PROFESOR: Nelly D Guadalupe Rodrguez Moreno

GRADO Y GRUPO: 1G

ASIGNATURA: Geografa de Mxico y del Mundo

FECHA DE APLICACIN: 8 septiembre 30 septiembre 2014

No. SESIONES: 8

MBITO O CAMPO FORMATIVO:

Exploracin y comprensin del mundo natural y social

BLOQUE O ASPECTO:

Bloque IV. Espacios econmicos y desigualdad social

COMPETENCIAS:

Competencias para la convivencia: Su desarrollo requiere: empata, relacionarse armnicamente con otros y la naturaleza; ser
asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los dems; reconocer y valorar la
diversidad social, cultural y lingstica.
Competencia a desarrollar: Reflexin de las diferencias socioeconmicas
Diferencias en el manejo de los recursos naturales en los espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el
mundo y en Mxico.
Distribucin de los espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo.
Relacin de recursos naturales con los espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros.
Formas de manejo de los recursos naturales en espacios agrcolas, ganaderos, forestales pesqueros en el mundo
y en Mxico.

CONTENIDO:

Importancia de los recursos minerales y energticos en el mundo

Distribucin de los principales yacimientos de recursos minerales y energticos en el mundo.
Extraccin y transformacin de recursos minerales y energticos en el mundo y en Mxico.
Importancia de los recursos minerales y energticos para la economa de Mxico y de otros pases del mundo.
Tipos de industrias y su importancia en la economa mundial y en Mxico
Tipos de industrias en el mundo.
Distribucin de los principales espacios industriales en el mundo y en Mxico.
Importancia de la industria en la economa de Mxico y otros pases del mundo.
Importancia en el comercio y las redes de transporte en el contexto de la globalizacin econmica en el mundo y en
Mxico
El comercio y las redes de transporte en el mundo y en Mxico.
Regiones comerciales, ciudades mundiales y servicios financieros en el mundo.
Organismos econmicos internacionales y empresas transnacionales en el mundo y en Mxico.
Tipos de turismo y su importancia econmica en el mundo y en Mxico
Tipos de turismo.
Distribucin de los principales centros tursticos en el mundo y en Mxico.
Importancia econmica del turismo en el mundo y en Mxico.
Diferencias socioeconmicas en el mundo y en Mxico
El ndice de Desarrollo Humano y su expresin en el mundo y en Mxico.
Categorizacin de los pases en centrales y perifricos segn su actividad econmica.
Diferencias entre el mapa de ndice de Desarrollo Humano y el de los pases de centro y periferia.
Desigualdad socioeconmica en el mundo y en Mxico.

INDICADORES DE
DESEMPEO O
APRENDIZAJES ESPERADOS.
Distingue diferencias en el
manejo de los recursos
naturales en espacios
agrcolas, ganaderos,
forestales y pesqueros en el
mundo y en Mxico.
Explica la importancia de
los recursos minerales y
energticos en el mundo y en
Mxico.
Reconoce tipos de
industrias y la importancia de
los espacios industriales en la
economa mundial y en
Mxico.
Distingue la importancia del
comercio y las redes de
transporte en el contexto de
la globalizacin econmica
en el mundo y en Mxico.

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES DE
PENSAMIENTO

DESTREZAS

ACTITUDES

Los alumnos distinguirn las

diferencias en el manejo de los
recursos naturales, en los
espacios econmicos en el
mundo, analizar y reflexionar la
importancia de los recursos
minerales y energticos en el
mundo y en Mxico. Reconocer
los tipos de industrias su
importancia. Distinguir adems
la importancia del comercio y las
redes de transporte en el
contexto de la globalizacin
econmica. Reconocer los tipos
de turismo y su importancia para
la economa de los pases del
mundo y en Mxico. Comparar
las diferencias socioeconmicas
en el mundo y en Mxico.

El
alumno
observar
las
diferencias en los recursos
naturales, adems analizar la
importancia de los recursos
minerales y energticos en el
mundo y en Mxico y los tipos de
industrias en el mundo y su
importancia en la economa de
los
pases.
Analizar
la
importancia del comercio y las
redes de transporte en el
contexto de la globalizacin
econmica, distinguir los tipos
de turismo y su importancia y
adems reflexionar sobre las
diferencias socioeconmicas en
el mundo y en Mxico.

Los alumnos lograrn despertar

su creatividad para los proyectos
y actividades a realizar en este
bloque. Se comunicar con sus
compaeros
para
actuar
responsablemente en la toma de
decisiones.

El alumno asume los cambios en

el espacio que implica la reflexin
de la conformacin y la
transformacin del espacio a lo
largo del tiempo para tomar en
cuenta el pasado, entender el
presente y orientar el futuro.
La buena participacin de los
estudiantes en cuanto a las
actividades
y
proyectos
establecidos.

Reconoce tipos de turismo

y su importancia econmica
en el mundo y en Mxico.
Compara diferencias
socioeconmicas en el
mundo y en Mxico.

SESIN : 1

DURACIN: 90 minutos

FECHA: 19 de agosto
de 2014

Secuencia 1
Inicio
Se solicitar a los alumnos que lean con atencin las preguntas
detonadoras de la pgina 154 en su cuaderno, se expondrn imgenes

EVALUACIN

Definiciones
Croquis
listado

BIBLIOGRAFA
Libro de texto Gratuito Geografa de
Mxico y del Mundo

contrastantes y significativas de espacios econmicos, con objeto de

motivarlos y captar su atencin, por ejemplo, la agricultura en Europa y la
agricultura en Mxico; la ganadera Mxico contra la ganadera de
traspatio. De ser posible, se compararn algunos espacios cercanos a la
localidad o ejemplos que a los alumnos les sean familiares.
Una vez mostrados los ejemplos, se comentar de manera general las
diferencias socioeconmicas entre espacios econmicos.
Desarrollo
Los alumnos debern analizar los mapas de espacios agrcolas y
ganaderos. Se dar una explicacin breve de qu se entiende por
agricultura y ganadera intensiva y extensiva. Se pedir adems que
establezcan relaciones con los mapas de clima, relieve, regiones
naturales. Para ello pueden calcarlos y sobreponerlos en hojas albanene.
Para las actividades forestales y pesqueras, el profesor solicitar a los
alumnos que identifiquen los pases con mayor superficie forestal y las
principales zonas pesqueras. Para ello ser necesario utilizar los mapas
de climas y corrientes marinas para establecer relaciones, comprobar y
analizar efectos en la distribucin.
Despus de leer con atencin la Relacin de los recursos naturales con
los espacios econmicos, el profesor solicitar a los alumnos que
elaboren un cuadro: en una columna enumerarn los factores que inciden
en dicha distribucin, y en otra, cmo afecta o beneficia su presencia o
ausencia.
Cierre
El profesor solicitar a los alumnos contestar la actividad de la pgina
161, para ello debern retomar los mapas de agricultura, ganadera,
silvicultura y pesca a escala mundial. Posteriormente, se pedir que lean
las preguntas del inicio y las respuestas que anotaron en su cuaderno. Se
pedir que las vuelvan a responder nuevamente ampliando y corrigiendo
de acuerdo a sus conocimiento..

SESIN : 2 y 3

DURACIN: 135
minutos

FECHA: 22, 25
agosto 2014

Secuencia 2
Inicio
Solicite que los alumnos lean con atencin las preguntas de inicio de la
pgina 162 y pida a los alumnos que escriban un breve prrafo en su
cuaderno acerca del escenario imaginado.
Desarrollo
Se pedir a los alumnos que despus de leer el texto de Distribucin de
los principales yacimientos de recursos minerales y energticos en el
mundo, observen el mapa 4.3 distribucin de los recursos minerales y

EVALUACIN

Participacin
Investigacin uranio
Resumen

BIBLIOGRAFA
Libro de texto Gratuito Geografa
de Mxico y del Mundo

energticos en el mundo para identificar las principales regiones

productoras de petrleo, las de carbn y hierro. Se comentar adems
qu pases producen uranio y su importancia. Se pondr especial
atencin en los yacimientos que posee Mxico. Despus se observar el
mapa 4.4 distribucin de los recursos minerales y energticos en Mxico
y pida que identifiquen la situacin de su entidad.
El profesor solicitar a los alumnos que lean con atencin la Importancia
de los recursos minerales y energticos para la economa de Mxico y el
mundo. Debern elaborar un resumen de las principales ideas.
Cierre
Solicite a sus alumnos que consulten sus respuestas a las preguntas del
inicio. Se pedir volver a contestarlas incorporando lo que aprendieron
sobre recursos minerales y la situacin energtica mundial.
Se comentarn respuestas en grupo.

SESIN : 4

DURACIN: 45 minutos

FECHA: 22, 25
agosto 2014

Secuencia 3
Inicio
Solicite a los alumnos que contesten las preguntas de la pgina 168 y
que anoten las respuestas en su cuaderno. Al final se retomar la
respuesta. El profesor guiar al alumno en el tema de qu tipos de
satisfactores no habra sin industria. Los alumnos debern pasar al
pizarrn y enlistar los productos.
Desarrollo
Despus de leer con atencin Tipos de industria en el mundo el profesor
deber solicitar alos alumnos que elaboren un cuadro con las principales
caractersticas de las industrias ligera y bsica, y que lo ilustren.
.Los alumnos elaborarn una investigacin acerca de una industria en su
localidad.
Solicite que lean con atencin Distribucin de los principales espacios
industriales en Mxico y el mundo, y analicen el mapa 4.5 regiones
industriales del mundo. Se deber evidenciar la relacin entre pases con
mayor grado de industrializacin y los diversos factores que repercuten
en su localizacin industrial. El profesor pedir a los alumnos que los
relacionen con los lugares ms poblados del planeta.
El profesor pedir a los alumnos que lean con atencin Importancia de
la industria en la economa de Mxico y otros pases del mundo y que
anoten en el pizarrn las ideas principales.
Cierre
Se retoman las respuestas de las preguntas de inicio. La importancia de
la industria en la economa de los pases no debe faltar en las respuestas
de sus alumnos.

EVALUACIN

Preguntas detonadoras
Cuadro
de
tipos
de
industrias.
Investigacin industria en
su localidad.
Proyecto
empresas
innovadoras.

BIBLIOGRAFA
Libro de texto Gratuito Geografa
de Mxico y del Mundo

SESIN : 5 y 6

DURACIN: 135
minutos

FECHA: 22, 25
agosto 2014

Secuencia 4
Inicio
Se solicita a los alumnos que contesten las preguntas de inicio de la
pgina 177 y debern anotar las respuestas en el cuaderno.
Previamente, el profesor deber elegir un par de productos y rastrear la
cadena de produccin, para ejemplificarla y centrar la atencin en el
tema.
Desarrollo
Se recomienda hacer algunos ejercicios para obtener la balanza
comercial de algunos pases, esto con el fin de ensear quines son
pases exportadores e importadores. Puede evaluar a sus alumnos con
participacin en la resolucin de los ejemplos.
El profesor solicitar a los alumnos a observar el mapa de redes de
transporte, es importante hacer notar a los alumnos entre qu pases se
observan los mayores intercambios comerciales.
Se pedir que identifiquen las principales caractersticas de los sistemas
de transporte.
Se guiar al alumno para que reconozcan qu es un bloque econmico
y cules son sus caractersticas. Vincule esta informacin con la lectura
del mapa correspondiente.
En el pizarrn se dispersarn las ideas principales que les permitan
reconocer qu es el proceso de globalizacin y el papel de las ciudades
mundiales.
Los alumnos debern presentar una dramatizacin de la tarea que
desempean los organismos internacionales y empresas trasnacionales
en el mundo.
Cierre
Se retoman las respuestas a las preguntas de inicio y se debern
exponer ante el grupo.

SESIN :7

DURACIN: 90 minutos

FECHA: 22, 25
agosto 2014

Secuencia 5
Inicio
Plantee preguntas y solicite respuestas crticas sobre ejemplos referidos
a personajes pblicos.
Desarrollo
El profesor deber motivar la participacin de los alumnos para
ejemplificar, por cada tipo de turismo, lugares que conozcan o deseen

EVALUACIN

Dramatizacin de empresas
trasnacionales.

EVALUACIN

Conclusiones finales

BIBLIOGRAFA
Libro de texto Gratuito Geografa
de Mxico y del Mundo

BIBLIOGRAFA
Libro de texto Gratuito Geografa
de Mxico y del Mundo

conocer de Mxico y el mundo.

Se observar el mapa de ingresos y llegadas de turistas, los alumnos
debern de identificar tres pases de bajos ingresos tursticos y asocien
dicha informacin con el rango de llegada de turistas. Los alumnos
elegirn uno e investigarn con qu recursos tursticos cuentan y en
conjunto analizarn qu falta para lograr un mejor desarrollo de la
actividad. Al final del ejercicio debern elaborar una campaa de
promocin turstica.
Se har la lectura Importancia econmica del turismo en el mundo y
Mxico, se anotarn las ideas principales en el pizarrn y se realizarn
las actividades de la pgina 192 del libro de texto.
Cierre
Es importante que los estudiantes, al final del aprendizaje, sepan
diferenciar entre los diferentes componentes comparando, corrigiendo y
argumentando sus mltiples respuestas con base en una lista escrita en
el pizarrn, organizada de acuerdo con los distintos componentes.
Se formarn equipos y se organizar una plenaria para que los alumnos
expongan sus conclusiones; esto ser til para recuperar los resultados
de las actividades solicitadas y propiciar una reflexin sobre las mismas.
Se retoman las respuestas de las preguntas iniciales para que se
amplen, considerando los elementos que ahora tienen para reconocer la
diversidad de los componentes del espacio geogrfico.

SESIN : 8

DURACIN: 135
minutos

FECHA: 22, 25
agosto 2014

Secuencia 6
Inicio
El profesor pedir a los alumnos que propongan qu productos pueden
comprar con un dlar y si dicha cantidad les alcanzara para cubrir
necesidades diarias de alimento, transporte, vestido, diversin, etctera.
Adems de preguntarles os cules seran las condiciones ideales para
vivir. Se solicitarn que las respuestas sean crticas, ya que al final se
retomarn sus respuestas.
Desarrollo
Se pedir a los alumnos hacer una investigacin acerca de las
condiciones socioeconmicas de nuestro pas y que contraste con la
realidad de otra entidad de la Repblica. Se podr tambin hacer el
contraste con algn otro pas.
Con su investigacin debern elaborar un peridico mural en el que
incorporen ideas de qu hacer para contrarrestar situaciones
socioeconmicas adversas, o para promover, si fuera el caso, actitudes
para el desarrollo de ellas en beneficio de la sociedad y su entorno.
Cierre

EVALUACIN

Lista de productos que se

pueden comprar con un
dlar.
Participacin
preguntas
detonadoras
Investigacin acerca de las
condiciones
socioeconmicas
en
nuestro pas.
Peridico mural.

BIBLIOGRAFA
Libro de texto Gratuito Geografa
de Mxico y del Mundo

 Se retomarn las respuesta del inicio sobre cules seran las

condiciones ideales para vivir. Con base en esas respuestas los alumnos
debern identificar si alguno de los espacios hasta ahora analizados
cumple dichos estndares y cules se encuentran alejados de ellos.