ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

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GRADO: 1° GRUPO: _____
SEMANA 36 BLOQUE V
GEOGRAFÍA PRIMER GRADO

BLOQUE NUESTRO MUNDO

PROPÓSITOS Que los alumnos conozcan los principales riesgos geológicos, hidrometeorológicos, químicos y sanitarios, en el mundo y en México.
Que los alumnos relacionen los principales riesgos y la vulnerabilidad de la población en el mundo y en México.
Que los alumnos identifiquen los riesgos y la vulnerabilidad de su localidad, para diseñar acciones de prevención y mejora del ambiente.
EJE TEMÁTICO Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres
COMPETENCIA QUE SE
Participación en el espacio donde se vive
FAVORECE

CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Riesgos geológicos, Los alumnos deberán investigar para responder a las siguientes preguntas: Que los alumnos:
hidrometeorológicos,
químicos y sanitarios, ¿Qué son los riesgos geológicos, hidrometeorológicos, químicos y Relacionen los principales
entre otros en el sanitarios? Da ejemplos riesgos y la vulnerabilidad de
mundo y en México. ¿Qué riesgos han sufrido en tu comunidad? la población en el mundo y
¿Cuáles han sido las causas y las consecuencias de dichos riesgos? en México.
Relación de la
degradación del Se reunirán los alumnos en equipos y compartirán sus respuestas, para luego
ambiente y los analizar las relación entre la degradación del medio ambiente y los desastres
desastres recientes en recientes en el mundo y en México, con base en su análisis deberán elegir un
el mundo y en México. desastre mundial y uno nacional ocurrido en los últimos tres años, e investigar el
tipo de degradación del medio ambiente en ese lugar y la relación que tuvo con el
Vulnerabilidad de la desastre ocurrido, explicarán las consecuencias, y las acciones que se tomaron para
población en el mundo afrontarlas.
y en México.
En un mapa mundial y otro de la República el grupo el grupo deberá identificar
según sus condiciones geográficas qué población tiene mayor vulnerabilidad a un
desastre natural, también identificarán el tipo de riesgo que tienen diversos países y
estados de acuerdo con las condiciones sociales, económicas y ambientales del
lugar.
En equipos de 4 ó 5 integrantes los alumnos deberán investigar sobre los desastres
que han ocurrido en su localidad en los últimos tres años, también identificarán los
riesgos a los que están expuestos de acuerdo con el tipo de degradación del
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GRADO: 1° GRUPO: _____
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GEOGRAFÍA PRIMER GRADO

ambiente que tienen, por último diseñarán acciones para prevenir desastres y
mejorar las condiciones del ambiente.

El docente deberá apoyarlos indicándoles los lugares que deben consultar para
obtener las información necesaria, que les permita conocer los riesgos y la
vulnerabilidad de su localidad, así como evaluar las acciones diseñadas.

OBSERVACIONES

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