PSICOLOGIA DE LA EXAMEN 2021

EDUCACIÓN
INSTITUTO: PRUEBA ESCRITA
GRUPO: PRUEBA ORAL
NOMBRE : CALIFICACIÓN FINAL
FECHA: DOCENTES:

PARTE A 4 puntos c/u 40%

1). A cuál de estos se hace referencia la siguiente
descripción “un tipo de aprendizaje en el cual un estímulo
neutro (tipo de estímulo que antes del condicionamiento,
no genera en forma natural la respuesta que nos interesa)
genera una respuesta después de que se asocia con un
estímulo que provoca de forma natural esa respuesta.”
a) Reforzamiento
b) Condicionamiento clásico
c) Condicionamiento instrumental
3) “El estudiante aprende mejor descubriendo,
experimentando por sí mismo y haciendo las actividades
desde su propia experiencia”.
a) Bruner
b) Ausubel
c) Vygotsky
d) Piaget
5)Consiste en la distancia entre el nivel de desarrollo real
determinado por la capacidad de resolver
independientemente un problema y el nivel de
desarrollo potencial, determinado a través de la
resolución de un problema, bajo la guía de un adulto o en
colaboración con otro compañero más
a) conflicto cognitivo
b) asimilación
c) zona de desarrollo próximo
d) acomodación
7) Algunos niños aprenden que no deben tocar la estufa
cuando está caliente. Cuando tocan la estufa se queman
la mano. Entonces, la conducta de tocar la estufa cuando
está encendida desaparece porque tiene consecuencias
desagradables.
Lo descrito corresponde al aprendizaje:
a) por descubrimiento
b) significativo
c) por condicionamiento operante
d) social
2) El enfoque socio-cultural propuesto por Vygotsky
propone principalmente que:
a. El tipo de inteligencia que se hereda determina el
aprendizaje.
b. El contexto y el desarrollo del lenguaje, determinan el
aprendizaje.
c. Solo se aprende en conexión con las experiencias
previas.
d. El aprendizaje depende de los estadios del desarrollo
de acuerdo a la edad.
4) Proceso a través del cual se fortalece un
comportamiento que es seguido de un resultado
favorable (refuerzo), con lo cual aumentan las
probabilidades de que ese comportamiento vuelva a
ocurrir. De esta manera se aprende aquello que es
reforzado:
a) aprendizaje por descubrimiento
b) aprendizaje significativo
c) aprendizaje por condicionamiento operante
d) aprendizaje social
6) ¿Que es el aprendizaje significativo?
a) Se realiza a través de un proceso mental que
sufre a la adquisición de un conocimiento nuevo
b) Una persona elabora conocimiento haciendo
referencia no solo a conocimientos sino también
a habilidades , destrezas
c) Implica el conocimiento humano no se recibe en
forma pasiva
8) Psicólogo norteamericano, postula que el
aprendizaje supone un procesamiento activo de la
información y que cada persona lo realiza a su
manera. La persona selecciona la información, la
procesa y organiza de forma particular. Llamó a este
proceso Aprendizaje por descubrimiento:
a) Ausubel
b) Vygotsky
c) Piaget
d) Bruner

9) Según la teoría de las Inteligencias Múltiples, la 10) Pávlov para elaborar su teoría del aprendizaje
siguiente definición: “Permite a cada persona reconocer realizó experimentos con un perro. Uno de los
sus propias fortalezas y debilidades” corresponde a : elementos claves en el condicionamiento clásico, es la
campana. Cuando suena la campana sin más y es lo
que produce la salivación del perro. Este elemento se
llama:
a) Inteligencia Interpersonal a) Estímulo incondicionado
b) Inteligencia Extrapersonal b) Respuesta incondicionada
c) Inteligencia Intrapersonal c) Estímulo neutro
d) Inteligencia de la autoestima d) Estímulo condicionado
e) Respuesta condicionada

PARTE B - 20 puntos c/u 60 %

Seleccione 3 de las siguientes preguntas

a) Relacione los tipos de aprendizaje con sus definiciones

a. Aprendizaje por ensayo-error 1. Aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos

b. Aprendizaje observacional previos con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras
c. Aprendizaje receptivo cognitivas.
d. Aprendizaje latente 2. En este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el
e. Aprendizaje por descubrimiento contenido para poder reproducirlo.
f. Aprendizaje repetitivo 3. El sujeto descubre los conceptos y relaciones para adaptarlos a su
g. Aprendizaje significativo esquema cognitivo.
4. Se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos
no encuentra significado a los contenidos estudiados.
5. Aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no
se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo para manifestarlo.
6. Aprendizaje por medio de modelos conductistas por el que se busca
las respuestas al problema
7. Tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de
otra persona, llamada modelo
b) Explique en sus palabras lo que significa el enfoque conductista para el aprendizaje
c) Según su experiencia, qué postura en lo que refiere a un enfoque de enseñanza prefiere y por qué.
Fundamente su respuesta y brinde ejemplos.
d) Explique y expanda la siguiente cita “ ….Por ejemplo , si una niña de cinco años asiste por primera
vez a una actividad religiosa en la que se canta , es probable que empiece a entonar “cumpleaños feliz
“…”( Carretero , 2001, pág. 21)
e) ¿Cómo se desempeña el papel del maestro de manera diferente en las principales teorías
estudiadas?
f) Parafraseé y expanda la siguiente cita “El conocimiento de este libro será asimilado de forma
distinta según los intereses, motivaciones y conocimientos previos de quien lo lea. Aprendices y
maestros deberían aprender cosas distintas sobre él.” (Pozo. I, 1996, pág. 62)