Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

UEN Juan Pablo II
Cao Cucharn Estado Tchira

ESCRIBIENDO Y LEYENDO VALORAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

IDENTIFICACION
Grado: 2do.
Seccin: nica
Matricula: 08 varones
04 hembras
Docente: Deisy Hernndez
 FINALIDAD

Que las nias y los nios desarrollen habilidades cognitivas para la

conversacin, expresndose con propiedad para transmitir mensajes en
diferentes situaciones comunicativas, leer y comprender diversos textos
acordes a su nivel de grado. El objetivo principal del proyecto escolar es lograr
que los nios y las nias conozcan los aspectos formales de la lengua escrita, y
todos los aspectos que tengan relacin con el alfabtico por ende el proyecto
de aprendizaje lleva por nombre: Aprendo y me divierto valorando nuestro
aprendizaje cuyo propsito es conocer las diferentes formas de escrituras,
poder leer nmeros en diferentes cantidades, conjugar para leer oraciones
completas, aplicando diversas estrategias como lectura de cuentos de historias
de los libros Bicentenarios, leer adivinanzas. Todo lo que se refiere a letras y
nmeros naturales, ordinales, trabajar en grupo, entre otros.
 DIAGNSTICO

Del Aula de Clase:

1.- Espacio fsico: El aula posee el tamao acorde con la matrcula de los
estudiantes, su iluminacin es adecuada al igual que la ventilacin. De igual
forma, el espacio se encuentra muy bien ambientado. Tambin se encuentra
un espacio para los libros. Tiene disponibilidad de espacios para realizar
dinmicas grupales.

2.- Mobiliario del aula: el saln de clase contiene:

- 20 mesas sillas aproximadamente algunos en mal estado.

- 1 escritorio con su respectiva silla.

- 1 closet.

- 1 papelera.

- 1pizarra acrlica de gran tamao.

3.- Recursos didcticos:

- Libros del grado.

- Prcticas recreativas.

- Carteleras informativas.

- Juegos didcticos como: bingo, memoria, dado gigante, ajedrez, juegos de

maderas.

-Cuentos, poesas, adivinanzas, trabalenguas.

* De los estudiantes:

1.- Aspectos Biolgicos: Los nios y nias poseen una edad comprendida entre
7 y 14 aos. A nivel general y grupal sus pesos oscilan entre 25 a 43 kilos,
mientras que su talla est entre 22 a 45 cm, todo esto acorde a su edad. Son
un grupo de 12 estudiantes conformado por 04 hembras y 08 varones.

Hay un nio con deficiencia visual, no se evidenci algn nio con discapacidad
fsica. Son nios completamente sanos, unos ms inquietos que otros. Sus
grupos familiares son pequeos, la mayora de los alumnos viven con sus
padres y tienen un hogar estable y consolidado.

2.- Aspectos Psicolgicos: Los nios poseen buena salud tanto fsica como
mental, la gran mayora poseen un coeficiente intelectual en parmetros
bsicamente normales, tienen un nivel de madurez acorde a su edad
cronolgica.

3.- Aspectos Cognoscitivos: La gran mayora de los estudiantes se encuentran

muy apticos y con conocimientos mnimos para estar en el 2do grado, en el
rea de estudio, tiene gran dificultad de aprender contenidos significativos.
Se involucran poco con las actividades terico- prctico, es necesario que
desarrollen sentido crtico para dar opiniones y agregar ideas
complementarias. Aprenden conocimientos bsicos con gran dificultad,
convirtiendo este proceso en lento y tardo para la adquisicin de un
aprendizaje significativo y colectivo.

En relacin al dominio del lenguaje escrito y hablado, un 90% se ubican en el

nivel defectuoso o nulo de la lectura, mientras que el 10% restante se ubican
en el nivel corriente.
En cuanto a expresin escrita se refiere, presentan una escritura legible,
unos con letra corrida y otros con letras imprenta. En el rea de matemtica,
un 80% reconoce las series numricas y realizan sumas y restas con un poco
de dificultad, mientras que el restante demuestra dominio.

La gran mayora de los familiares de los estudiantes son bachilleres y obreros

de finca. Sus hogares estn bien constituidos, viven en casas cmodas, otros
en fincas y con todos los servicios pblicos disponibles para el buen
desarrollo de la vida hogarea.

4.- Aspectos Socio-econmico: Presentan condiciones sociales y econmicas

medianamente sostenibles, la mayora de los padres y representantes poseen
trabajos estables en fincas, por lo cual tiene ingreso econmico para
satisfacer sus necesidades bsicas, mientras que el resto de los padres son
desempleados, amas de casa. Los padres y representantes participan
activamente en las actividades comunales y escolares organizadas tanto por
el docente como por la institucin.

El presente proyecto fue inducido por la docente, despus de varias

observaciones y conversaciones con los estudiantes y la mayora de
representantes del segundo grado, seccin nica, pues all se observ el
inters y la necesidad de sensibilizar a los estudiantes a leer, escribir y de
desarrollar el pensamiento lgico matemtico, ya que, dicho grupo en su
mayora presenta algunas debilidades en los aspectos antes mencionados, as
como la falta de conocimientos sobre el ambiente que nos rodea, lo cual
refleja la importancia de incentivar a los nios y nias sobre el conocimiento
de los elementos del ambiente.

A lo antes expuesto, se hace necesario abordar contenidos enmarcados

en la actual reforma curricular, desarrollando actividades y estrategias
desde la perspectiva de tres lneas estratgicas como son: una pedagoga del
ejemplo del amor y la curiosidad, promover el clima escolar caracterizada por
la convivencia y la paz, desarrollar un currculo nacional integrado y
actualizado, permitiendo con ello que los estudiantes vean su proceso de
enseanza aprendizaje, como una experiencia enriquecedora, donde ellos son
los

protagonistas, que les permitirn obtener sensaciones positivas,

beneficindolos y ayudndolos a tener una base responsable en el futuro.

BASES LEGALES:

LEY ORGANICA PARA LA PROTECCION DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE

(LOPNA)

Artculo 1. Objeto. Esta Ley tiene por objeto garantizar a todos los nios y
adolescentes, que se encuentren en el territorio nacional, el ejercicio y el
disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantas, a travs de la
proteccin integral que el Estado, la sociedad y la familia deben brindarles
desde el momento de su concepcin.

Artculo 3. Principio de Igualdad y no Discriminacin. Las disposiciones de

esta Ley se aplican por igual a todos los nios y adolescentes, sin
discriminacin alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad, idioma,
pensamiento, conciencia, religin, creencias, cultura, opinin poltica o de otra
ndole, posicin econmica, origen social, tico o nacional, discapacidad,
enfermedad, nacimiento o cualquier otra condicin del nio o adolescente, de
sus padres, representantes o responsables, o de sus familiares.

Artculo 4. Obligaciones Generales del Estado. El Estado tiene la obligacin

indeclinable de tomar todas las medidas administrativas, legislativas,
judiciales, y de cualquier otra ndole que sean necesarias y apropiadas para
asegurar que todos los nios y adolescentes disfruten plena y efectivamente
de sus derechos y garantas.

Estos artculos garantizan los derechos del nio y del adolescente que vivan
en territorio Venezolano

Ley Orgnica de Educacin

Artculo 52. El Estado prestar atencin especial a la educacin en las

regiones fronterizas para fortalecer los fundamentos de la nacionalidad y el
sentimiento de la soberana y capacitar y habilitar para la defensa nacional, y
fomentar la comprensin y la amistad recprocas con los pueblos vecinos,

posibilitando la integracin de estas regiones al desarrollo econmico, social y

cultural del pas.

Artculo 54. Las entidades pblicas, cuando sean requeridas, debern

participar en el desarrollo de los planes y programas del Ministerio de
Educacin para atender exigencias del sistema educativo.

Estos artculos se vinculan con el proyecto porque nos invita a desarrollar la

identidad nacional del alumnado.
 Docente: DEISY HERNNDEZ. Grado: 2do Seccin: NICA. Tarde. Nombre del P.A. ESCRIBIENDO Y LEYENDO
VALORAMOS NUESTRO APRENDIZAJE
reas del Referentes
Conocimiento Finalidad Componente Contenidos Actividad Estrategias ticos Intencionalidades Recursos

* El lenguaje y *El cuento *Formaran equipo. Se le Educar en, por y Humanos

la comprensin proporcionara para el trabajo Alumnos
como material productivo y la Docente
*Adivinanzas *Diferenciacin
expresin fotocopiado transformacin social *Aprender a crear. Padres y
de letras, nmeros
Que los social y con sopas de Educar en, por y representantes.
y smbolos.
cultural. *Silabas letras, dibujos, Materiales:
nios y para la
nias lminas Libros
*El lenguaje y preservacin de la
desarrollen *Aspectos alusivas al Cudernos
la vida en el planeta
habilidades formales de *Explicacin tema. Sacapuntas
comunicacin Educar en, por y
cognitivas la lengua Didctica por *Aprender a convivir Lpiz
escolar y para la curiosidad y
para que Escrita. parte de la y participar. Borrador
Lenguaje, Literatu*Lectura
identifiquen cultural.
ra y yArte docente. la investigacin Hoja Blanca
interpreten, Educar en, por y Colores
escritura.
comprendan *Lectura y para la Diccionarios
Organizar
y produzcan interculturalidad y la Pizarrn
escritura de mesas de
*Letras Marcadores
palabras y cuento valoracin de la
mayscula y trabajo,
creaciones. Papel Bond
minscula participacin diversidad *Aprender a valorar. Cartulina
activa de los
Tijera
educandos.
*Signos de Entre otros.
puntuacin. Elaboracin de
casitas y
cantos *Aprender a
navideos reflexionar.
 Ejes
reas del Finalidad Componente Contenidos Actividad Estrategias Integradores Intencionalidades Recursos
Conocimiento
*Cmo viaja *Explicacin Explicacin Educar en, por y *Aprender a crear. Humanos
el agua? por parte con lminas para el trabajo Alumnos
Desarrollar Desarrollo
del docente alusivas sobre productivo y la Docente
procesos de del *Aprender a cuidad y
el tema, transformacin social Padres y
aprendizajes pensamiento *Las proteger
dibujos, Educar en, por y representantes.
Ciencias Naturales
en el mbito lgico enfermedades *Visualizar
material para la preservacin Materiales:
y Sociedad
de las ciencias matemtico a lminas alusivas
fotocopiado. de la vida en el
Aprender a
Libros
naturales y travs de los al tema. reflexionar
*La Interaccin planeta Cudrenos
matemtica a nmeros Electricidad didctica Educar en, por y
fin de generar Sacapuntas
Matemtica, *Elaboracin para la curiosidad y
Lpiz
los de carteleras la investigacin
conocimientos. *Cuidado del Borrador
Elaboracion de
Ambiente Hoja Blanca
papagayos con Educar en, por y
Juegos Tijeras,
la ayuda de para la
tradicionales colores, tapas
representante interculturalidad y
Cifras y de potes,
s la valoracin de la
cantidades juegos, entre
Contar y diversidad
Adicion y otros
restar con
sustraccion
juegos
didacticos
 Educar en, por
y para el trabajo
productivo y la
transformacin
social

Educar en, por

y para la
preservacin de
la vida en el
planeta

Educar en, por y

para la curiosidad
y la investigacin

Educar en, por y

para la
interculturalidad
y la valoracin de
la diversidad
 PLAN DE EVALUACION

INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS OBSERVACIONES

Identifica palabras escritas en Maysculas y Produccin Escrita Escala de estimacin
minsculas
Construye oraciones sencillas Observacin Directa Registros descriptivos

Escribe y diferencia dibujos, nmeros, Observacin Directa Registros descriptivos

smbolos y letras.
Cuenta y escribe cantidades con nmeros Observacin directa Escala de estimacin
naturales
Resuelve operaciones bsicas, adiccin y Producciones Escritas Registros descriptivos
sustraccin.
Reconoce la importancia de los hroes de Dibujos alusivos al Escala de estimacin
Venezuela tema
Elabora rbol genealgico Creacin libre Registros descriptivos