2 Primaria

Educación

Guía del Docente

Director Editorial: Félix Murillo Alfaro

CONTENIDO
Pág.

1. INTRODUCCIÓN. 2
2. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE COMPUTACIÓN 4
E INFORMÁTICA.
3. PLATAFORMA VIRTUAL. 7
4. TEXTO DE CONSULTA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA.
5. SOLUCIONARIO DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES.

ASESORÍA PEDAGÓGICA
Grupo Editorial INFO XXI SAC
Editorial asociada a la Cámara Peruana del Libro
HAGAMOS CLIC. Está prohibida la reproducción total o parcial de este texto, la copia y transmisión por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, fotocopia u otro método, s
Introducción
IntroducciónIntroducc
Importancia de la enseñanza de las TIC en Educación
Primaria
 En la etapa de post pandemia que vivimos, el
desarrollo de las Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC) han hecho posible que la
población, especialmente los estudiantes y sus
padres, accedan a múltiples horizontes culturales,
sociales, científicos y laborales, como parte
de una Sociedad Globalizada en la que todos
 Los niños (as) generan su entorno virtual
los grupos humanos establecen vínculos y son
interindependientes.
 La Pandemia ocasionó un cambio de la
Educación presencial hacia la educación a
distancia o virtual, soportada por las TIC. Se
produjeron grandes cambios en la educación:
a) La mayoría de los padres debieron comprar
dispositivos electrónicos.
b) El uso del WhatsApp para accesar a las
clases virtuales. c) Los colegios utilizan su
plataforma educativa para la enseñanza. d)
Los materiales educativos son digitales. e) El
uso de Internet es intenso, entre otros. En
síntesis, la Pandemia ha sido decisiva para que
la enseñanza se transforme e incorpore
herramientas digitales en su labor docente.
 Las TIC, cuyo contenido es el tema central del
curso de Computación e Informática, se
plantean como entornos virtuales en las
cuales, los alumnos y docentes, interactúan con
la información y gestionan su comunicación, lo
que se manifiesta en diversas actividades
educativas; como lograr el conocimiento, conocer
la historia mediante las visitas virtuales a
museos por internet; Asi mismo, comprenden
los fenómenos a través de las experiencias
mundiales, organizan ilustraciones y fotografías,
siguen grupos musicales mediante videos, etc.
 Actualmente, todas las personas buscan
aprovechar los entornos virtuales generadas por las
TIC en su vida personal, social, cultural, científico.
El aprendizaje de las TIC es una necesidad de
los estudiantes y docentes, en el proceso
educativo, en todos los niveles. El logro de las
TIC influye enormemente en el desarrollo de las
competencias educativas, ya que se facilita la
investigación, conocimiento, interpretación y
desarrollo de las áreas educativas.
Hagamos Clic es una colección que utiliza el
enfoque transversal porque apoya el proceso
de enseñanza y aprendizaje de las diferentes
áreas educativas, mediante su metodología paso
a paso para el uso y aplicación de proyectos
informáticos básicos y la incorporación de
proyectos educativos.
personal representando su identidad y
conocimiento mediante el uso de herramientas
informáticas digitales. Interactúan con otros
niños (as) y aplican sus habilidades en distintas
actividades educativas, incorporando valores,
actitudes y conocimientos asociados a las
áreas educativas.
Características de la enseñanza de la colección
Hagamos Clic
 El texto escolar Hagamos Clic ha sido
elaborado tomando en consideración las
opiniones y sugerencias de los docentes de
computación e informática, directores y
promotores, así como padres de familia. Para
el año escolar la construcción del aprendizaje
se realiza mediante proyectos. Se selecciona un
tema del entorno educativo y se aplica la
herramienta informática correspondiente para
su solución.
 La enseñanza, mediante Hagamos Clic, logra un
aprendizaje efectivo y aplicado a los
requerimientos educativos y laborales de las
niñas y niños. Incorpora las Tecnologías de
Información en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de las áreas educativas.
 Se incorporan plataformas online como: Canva,
Fotoefectos, Animaker, Scracth, TinkerCAD,
entre otros y programas informáticos como:
Word 2019, Excel 2019, PowerPoint 2019,
CorelDraw 2022, etc.
 Estás herramientas informáticas permiten que
los alumnos elaboren videos animados, diseños
fotográficos, foto efectos, collages,
actividades lúdicas, diseños web, diseños 3D,
entre otras, que motiven el aprendizaje.
 A través del código QR, los alumnos
reproducirán virtualmente los videos
tutoriales, de todos los proyectos de las
Unidades de Aprendizaje.
2
 Estrategia didáctica del Aprendizaje
 Hagamos Clic utiliza una estrategia didáctica
exitosa que permite asegurar el correcto
 Es una estrategia didáctica exitosa. Se utiliza aprendizaje de las funciones informáticas. Muestra,
el sistema paso a paso para desarrollar los con el sistema paso a paso, cómo se utilizan los
proyectos educativos en forma secuencial y programas informáticos básicos. Utiliza
organizada. Los contenidos son atractivos y procedimientos didácticos adecuados a la edad del
motivadores. niño para brindar una enseñanza integrada a
Orientaciones
En el procesopedagógicas paralos
de enseñanza, el aprendizaje
docentes de las áreas educativas, desarrollando actividades
las TIC
deberán tomar en cuenta las orientaciones de Matemática, Comunicación, Personal Social y
siguientes: Ciencia y Tecnología.
1. Partir de situaciones significativas.
Material del docente
2. Generar interés y disposición de aprendizaje.  Con el propósito de apoyar efectivamente el
3. Aprender haciendo. proceso de enseñanza que realizan los
4. Partir de los saberes previos. docentes de Computación e Informática, se ha
5. Construir el nuevo conocimiento. preparado el material de apoyo al docente que
6. Aprender del error o el error constructivo. a continuación se indica:
7. Generar el conflicto cognitivo. • Programación curricular anual y mensual.
8. Medir el progreso de los estudiantes. • Actividades de sesiones de aprendizaje.
9. Promover la interactividad.
• Texto de consulta.
10. Fomentar el avance hacia la complejidad.
• Cuaderno de actividades.
 Hagamos Clic es una colección de textos
¿Qué es la colección Hagamos Clic? • Láminas didácticas.
escolares creado con el propósito de constituir
un apoyo pedagógico de gran importancia para el • Concurso interescolar.
aprendizaje del curso de Computación e • Actualización pedagógica virtual y presencial.
Informática. Tiene un sentido de continuidad,
articulación, trabajo con la modalidad de • Soporte técnico en linea.
proyectos y dosificación. Presenta en forma • Plataforma virtual.
secuencial, didáctica, sencilla, operativa, práctica  Escanea el código QR, para ver los Videos
Uso del código QR en los textos de
y amena, todas las herramientas de Tutoriales de los Proyectos finales de
Computación
Aprendizajee Informática
de cada unidad de Educación
computación e informática básicas para la formación
de los niños. Primaria.
Con este sistema se mejora la
¿A quién está dirigida la colección Hagamos Clic? productividad de una clase.
 Hagamos Clic es una colección de textos
escolares para educación inicial, primaria y
secundaria. Está dirigido a niños y niñas, como
un soporte para su aprendizaje de
computación e informática. Sin embargo,
también está orientado a los padres de
familia, que pueden aprender las tecnologías
utilizando este instrumento. Para el docente
de cómputo, Hagamos Clic, es una
herramienta fundamental, ya que facilita la
programación y desarrollo de sus sesiones de
aprendizaje.

3
Programación
Curricular Anual de
Computación e
Informática
PROGRAMACIÓN ANUAL - SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.P :
U.G.E :
DIRECTOR (A) :
SUB DIRECTOR (A) :
DOCENTE :
GRADO : 2do de
Primaria HORAS SEMANALES : Dos
horas
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de computación integralmente utiliza los recursos de las Tecnologías de la Información y
Comu- nicación (TIC) en todas sus modalidades para potenciar el proceso de aprender. Todo recurso
tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas, amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser
aplicado para enrique- cer el aprendizaje. Además, hace posible el acceso a formas de arte visual y
composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de
nuevas formas de arte como la animación.
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
Competencia Capacidad Desempeño
Explora, con el acompañamiento del
• Personaliza entornos virtuales docen- te, entornos virtuales, páginas
web y dis- positivos tecnológicos, y
reconoce algunas funciones básicas para
• Gestión de información del entorno vir-
Se desenvuelve en los entornos vir- su uso y cuidado en la elaboración de
tual.
tuales generales por las TIC (Tecnolo- proyectos educativos.
gías de la Información y Comunicación) Produce imágenes, audio o videos para co-
• Crea objetos virtuales en diversos municar ideas, hallazgos, afectos o
for- matos. registrar un acontecimiento utilizando
dispositivos, herramientas tecnológicas y
páginas web.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

UD NOMBRE DE LA UNIDAD CRONOGRAMA
May.

Ago.

Nov.
Mar.

Abr.

Oct.
Jun.

Set.
Jul.

I • Organizo colecciones de fotos deportivas en el Explorador de archivos de

Win- dows 10.   
• Elaboro textos narrativos en Word 2019 para el área de Comunicación.
• Elaboro historietas en Scratch para el área de Personal Social.
II • Resuelvo problemas de matemática en Excel 2019.   

4 Hagamos clic - 2º Grado

 • Diseño presentaciones en PowerPoint 2019 para el área de Inglés.
III • Diseño publicaciones fotográficas con Fotoefectos para el área de Arte.   
• Elaboro actividades recreativas de Ciencia y Tecnología con JClic.
IV • Creo videos animados de Ciencia y Tecnología en PowToon.  

Hagamos clic - 2º Grado 5

 Guía del Maestro Programación Curricular Anual
Hagamos Clic - 2º Grado Educación Primaria

IV. CONTENIDO DE LAS UNIDADES:

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

1. Organizo colecciones de fotos deportivas en el Explorador de archivos de Win-
dows 10.
• Creo carpetas para organizar colecciones de imágenes.
a. Conozco la ventana del explorador de archivos de Windows 10.
b. Creo la carpeta Deportes para guardar imágenes.
c. Guardo imágenes de Internet en la carpeta Deportes.
• Creo una presentación con la colección de imágenes deportivas.
a. Exploro el contenido del explorador de archivos.
b. Copio carpetas de imágenes a otra ubicación.
c. Creo una presentación de imágenes en el explorador.
• Edito imágenes del explorador en aplicación Fotos de Windows.
Explora los a. Ingreso a la aplicación Fotos.
diferentes dis- b. Aplico filtros y ajustes en las fotos deportivas.
positivos c. Utilizo claridad y viñetas para mejorar la calidad de imagen.
tecno- lógicos • Utilizo el editor de fotos de Windows 10 para mejorar la calidad en fotos
deportivas.
Personaliza moder- nos
a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la ayuda
Se desenvuel- entornos como: la del Video tutorial.
ve en los en- virtuales. computadora, 2. Elaboro textos narrativos en Word 2019 para el área de Comunicación.
tornos virtua- televisión, ta- • Utilizo formatos de fuente en la elaboración de oraciones.
les generados blet, celular, a. Creo un documento en blanco en Word.
Se desen- entre otros y b. Escribo oraciones simples empleando adjetivos.
por las TIC.
vuelve en los los utiliza en c. Aplico numeración, color y resaltado de fuente a las oraciones.
activi- dades • Elaboro rimas para relacionar imágenes con textos.
entornos vir- a. Aplico color de página al documento.
tuales específi- cas
b. Inserto íconos para ilustrar las rimas.
cuando teniendo en c. Elaboro rimas con imágenes y textos.
analiza y eje- cuenta • Elaboro fábulas ilustrativas con diseños de páginas.
cuta procedi- criterios de a. Utilizo borde de página para el diseño de la fábula.
mientos para seguridad y b. Creo la tabla para el contenido de la fábula.
elaborar o cuidado. c. Agrego imágenes y textos narrativos para la fábula.
mo- dificar • Elaboro el acróstico para mamá en Word 2019.
objetos a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la ayuda
del Video tutorial.
virtuales que
3. Elaboro historietas en Scratch para el área de Personal Social.
representan
• Creo historietas de saludos en Scratch.
y comunican Participa en a. Conozco las partes de la ventana de Scratch.
vivencias en actividades b. Utilizo el bloque al hacer clic para ejecutar el programa.
espacios vir- interactivos en c. Inserto bloques Decir para mostrar las palabras mágicas.
tuales adecua- los que realiza • Modifico disfraces del personaje en diversas presentaciones.
dos a su simulaciones y a. Inserto fondo a la presentación de aficiones y pasatiempos.
edad, problematiza- b. Cambio el disfraz del gato por el tipo de baile.
realizando ciones para
c. Aplico disfraces de deportes y ejercicios al gato.
intentos su- • Creo animaciones de personajes con disfraces.
desarrollar a. Modifico la aposición inicial del personaje.
cesivos hasta aprendizajes en
concretar su b. Repito la secuencia de comandos para modificar el disfraz del personaje.
las áreas c. Combino los disfraces del personaje para crear una animación.
propósito. curri- culares. • Programo en Scratch la presentación de frutas.
a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la ayuda
del Video tutorial.
Gestiona 4. Resuelvo problemas de matemática en Excel 2019.
información • Resuelvo operaciones aritméticas en el tablero posicional.
del Navega en en- a. Creo un nuevo libro en blanco en Excel.
entorno tornos b. Copio y pego el tablero posicional en otras celdas.
virtual. virtuales y c. Aplico estilos de celdas en el tablero posicional.
organiza in- • Elaboro gráficos y consultas estadísticas sobre las preferencias.
a. Aplico bordes a la lista de juguetes preferidos y su frecuencia.
formación b. Creo gráficos de columnas 3D para la estadística.
como parte de c. Utilizo referencias de celdas para obtener resultados.
una actividad. • Dibujo figuras geométricas sólidas en 3D.
a. Escribo los nombres de cada figura geométrica.
b. Dibujo con formas las figuras geométricas en 2D.
c. Convierte la figura 2D en 3D.
• Elaboro gráficos circulares en 3D para colección de juegos en Excel 2019.
a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la ayuda
del Video tutorial.

6 Hagamos clic - 2º Grado

Programación Curricular Anual Guía del Maestro
Hagamos Clic - 2º Grado Educación Primaria

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

5. Diseño presentaciones en PowerPoint 2019 para el área de Inglés.
• Creo presentaciones con relleno de textura y degradado.
a. Creo una presentación en blanco.
b. Aplico relleno de textura a la diapositiva de título.
c. Agrego relleno degradado a la diapositiva dos objetos.
• Elaboro presentaciones con diseños de temas y efectos de transición.
a. Creo la presentación con estilos de Tema.
b. Aplico efectos de transición a las diapositivas.
c. Agrego sonidos a las diapositivas.
Explora los • Creo diapositivas creativas de los alimentos en inglés.
diferentes dis- a. Utilizo un cuadro de texto en la diapositiva en blanco.
positivos b. Agrego imágenes como relleno de texto.
c. Inserto un tema a la presentación.
tecno- lógicos • Diseño diapositivas de los medios de transportes en PowerPoint 2019.
moder- nos a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la
Interactúa como: la ayuda del Video tutorial.
Se desenvuel- en entornos
ve en los en- computadora, 6. Diseño publicaciones fotográficas con Fotoefectos para el área de Arte.
virtuales. televisión, ta- • Elaboro tarjeta de cumpleaños para invitación.
tornos virtua-
blet, celular, a. Creo la tarjeta de cumpleaños.
les generados b. Selecciono un estilo de tarjetas de cumpleaños.
por las TIC. Se desen- entre otros y
c. Presento la tarjeta con fotos de familia.
vuelve en los los utiliza en
• Diseño el montaje fotográfico para la foto del perfil.
entornos vir- activi- dades a. Diseño un montaje con pegatinas y stickers.
tuales específi- cas b. Subo la foto para editar la imagen del perfil.
cuando teniendo en c. Utilizo el editor para personalizar mi foto de perfil.
analiza y eje- cuenta • Diseño marcos fotográficos con fondos y stickers decorativos.
cuta procedi- criterios de a. Creo un marco de fotos para mis amistades.
mientos para seguridad y b. Aplico filtros al diseño de fotos.
elaborar o cuidado. c. Utilizo emojis para decorar la foto.
mo- dificar • Crear fotomontajes familiares en Fotoefectos.
a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la
objetos ayuda del Video tutorial.
virtuales que 7. Elaboro actividades recreativas de Ciencia y Tecnología con JClic.
representan • Creo actividades recreativas con rompecabezas.
y comunican Participa en a. Creo el proyecto del rompecabezas.
vivencias en actividades b. Creo la actividad puzzle doble.
espacios vir- interactivos en c. Personalizo el panel del rompecabezas.
tuales adecua- los que realiza • Creo la actividad sopa de letras para jugar.
dos a su simulaciones y
a. Creo el proyecto sopa de letras.
edad, b. Personalizo el fondo de la actividad.
problematiza- c. Guardo el proyecto instalador de la actividad.
realizando ciones para
intentos su- • Elaboro actividades recreativas con crucigramas.
desarrollar a. Creo la actividad crucigramas de animales.
cesivos hasta aprendizajes en b. Configuro la actividad del crucigrama.
concretar su las áreas c. Ejecuta la actividad crucigrama en JClic.
propósito. curri- culares. • Crea el rompecabezas del calentamiento global en JClic.
a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la
ayuda del Video tutorial.
Crea 8. Creo videos animados de Ciencia y Tecnología en PowToon.
objetos • Elaboro videos con plantillas personales.
virtuales en Navega en en- a. Inicio la página PowToon.
tornos b. Registro mi cuenta de PowToon.
diversos for- c. Creo un video de cumpleaños con plantillas.
matos. virtuales y
• Elaboro videos con efectos de animación personalizado.
organiza in- a. Creo un nuevo video animado.
formación b. Agrego un fondo de video a la presentación.
como parte de c. Aplico el efecto escribiendo al texto.
una actividad. • Presento video educativo para exponer.
a. Inserto accesorios a la diapositiva.
b. Subo una imagen de fondo del ordenador.
c. Agrego audio al video de reforestación.
• Creo el video educativo del cuidado de nuestro ecosistema en PowToon.
a. Aplico las sesiones anteriores para la elaboración del proyecto con la
ayuda del Video tutorial.

Hagamos clic - 2º Grado 7

Plataforma Virtual

La Plataforma Virtual engloba diferentes tipos de herramientas educativas.

Su principal función es impartir todo tipo de informaciones a través de Internet
sin necesidad de tener conocimientos de programación.
EL PROCEDIMIENTO PARA INGRESAR A LA PLATAFORMA VIRTUAL DE INFO XXI ES EL SIGUIENTE:

1 Ingresa a la página web de INFO 2 Haz clic en el botón PLATAFORMA

XXI: VIRTUAL:
www.editorialinfoxxi.com

3 Ingresa el nombre de usuario y contraseña:

Cualquier duda o consulta sírvase realizarla al teléfono (01) 483 39 03

o al correo:

8 Hagamos clic - 2º Grado

 Plataforma Virtual

4 Aparecerá la ventana principal de la plataforma virtual.

Guía del Docente Virtual

CONTENIDO
1. Programación Curricular.
2. Textos en PDF.
3. Sesiones de Aprendizaje.
4. Material Fechas Cívicas.
5. Propuesta de exámenes.
6. Tutoriales.
7. Softwares libres.
8. Ejercicios de complementación
pedagógica.

La plataforma virtual (E-learning) de INFO XXI es un espacio educativo

creado para el reforzamiento en linea del aprendizaje del área de computación
a la que corresponden los textos escolares.
Plataforma Virtual
(Internet)
Material para docentes Guía para padres

Impreso
Digital
• Guía del docente. • Guía del docente. • Refuerzo de las
• Programación • Textos y cuadernos de tareas en casa.
curricular. actividades. • Material para las
• Sesiones de • Evaluaciones interactivas. fechas cívicas.
aprendizaje. • Fechas cívicas
• Hojas de aplicaciones. • Videos tutoriales. • Ideas para el “Día
• Audios de clase. del logro”
• Fechas cívicas.
• Hoja de aplicaciones. • Concursos
• Solucionario de
• Ejercicios interactivos. interescolares.
cuaderno de
actividades. • Proyectos.
• Capacitación
• Karaoke. Virtual.
• Evaluaciones.
• Cuenta cuentos.
• Láminas educativas. • Flash cards. • Videos tutoriales.
• Láminas educativas.

Hagamos clic - 2º Grado 9