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El documento solicita elaborar dos tareas relacionadas con los principios de aprendizaje y conducta. La tarea 1 pide crear un cuadro sinóptico con definiciones de aprendizaje, conducta y análisis de conducta, así como conceptos propios. La tarea 2 requiere un reporte sobre conceptos de reflejo conductual, estímulo, efecto de la estimulación repetida, técnicas de análisis de conducta y terapias usadas. Finalmente, se pide diseñar un plan de intervención para un niño con
Descripción original:
Título original
TAREA 1 Y 2 ANALISIS Y MODIFICACION DE LA CONDUCTA
El documento solicita elaborar dos tareas relacionadas con los principios de aprendizaje y conducta. La tarea 1 pide crear un cuadro sinóptico con definiciones de aprendizaje, conducta y análisis de conducta, así como conceptos propios. La tarea 2 requiere un reporte sobre conceptos de reflejo conductual, estímulo, efecto de la estimulación repetida, técnicas de análisis de conducta y terapias usadas. Finalmente, se pide diseñar un plan de intervención para un niño con
El documento solicita elaborar dos tareas relacionadas con los principios de aprendizaje y conducta. La tarea 1 pide crear un cuadro sinóptico con definiciones de aprendizaje, conducta y análisis de conducta, así como conceptos propios. La tarea 2 requiere un reporte sobre conceptos de reflejo conductual, estímulo, efecto de la estimulación repetida, técnicas de análisis de conducta y terapias usadas. Finalmente, se pide diseñar un plan de intervención para un niño con
1. Elabora un cuadro sinóptico en donde se evidencien los principios de
aprendizaje y conducta considerando lo siguiente:
El aprendizaje es el proceso a través del
cual se modifican y adquieren habilidades, a) Definición destrezas, conocimientos, conductas y de aprendizaje. valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
b) Definición Conducta es, en términos de psicología, el
de conducta. conjunto de respuestas, bien por presencia o por ausencia, que presenta un ser vivo en relación con su entorno o mundo de estímulos. Puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, etc. según las circunstancias que lo afecten. Principios de c) Análisis de aprendizaje la conducta. El análisis de la conducta es la ciencia del y conducta. comportamiento como tal, ésta fue establecida por Skinner debido a que la psicología no presentaba una claridad en muchas de sus características, por ejemplo no se puede decir con seguridad cual es el objeto de estudio de la psicología ni los métodos que emplea para conocer.
d) Crea un concepto
propio a partir de lo estudiado respecto al aprendizaje y la Aprendizaje. Es todo aquello que permite la conducta. adquisición de nuevos conocimientos sobre algo que se desconocía.
Conducta. Es toda forma de comportamiento
que tiene el ser humano en situaciones específicas consiente o inconscientemente. 2. Elabore un reporte sobre:
a) Concepto de reflejo conductual.
Concepto de Reflejo conductual. Es la reacción relativamente simple e
involuntaria que se produce en un sujeto ante la presencia de un estímulo. Reflejo Conductual. Es una acción involuntaria que tiene lugar cuando un receptor sensorial es estimulado. b) Concepto de Estímulo c) Efecto de la estimulación repetida.
d) Las principales Técnicas del Análisis de la Conducta Humana
e) Las Terapias más usadas.
3. Con esta información, diseñe un plan de intervención para un niño de 9 años