Examen final

Asignatura:

Psicología educativa II
Facilitador/a:

Rosa Kenya Bueno

Participante:

Carolina Sánchez
Matricula:

17-1914

Santo domingo este

República dominicana
Fecha: 25/02/2020
 Introducción

Para introducir en este portafolio estaré presentando un taller realizado por mí,
con el tema inclusión educativa, es muy importante descartar el interés que
despierta dicho tema ante la sociedad ya que esta incrementa cambios y
modificaciones para un buen aprendizaje.

La educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar

el aprendizaje exitoso para todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a
metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una
perspectiva del derecho humano a una educación; tiene que ver con acceso,
participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos
Inclusión educativa

La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de

las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en
el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la
educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones,
estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as
del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del
sistema regular, educar a todos los niño/as.

Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses,

capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas
educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en
marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y
necesidades. Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de
necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.

Una de las estrategias para desarrollar la inclusión educativa implica:

atender e involucrar a todos los individuos en el proceso educativo, a través de
cambios, adecuaciones e innovaciones en el sistema de enseñanza.
Las estrategias y recursos didácticos inclusivos, posibilitan la participación,
convivencia y aprendizaje de todos nuestros educandos.

También se favorece la inclusión planteando el reconocimiento y valoración de

la diversidad como una realidad y como un derecho humano, esto hace que
sus objetivos sean prioritarios siempre.

También en lo social vemos que la inclusión educativa es aquella que

reconoce que todas las personas tienen el mismo valor, sólo por la condición
de ser humano. La inclusión en la comunidad se da desde la primera infancia y
debe suceder durante toda la vida.

también para tener una inclusión familiar debemos buscar los apoyos
necesarios con otras personas o redes de personas, objetos o servicios, que
respondan a las necesidades particulares para asegurar el desarrollo de
capacidades, incremento de la autonomía, participación en la vida social y el
alcance de metas personales.

Según Piaget la inclusión educativa Se basa en el principio de que cada

niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de
aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están
diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta
la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

Según la Unesco fundador de inclusión educativa (citado en Moliner,

2013), es: el proceso de abordar y responder a la diversidad de necesidades
de todos los alumnos a través de prácticas inclusivas en el aprendizaje, las
culturas y las comunidades y reducir la exclusión dentro de la educación.

Lista de las mejores estrategias de aprendizaje

 Instrucciones.
 Cooperación.
 Práctica.
 Motivación.
 Memorización.
 Repetición.
 Asociación.
 Competencia.

Ventajas:

-Mejora la afectividad de un alumno con el apoyo educativo

-Mejora la aceptación por los alumnos con necesidades educativas especiales
-Mejora el rendimiento del alumno

Desventajas:

-Rapidez organizativa
-Falta de información por parte del profesorado
-Dificultades desde el punto de vista familiar
-Dificultades desde el punto de vista didáctico
Frase:

Es muy importante poner mucha atención a lo que un niño puede hacer, en vez
de lo que no pude hacer.

Evidencias del taller realizado

Opinión personal:

Me gusto bastante el tema ya que es muy importante adquirir estos

conocimientos para nosotros como futuros psicólogos educativos, profundizar
más sobre la inclusión educativa, fue lo mejor que me ha pasado pues pude
conocer sus estrategias para un buen aprendizaje entre otras cosas más.

Conclusión:

La finalidad de este taller fue, para poder ayudar a adolescentes a poder tener
un conocimiento más concreto sobre lo que son las inclusiones educativas,
muchos no sabían sobre esto y pues se sorprendieron y pudieron tener un bien
aprendizaje sobre este tema.