Flexibilización curricular para asegurar

la atención educativa desde los hogares.

“con academia se evita la pandemia”
COLEGIO SANTA MARTHA IED
COMUNICACIÓN, TECNOLOGÍA Y FORMACIÓN EN VALORES

GUIA DE CONTINGENCIA PEDAGOGICA Nº 2

I PERIODO
Docente: Asignatura o Dimensión: Informática y Tecnología
Mayely Novoa Lemus:501
Luz Dary Sarria Chavez :502
Edith Villamizar Capacho:503
Grado: 5º J.M. Contenidos: Las TIC
Tiempo estimado para el desarrollo de la Fecha Limite de entrega: febrero 26 -2021
actividad: Intensidad horaria: 2 Horas
Modalidad de entrega: Virtual y física
Competencia: Exploro mi entorno cotidiano e identifico el antes y el después de los artefactos tecnológicos.
 Observaciones: las actividades se deben enviar en documento escaneado y luego convertido a PDF, En asunto
debe ir NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO.
 La retroalimentación de la actividad se realizará por medio de plataforma TEAMS.
 Para los estudiantes de Inclusión: Realizan toda la guía a excepción del punto
Importante:
Tenga en cuenta que a su correo institucional llegaran las notificaciones de todas las actividades a desarrollar
durante cada periodo académico. Cada uno de los estudiantes deben cargar las guías únicamente en la
plataforma de TEAMS.

Nombre del estudiante:

ACTIVIDADES

1. Realiza la siguiente lectura comprensivamente, ya que te permitirá comprender y aprender un

poco sobre la forma como los intereses y las curiosidades que tenemos, son una motivación para
alcanzar los sueños y llegar al éxito, aportando en beneficio del contexto o de la sociedad.
https://www.youtube.com/watch?v=SXBp7dUMXkM
GRACE HOPPER
(9 DICIEMBRE DE 1906- 1 ENERO DE 1992)
Científica Computacional

ESTADOS UNIDOS DE AMERICA

Había una vez una niñita llamada Grace que quería entender cómo
funcionaban los relojes despertadores, así que empezó a desarmar
todos los relojes que se cruzaron por su camino. Primero uno, luego
otro, y luego otro más… Para cuando llegó al séptimo, su mamá se
dio cuenta de que ya no quedaban más relojes en casa y le pidió
que se detuviera.

Grace siguió investigando todos los aparatos que le parecían

interesantes. Con el tiempo, se convirtió en profesora de
Matemáticas y Física. Durante la Segunda Guerra Mundial, se unió
a la Marina, inspirada por su abuelo, que había sido almirante.
Una vez ahí, le asignaron un proyecto muy especial. —Ven a
conocer a Mark —le dijeron. Al entrar a la habitación, Grace
descubrió que «Mark» no era una persona, ¡sino la primera
computadora! Se llamaba Mark I y ocupaba toda la habitación.

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Como era la primera, nadie sabía bien cómo usarla. Por lo tanto, Grace empezó a examinarla. Requirió
mucho esfuerzo, pero, gracias a los programas que Grace creó para la Mark I y sus sucesoras, las
fuerzas armadas estadounidenses pudieron decodificar mensajes secretos de sus enemigos durante
la guerra.

Grace intentó jubilarse más de una vez, pero siempre le pedían que regresara debido a su
extraordinaria pericia. Con el tiempo, llegó a ser nombrada almirante, igual que su abuelo. Durante
toda su vida, Grace se fue a dormir temprano y se levantaba a las 5 a.m. a programar. Nunca dejó de
ser una mujer curiosa, y su increíble labor le demostró al mundo de qué son capaces las computadoras.

2. En tu cuaderno de Informática y Tecnología, lee atentamente y copia.

https://www.youtube.com/watch?v=h40pXhuyNRM
a. ¿Qué son las TIC?

Las TIC son el conjunto de

tecnologías que permiten el acceso,
producción, tratamiento y comunicación de
información presentada en diferentes
códigos (texto, imagen, sonido,). El elemento
más representativo de las nuevas tecnologías
es sin duda el ordenador y más
específicamente, Internet.

b. ¿Qué es y para qué sirve el Internet?

Internet es una red que conecta a otras redes y

dispositivos para compartir información. Esto lo hace por
medio de páginas, sitios o softwares. ... Por medio de
texto, audio, video, música, e imágenes, Internet nos permite
informarnos, aprender y divertirnos.

c. ¿Qué es el computador?

Un computador es una máquina que

está diseñada para facilitarnos la
vida. En muchos países se le
conoce como computadora u
ordenador, pero todas estas
palabras se refieren a lo mismo. ...
Nuestro computador hace esto
procesando datos para convertirlos en información útil
para nosotros.

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3. En tu cuaderno de Informática y Tecnología, lee atentamente el esquema conceptual y

copia o recorta y paga
https://www.youtube.com/watch?v=KYjwVEGCnjM

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4. Resuelve el cuestionario evaluativo.

Antes de colocar las respuestas en este cuestionario, debiste resolver en tu cuaderno

de Tecnología e informática o en el cuestionario, cada uno de los procesos del
cuestionario evaluativo. Recuerda que solo te permite hacer un solo envío, por lo tanto,
primero debes tener todas las repuestas del cuestionario para así evitar
equivocaciones. Es importante tener en cuenta que esta valoración no tiene
recuperación.

CUESTIONARIO EVALUATIVO
Responde las preguntas
(Solo hay una opción de respuesta acertada en cada punto)

1. La sigla TIC, significa:

A. Tablet y computador.
B. Tratamiento de la información y la comunicación.
C. Tratamiento de la comunicación y la información.
D. Tecnología de la información y la comunicación.

2. Algunos de los usos de las TIC, son.

A. Creación de páginas web.

B. Cursos y educación.
C. Descarga de música, videos y juegos
D. Todas las anteriores

3. El Internet es

A. Es una máquina que está diseñada para facilitarnos la vida.

B. Es una red que conecta a otras redes y dispositivos para compartir información.
C. Es el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y
comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen,
sonido,).
D. Es un término informático que hace referencia a un programa o conjunto de programas de
cómputo, así como datos, procedimientos y pautas que permiten realizar distintas tareas en
un sistema informático.

4. Mark, era

A. El mejor amigo de Grace Hopper

B. El jefe de Grace Hopper
C. Una computadora.
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D. El esposo de Grace Hopper

5. Cuando se habla de programar, en la biografía de Hopper, hace referencia a:

A. Conjunto de componentes físicos de los que está hecho el equipo y software.

B. Establecer una reunión.
C. Dar las instrucciones necesarias a una máquina o aparato para que realice su función de manera
automática.
D. Ninguna de las anteriores.

Teniendo en cuenta que la autoevaluación es un proceso permanente, participativo y reflexivo que

permite establecer las fortalezas y debilidades de cada estudiante, en donde autónomamente se le
da valor a la propia capacidad que dispone para realizar o desarrollar un tarea o actividad,

así como también la calidad del trabajo que se lleva a cabo, especialmente en el ámbito pedagógico
permitiendo el mejoramiento continuo. L@ invitamos a que evalúes el trabajo, compromiso,
responsabilidad, y honestidad de tu proceso de aprendizaje.

Justifique su valoración :
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La coevaluación tiene como objetivo conocer cuál es la situación presente del estudiante en
relación con el de una materia determinada. De esta forma, es posible determinar los puntos positivos
y las áreas de mejora; este proceso a través del cual un estudiante es evaluado por otro (padre o
madre de familia y/o persona orientadora del proceso) en lugar de por el profesor, permite que
se potencie el aprendizaje a través de la retroalimentación que surge de críticas constructivas,
observaciones personales y puntos a tener en cuenta.
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NO OLVIDES
Una vez hayas realizado los puntos del cuestionario Evaluativo en tu cuaderno o
en la hoja de la guía, abre el siguiente link y coloca las respuestas allí.
Dale click en el link, ahí encontrarás la tabla de respuestas que debes llenar y
enviar:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LJ7IUckKJECA8TqGSmlLFVU4TWhYlXpIgNmDCyLy
q8dUNjlYMTZHV0RHTjU4TEtOTExDUDJHWDFVUS4u

5. No olvides cargar las evidencias del desarrollo de cada uno de los puntos de la guía
escaneados y en formato PDF, a la plataforma TEAMS.

PADRES COMPROMETIDOS; HIJOS EXITOSOS”

Recuerden: Dios siempre coge nuestra mano, nos guía, acompaña y nos protege.