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Flexibilización curricular para asegurar

la atención educativa desde los hogares.


“con academia se evita la pandemia”
COLEGIO SANTA MARTHA IED
COMUNICACIÓN, TECNOLOGÍA Y FORMACIÓN EN VALORES

DOCUMENTO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE Nº 11


IV PERIODO
Docente: Mayely Novoa Lemus- Luz Dary Sarria Asignatura o Dimensión: Tecnología e Informática
Chavez- Edith Villamizar Capacho.

Grado: 5º J.M. Contenidos: Diseño y creación de objetos y figuras


tridimensionales en material reciclable.
Tiempo estimado para el desarrollo de la Fecha de entrega: 10 noviembre de 2021
actividad: Intensidad horaria: 4 Horas
Modalidad de entrega: Virtual y física
Competencia: Desarrollo habilidades para construir objetos y figuras geométricas en origami.
OBSERVACIONES IMPORTANTES:
➢ Tenga en cuenta que en la plataforma TEAMS se publicarán todas las actividades a desarrollar durante cada
periodo académico y/o a su correo electrónico institucional llegaran las notificaciones.
➢ Para los estudiantes de presencialidad:
Entregan el desarrollo del documento pedagógico de aprendizaje en físico diariamente para la evaluación de los
procesos, su fecha máxima de entrega es la estipulada en dicho documento. Por ningún motivo se recibe el
documento pedagógico de aprendizaje virtualmente.
La Evaluación la desarrollan presencialmente cuando lo indique la docente del área.
Dentro de los útiles escolares siempre deben cargar la agenda, la cual debe ser revisada y firmada diariamente
por los padres de familia.
➢ Para los estudiantes no presenciales o Trabajo en casa:
Tenga en cuenta cada una de las instrucciones dadas en el documento pedagógico de aprendizaje para su
desarrollo.
Las actividades se deben enviar en documento escaneado y luego convertido a PDF, En asunto debe ir
NOMBRE DEL ESTUDIANTE Y GRADO.
Deben cargar las evidencias del desarrollo del documento pedagógico de aprendizaje en la plataforma TEAMS,
teniendo en cuanta la fecha límite de entrega.
La Evaluación la desarrollan en el cuaderno y colocan las respuestas en el link o enlace que se encuentra al
final de esta guía.
Nombre del estudiante:
ACTIVIDADES

1. Escucha y observa con atención el video sobre el origami.


https://www.youtube.com/watch?v=mSAyhZ1V6nQ

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2. Lee con mucha atención y busca en el diccionario el significado de las palabras subrayadas y
copia su significado en el cuaderno.

A. Cubo:1 Es un cuerpo formado por seis caras que son cuadradas. La particularidad de estos cuerpos
es que todas las caras son congruentes, están dispuestas de forma paralela y de a pares, y tienen
cuatro lados.
2
El cubo, también conocido como hexaedro regula r, es un poliedro limitado por seis
caras de igual medida
B. Piramide:1Cuerpo geométrico que tiene como base un polígono cualquiera, y sus caras laterales
son triángulos que se juntan en un vértice común.2 La pirámide triangular tiene 5 caras planas, 1 de
ellas cuadrangular que es la base; y 4 caras laterales planas triangulares, 5 vértices y
8 aristas rectas
C. Esfera: Cuerpo geométrico limitado por una superficie curva cuyos puntos están todos a igual
distancia de uno interior llamado centro.
2
Cuerpo geométrico engendrado al girar una semicircunferencia alrededor de su diámetro.
3
Los elementos de una esfera son los siguientes: Centro: es el punto del que equidistan todos los
puntos de la superficie de la esfera (O). Radio: distancia desde el centro de la esfera a cualquiera
de sus puntos (r). Cuerda: segmento que une dos puntos cualquiera de la superficie esférica.
Diámetro y polos.

3. Pon mucha atención, observa y siguiendo los pasos del video, construye un cubo en origami y
envía un video de elaboración o 2 fotos del proceso de construcción.

https://www.youtube.com/watch?v=xrIm5AE8xMs

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4. Pon mucha atención, observa y siguiendo los pasos del video, construye una pirámide en origami
y envía un video de elaboración o 2 fotos del proceso de construcción.
https://www.youtube.com/watch?v=W_Nc5GWAbLE

5. Pon mucha atención, observa y siguiendo los pasos de los videos, construye 2 esferas diferentes
y envía un video de elaboración o 2 fotos del proceso de construcción.

https://www.youtube.com/watch?v=G0hXHd-CxDQ
https://www.youtube.com/watch?v=U_3Xheen1Mk

A.

B.

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De acuerdo con lo observado en los videos, lo leído y la construcción de los objetos


o figuras geométricas tridimensionales, resuelve el taller.

TALLER
Responde las preguntas
(Solo hay una opción de respuesta acertada en cada punto)

1. Los elementos de una esfera son:

A. Superficie, curva, diámetro.


B. Centro, radio, cuerda, diámetro, polos
C. Vértice, arista, cara, radio, polos
D. Cuerpo, paralela, diámetro, cuerda.

2. El Cubo recibe también el nombre de:


A. semicircunferencia
B. hexaedro regular
C. dodecaedro
D. decaedro

3. Según los conceptos vistos, la siguiente figura seria:

A. Pirámide triangular
B. Pirámide pentagonal.
C. Pirámide cuadrangular.
D. Pirámide hexagonal.

4. El origami proviene de:

A. Japón.
B. China
C. Estados Unidos de América.
D. India.

5. El origami es:

A. La ciencia perfecta del plegado del papel que permite


obtener espectaculares figuras, doblando
sucesivamente sus hojas.
B. La investigación del papel que permite obtener
espectaculares figuras.
C. La disciplina perfecta del uso del papel que permite
obtener figuras

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D. La técnica perfecta del plegado del papel que permite obtener espectaculares figuras,
doblando sucesivamente sus hojas.
.

NO OLVIDES
Para estudiantes no presenciales
❖ La Evaluación Del Cuestionario Evaluativo la desarrollan y colocan las
respuestas en el siguiente link:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=LJ7IUckKJECA8Tq
GSmlLFVU4TWhYlXpIgNmDCyLyq8dUOUwwVTNFUDRUWjFDWExZNTlW
V0pZNk9JVS4u

❖ Deben cargar las evidencias del desarrollo de cada uno de los puntos de la
guía escaneados y en formato PDF, a la plataforma TEAMS, ten en cuenta la
fecha límite que está estipulada en la guía.

Teniendo en cuenta que la autoevaluación es un proceso permanente, participativo y


reflexivo que permite establecer las fortalezas y debilidades de cada estudiante, en donde
autónomamente se le da valor a la propia capacidad que dispone para realizar o desarrollar
un tarea o actividad, así como también la calidad del trabajo que se lleva a cabo,
especialmente en el ámbito pedagógico permitiendo el mejoramiento continuo. Te invitamos
a que evalúes el trabajo, compromiso, responsabilidad, y honestidad de tu proceso de
aprendizaje.

Justifique su valoración:
____________________________________________________________

MARCA TU NOTA DE LA AUTOEVALUACIÓN


10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

La coevaluación tiene como objetivo conocer cuál es la situación presente del


estudiante en relación con el conocimiento de una materia determinada. De esta
forma, es posible determinar los puntos positivos y las áreas de mejora; este proceso
a través del cual un estudiante es evaluado por otro (padre o madre de familia y /o
persona orientadora del proceso) en lugar de por el profesor, permite que se
potencie el aprendizaje a través de la retroalimentación que surge de críticas
constructivas, observaciones personales y puntos a tener en cuenta.

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Justifique su valoración:

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10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

“PADRES COMPROMETIDOS; HIJOS EXITOSOS”


Recuerden: Dios siempre coge nuestra mano, nos guía, acompaña y nos protege.

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