ANÁLISIS DE VIDEOS

Introducción.
La asignatura de Desarrollo humano forma parte del proceso de formación
académica para los estudiantes de la licenciatura en cirujano dentista. Tiene
como objetivo expandir el panorama del futuro profesionista a través del
estudio de conceptos de carácter filosófico con impacto histórico, así como
abordar las distintas teorías que han aportado diversos psicólogos en relación
al desarrollo del ser humano, en esta materia también se explora la manera en
que el hombre se desenvuelve e interactúa con su entorno a lo largo de su vida
y su impacto en el mundo y quienes le rodean. El objetivo del desarrollo
humano es noble, busca que el ser humano progrese usando los recursos que
el mundo le ofrece pero sin acabar con ellos, impulsando al resto a hacer lo
mismo, englobando aspectos social, económico, político y cultural.
Bajo esa premisa, el presente trabajo pretende profundizar en temas como el
concepto del desarrollo humano, las teorías psicológicas que lo sustentan, la
educación integral del hombre, las fases del desarrollo humano, plantear
nuestro motivo de vida y el desarrollo personal y motivacional, todo a través del
análisis de una serie de videos.

Video 1.1: ¿Qué es el desarrollo humano?

Carlos Gill menciona que el desarrollo humano es la ciencia de la felicidad
humana. Es una disciplina que enseña a crecer, realizarme y estar bien
conmigo misma, la felicidad y el éxito son producto de establecer y apegarse a
un plan de vida.
El desarrollo humano me permite reprogramar mi vida y mi mente para
alcanzar los objetivos que me imponga. Uno de los objetivos principales del
desarrollo humano es aprender a manejar mis emociones, no hay emociones
buenas o malas. Es necesario reinterpretar mi pasado, aprender a través de
esas experiencias que no han sido agradables y volverme en mi propia fuente
de amor. Puedo transformar mi vida a través del desarrollo humano y
convertirme en mi propio maestro.
Soy digna de ser feliz y exitosa por el hecho de existir. Las personas exitosas
que me rodean han trascendido gracias a sus propias capacidades, las mismas
capacidades que yo poseo.
Mi aprendizaje y mi preparación son asunto mío y a nadie más hará para mí
más de lo que yo haga por mí misma. La persona más poderosa, es aquella
que tiene más opciones.

Video 1.2: Concepto de desarrollo humano.

Proceso de expansión de las libertades de las personas para alcanzar sus
metas de manera sostenible y equilibrada en un mundo compartido. Propone la
creación de un entorno donde todos puedan desarrollarse por igual. La riqueza
más grande de las naciones son sus personas.
Se dice que un país se ha desarrollado cuando su crecimiento económico va
de la mano con el humano social y ambiental, entonces hablamos de desarrollo
sustentable.
Durante el desarrollo humano psicológico del ser humano se llevan a cabo
cambios perceptibles en la conducta del individuo a lo largo del crecimiento de
la niñez a la edad adulta, donde intervienen factores sociales y culturales.
En el desarrollo humano biológico ocurren cambios físicos correspondientes a
cada etapa por la que atraviesa el hombre desde su nacimiento hasta su
senectud.
En el desarrollo humano visto desde el punto de vista de la salud, se contempla
a la vida como como el bien supremo al que tienen derecho todos los seres
humanos.
Un desarrollo sostenible tiene su núcleo en las personas, no hay conductas
depredadoras ni consumismo, favoreciendo la repartición equitativa de las
riquezas del mundo en todos sus habitantes.

Video 1.3: Teorías psicológicas del desarrollo humano.

Los factores biológicos y ambientales influyen en el desarrollo de la mente y
conducta humana. Ninguna teoría del desarrollo logra abarcar todos los
aspectos. La primera de ellas corresponde a Freud y su teoría del desarrollo
psicosexual; quien pone en primer plano la maduración física en la interacción
con su entorno, sus intentos y conductas espontaneas.
Durante los primeros cinco primeros años de vida el niño centra su vida en
satisfacer necesidades placenteras que cambian en cada etapa, la etapa oral,
anal, fálica-electra, latencia, genital. Si ninguna etapa se satisfaces
adecuadamente es probable que desarrolle malas conductas en su adultez.
Por otro lado, la teoría de Erickson difiere con Freud en la cantidad de etapas,
ahora son ocho; confianza-desconfianza, autonomía-vergüenza, iniciativa-
culpa, productividad-inferioridad, identidad-confusión, intimidad-aislamiento,
creatividad-estancamiento, integridad-desesperación y cada una tiene dos
vertientes de desarrollo, una positiva y otra negativa, mismos en que
profundizaremos más adelante.
Mientras que la de Piaget sobre el desarrollo cognitivo postula que el
humano se adapta al ambiente por mecanismos biológicos a la vez que ocurre
en el ámbito intelectual. El hombre organiza el contenido de sus experiencias y
posteriormente las organiza. Sus etapas son; sensoriomotora, preoperacional,
operaciones concretas, operaciones formales.
Por ultimo Kolberg supone que hay tres niveles en el desarrollo moral, donde
cada uno se divide en dos etapas; orientación en función de la obediencia y el
castigo, propósitos e intercambio instrumental, acuerdo y conformidad,
convenio social y conflicto, contrato social y mantenimiento de sistemas,
principios de ética universal.

Video 2: El hombre necesita educación integral.

Este corto animado me transmite con brevedad y de una manera cómica,
dinámica e incluso divertida, como el ser humano tiene la capacidad de arruinar
el mundo con sus conductas consumistas. En resumen, un hombre empieza a
caminar por un campo y cuando se empieza a topar con animales, plantas y
demás recursos naturales este los explota hasta dejar el planeta devastado, el
video termina con el tipo vestido como un rey, alegoría a la supremacía del
hombre sobre todas las especies que procede a sentarse en un trono al lado de
una cubeta de pollo frito, referencia a que probablemente se trate de un
hombre norte americano, para contemplando un mundo muerto y gris donde
pasados unos segundos llegan alienígenas para, aparentemente, terminar con
su vida y convertirlo en un tapete de bienvenida, como el que se usaría en un
hogar, demostrando así que el planeta tierra era eso, un hogar que la raza
humana se encargó de destruir.

Video 2.1: Fases del desarrollo humano.

Este video se centra en Erickson, una breve biografía que narra sus primeros
años de vida al lado de su madre y el periodo de inestabilidad y carencias por
el que atravesó, para posteriormente estudiar y obtener su certificación
Montessori, tiempo después pasaría a la historia con su propuesta del
desarrollo humano y las ocho etapas que se presentan a lo largo del
crecimiento, cada una con dos caras, una positiva y otra negativa, mediante las
cuales y dependiendo de las experiencias-estímulos, el niño forjará su carácter
y conducta.
1. Confianza básica vs. Desconfianza:
Desde el nacimiento hasta los 18 meses de edad. El bebé, sensible y
vulnerable aprende a confiar en los padres.
2. Autonomía vs. Vergüenza y duda:
Desde los 18 meses hasta los 3 años de edad. El menor fortalece su
voluntad al manifestar sus preferencias y superar retos. Conoce la
existencia del bien y el mal, sin embargo no lo comprende en su
totalidad. Los límites que se le impongan serán reguladores de su
comportamiento.
3. Iniciativa vs. Culpa:
Desde los 3 hasta los 5 años de edad. El infante ya relaciona roles de
género con diversas actividades y se introduce en ello. Se platea
preguntas del mundo que le rodea y las resuelve mediante el juego y
creatividad.
4. Laboriosidad vs. Inferioridad:
Desde los 5 a 13 años de edad. El menor es sensible ante las
problemáticas al grado de generar impotencia. Enfrenta una nueva
realidad al iniciar su vida escolar.
5. Búsqueda de identidad vs. Difusión de identidad:
De los 13 hasta los 21 años de edad. El adolescente desarrolla
preocupaciones acerca de su relación con sus semejantes, su futuro,
 rol social y sexual, mientras que poco a poco se definen sus gustos e
identidad.
Propenso a distanciarse de los padres convencido de demostrar sus
capacidades.
6. Intimidad frente aislamiento:
De los 21 a los 40 años de edad. El adulto se enfoca e establecer
vínculos íntimos y afectivos. Ahora enfrenta nuevos compromisos
familiares, sociales, sexuales y laborales. Busca independizarse.
7. Generatividad frente a estancamiento:
De los 40 a los 60 años de edad. Este adulto maduro atraviesa una
crisis donde se replantea metas y sueños. Enfrenta limitaciones y
genera preocupación por su futuro.
8. Integridad frente a desesperación:
De los 60 años en adelante. Este adulto de la tercera edad sufre de
estancamiento en el ámbito laboral y se agudizan las limitaciones
físicas. Este grupo social se ve reducido por muerte y enfermedad.

Video 5.1: ¿Cuál es tu motivo de vida?

A través de fragmentos de En busca de la felicidad, película protagonizada por
Will Smith narran la historia de un padre que tras perder su trabajo, es
abandonado por su esposa, entonces él decide quedarse con su hijo y salir
adelante juntos. Después de atravesar por un periodo de mucha carencias al
grado de tener que pasar la noche en el baño de una estación de metro. Sin
embargo gracias a la perseverancia que el padre, misma que desarrollo a lo
largo de estas experiencias tan duras, es recompensado cuando obtiene un
empleo como corredor de bolsa en una empresa importante. El hombre le dice
a su hijo que no permita que nadie le diga que no puede lograr lo que se
proponga. Después de eso emprendió con su propia bolsa de valores.
Insistir refleja fortaleza.

Video 5.2: Desarrollo personal y motivacional.

Pensar en el futuro es incierto y solo podemos pensar en los que no queremos.
Desde que somos pequeños nos inculcan que soñar despierto es perder el
tiempo, sin embargo la única manera de alcanzar un sueño o una meta u
objetivo es soñar e imponer una fecha límite para llegar ahí.
Salir de la zona de confort es el primer paso para lograrlo, cuando logramos
salir de esa zona expandimos nuestra zona de aprendizaje, aprender un nuevo
idioma y viajar, así como modificar hábitos nos puede producir temor pero es
necesario para desarrollarnos y crecer. También existe la zona de pánico o la
zona mágica... según el punto de vista. Dominar estas zonas implica ampliar la
zona de confort.
Variedad de factores actúan como dos fuerzas, una que te empuja dentro de la
zona de confort y otra que te jala fuera de ella. Los humanos somos
imperfectos y equivocarse y fallar es válido, sin embargo tenemos la
oportunidad de mejorar todos los días con la autoconfianza y perseverancia.

Conclusión.
Para culminar esta actividad, me parece relevante mencionar como todos los
videos, en especial el video 5.2, titulado Desarrollo personal y motivacional,
me recordó que en esta etapa de mi vida es más importante que nunca
planificar mis metas a corto, mediano y largo plazo, bien dicen que ningún
viento es favorable para un barco sin rumbo. Solo apegándome a un plan de
vida y soñando en grande, pero con mis objetivos claros, podré obtener
cualquier cosa que me proponga y que todos los obstáculos que se me
presenten así como las veces que falle me servirán para acumular experiencia
y aprender de mis errores, siempre respetando a mis semejantes, la vida y
recursos que me rodean, aspectos fundamentales en el desarrollo humano.