Flexibilización curricular para asegurar la

atención educativa desde los hogares.

“Con academia se evita la pandemia”
COLEGIO SANTA MARTHA IED
COMUNICACIÓN, TECNOLOGÍA Y FORMACIÓN EN VALORES
1
GUIA DE CONTINGENCIA PEDAGOGICA Nº2
I PERIODO

Docente: Asignatura o Dimensión:

Mayely Novoa Lemos:501 SOCIALES
Luz Dary Sarria Chavez :502
Edith Villamizar Capacho:503
Grado: 5º J.M. Contenidos:
Tiempo estimado para el desarrollo de la Fecha Limite de entrega: Viernes Marzo 5
actividad: Intensidad horaria: 2 Horas
Modalidad de entrega: Virtual y física
Competencia: Me ubico en el entorno físico utilizando referentes temporales y espaciales
 Observaciones: las actividades se deben enviar en documento escaneado y luego convertido a PDF, En asunto
debe ir NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO.
 La retroalimentación de la actividad se realizará por medio de plataforma TEAMS.
 Para los estudiantes de Inclusión: Realizan toda la guía a excepción de los puntos:
Importante:
Tenga en cuenta que a su correo institucional llegaran las notificaciones de todas las actividades a desarrollar
durante cada periodo académico. Cada uno de los estudiantes deben cargar las guías únicamente en la
plataforma de TEAMS.
Nombre del estudiante:

ACTIVIDADES
1. Copio en el cuaderno de sociales el título “EL ESPACIO GEOGRÁFICO” leo la siguiente
biografía del padre de la geografía y escribo en mi cuaderno los aportes que este
personaje a la geografía.

FORMAMOS MEJORES
Edith Villamizar - Mayely Novoa - Luz Dary Sarria - PERSONAS
 Flexibilización curricular para asegurar la
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EL ESPACIO GEOGRÁFICO

2. Observa los siguientes videos sobre el espacio geográfico

https://youtu.be/Hr9oZllCH6M

https://youtu.be/DbaiUyn_Uu8

TALLER

EL ESPACIO GEOGRÁFICO

3. Pasa la información anterior al cuaderno de sociales

4. Responde:
a. ¿Qué estudia la geografía?
b. ¿Qué entiendes por espacio geográfico?
c. ¿Que características tiene el espacio geográfico?
d. Según lo entendido realiza un dibujo de un espacio geográfico
5. Paso el siguiente mapa conceptual al cuaderno.

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6. De acuerdo al mapa conceptual desarrollo en el cuaderno de sociales el siguiente taller

a) ¿Cuáles son las características principales del espacio geográfico?

b) ¿Por cuales escalas está determinadas el espacio geográfico?
c) ¿a qué se refiere la escala cartográfica?
d) ¿A qué se refiere la escala geográfica?

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7. Realizo los siguientes puntos:

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CUESTIONARIO EVALUATIVO
Responde las preguntas
(Solo hay una opción de respuesta acertada en cada punto)

1. Una de las características del espacio geográfico es:

A. Es heterogéneo
B. Es homogéneo
C. No es localizable
D. Es estático

2. Las transformaciones producto de las relaciones sociales es los espacios se refiere a:

A. Escala cartográfica
B. Espacio geográfico
C. Transformaciones del ser humano
D. Escala geográfica

3. La escala cartográfica se refiere a:

A. Tamaño de la superficie
B. Transformaciones producto de las relaciones
C. Transformaciones del ser humano
D. Al constante cambio físico – natural y antrópico

4. No es característica del espacio geográfico:

A. Es dinámico
B. Es homogéneo
C. No es Localizable
D. Se diferencia por su localización

5. El espacio geográfico es el espacio:

A. No habitado
B. Habitado solo por los animales
C. Habitable por el hombre
D. Es en si toda la tierra

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Teniendo en cuenta que la autoevaluación es un proceso permanente, participativo

y reflexivo que permite establecer las fortalezas y debilidades de cada estudiante, en
donde autónomamente se le da valor a la propia capacidad que dispone para realizar
o desarrollar un tarea o actividad,

así como también la calidad del trabajo que se lleva a cabo, especialmente en el ámbito
pedagógico permitiendo el mejoramiento continuo. L@ invitamos a que evalúes el
trabajo, compromiso, responsabilidad, y honestidad de tu proceso de aprendizaje.

Justifique su valoración:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

La coevaluación tiene como objetivo conocer cuál es la situación presente del

estudiante en relación con el de una materia determinada. De esta forma, es posible
determinar los puntos positivos y las áreas de mejora; este proceso a través del cual
un estudiante es evaluado por otro (padre o madre de familia y/o persona
orientadora del proceso) en lugar de por el profesor, permite que se potencie el
aprendizaje a través de la retroalimentación que surge de críticas constructivas,
observaciones personales y puntos a tener en cuenta.
____________________________________________________________________

NO OLVIDES
Una vez hayas realizado los puntos del cuestionario Evaluativo en tu cuaderno o en la hoja
de la guía, abre el siguiente link y coloca las respuestas allí.
Dale click en el link, ahí encontrarás la tabla de respuestas que debes llenar y enviar:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LJ7IUckKJECA8TqGSmlLFd77INHaiNBLhauYPw-
FKM5UQVEyVE9SVVkzREpYMjBUSEU1VkRIWExBTi4u

No olvides cargar las evidencias del desarrollo de cada uno de los puntos de la guía escaneados y en
formato PDF, a la plataforma TEAMS.

PADRES COMPROMETIDOS; HIJOS EXITOSOS”

Recuerden: Dios siempre coge nuestra mano, nos guía, acompaña y nos protege.

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