

= 37° + ( 0,425 x 60°)

43° + ( 40 ’ x 1° / 60’ ) + ( 12 x 1 ° / 60 “ ). Luego de hacer la multiplicaciones y divisones resulta =

La cuerda de la cometa forma un angulo de 43,67 ° con la horizontal

TEMA N° 6 : SISTEMA DE MEDICION CICLICO O EN RADIANES

Cuando la medida del arco s y la medida del radio r de la

Para convertir grados en radianes se multiplica por π/ 180°.

Para convertir radianes en grados multiplicas por 180°/ π

Primero, se multiplica 60° por π/ 180°. Que es el factor de conversión.

El minutero de un reloj marca el numero 3 y al cabo de un tiempo se ha desplazado 5 / 6 π rad.

Primero, se multiplica 5 / 6 rad por 180 ° / π que es el factor de conversión.

3- ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.

1. Cuales son las formas de nombrar un angulo? Ilustralas con un dibujo

5. Que es el sistema sexagesimal?

¿Cómo sé que aprendí?

 Fecha de Realimentación del proceso enseñanza-aprendizaje: 24 al 28 de Mayo de

NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: FECHA:

2. Completa la información correspondiente a cada angulo. Luego, dibújalo en tu cuaderno

3. Escribe el complemento de cada angulo, teniendo en cuenta la formula α + β = 90°,

4. Escribe el suplemento de cada angulo, teniendo en cuenta la formula 180 ° = α + β , realiza el

6. Indique cual de los dos angulos es cuadrantal. Justifica tu respuesta

7. Escribe frente a cada proposición si es falsa o verdadera. Justifica

9. Convertir los grados al sistema de medición sexagesimal ( grados, minutos y segundos) :

10. Convertir los angulos del sistema sexagesimal a grados

a. 175 ° equivalen a: ____________ π rad.

b. 310° equivalen a: ____________ π rad.

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