• Elaboraran un resumen con palabras . 4. 1.septiembre Bloque: 1. representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica en México y el mundo. 2. Identificar los componentes del espacio geográfico y reconocer los conceptos propios de su estudio. el medio.1. Ciclo escolar: Asignatura: Fecha: 2010 . 2. imágenes de satélite. cónicas y azimutales.3 La localización. 3.PLANEACIONES DE GEOGRAFÍA BLOQUE 1 Escuela: Profesor: Grado: “yermo y parres” Alma lizeth olivas cordero. Utilidad de la información geográfica del mundo. Primero de secundaria. • observar paisajes (ilustraciones) • elaborar mapa conceptual con los componentes naturales.1 fuentes de información geográficas. Sistemas de información geográfica y sistema de posicionamiento global. diversidad. 2.el espacio geográfico. el territorio y el lugar de las escalas mundiales.2 Análisis del espacio geográfico: la región.1 el espacio geográfico. Estudio de caso. 3. relación e interacción para el estudio del espacio geográfico. Propósitos: Temas: 1. El espacio geográfico y los mapas . estadísticas y grafica de México. 2. sociales y económicos.2 Círculos y puntos de la superficie terrestre: paralelos. y modelos tridimensionales. longitud y altitud. coordenadas geográficas: latitud. 1. 3. subtema: 1. Utilidad de la información geográfica del mundo.2011 Geografía de México y el mundo Agosto . mapas. Estudio del espacio geográfico. Representación del espacio geográfico. Planos. Documentales. el paisaje.1 elementos y tipos de representación del espacio geográfico: croquis. temporalidad y cambio. nacional y local. 2. sociales y económicos. fotografías aéreas. globo terráqueo. Representación del espacio geográfico. 1. Componentes naturales. • Realizaran la dinámica vamos de viaje e imaginaran varios lugares • Construcción grupal veremos el concepto de geografía y lo comentaremos. Estudio del espacio geográfico. sociales y económicos. . la distribución. meridianos y polos. Actividades: 1. Componentes naturales.3 Proyecciones cartográficas: cilíndricas.

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desarrollo sustentable. Legislación ambiental. 2. Examen: 50% Habilidades. y valores: 30% Cierre: . • Comprender las relaciones de los geosistemas que influyen en la distribución de los recursos naturales y la biodiversidad. Recursos naturales. 2.2 Litosfera. 3.2 Educación ambiental. Geosistemas. actitudes.PLANEACIONES DE GEOGRAFÍA BLOQUE 2 Escuela: Profesor: Grado: “yermo y parres” Alma lizeth olivas cordero. subsuelo. Distribución del relieve continental y oceánico. 3. 1. 3. aire y agua. Geosistemas. Capas y circulación general del aire. Recursos naturales. biodiversidad y ambiente. atmosfera e hidrosfera con la distribución de la vegetación y la fauna. Relaciones de la litosfera. su preservación. 1.2 Biodiversidad.3 Ambiente: deterioro y protección.4 Atmosfera. 2. 2. Desarrollo: Tareas Trabajos en clase Participación Estudio de un caso. 1. 1. Valorar la importancia de preservar el ambiente en México y en el mundo. 3.2011 Geografía de México y el mundo Octubre . Temas: subtema: 1.5 Biosfera.1 factores astronómicos que influyen en la dinámica de la tierra. Dinámica y distribución de las aguas oceánicas y continentales.diciembre Bloque: 2. Recursos didácticos: Actividades: Inicio: Evaluación: Libro Cuaderno Útiles escolares Mapas. Consecuencias de los movimientos de traslación y rotación. Distribución de los climas. 2.3 Hidrosfera. 1.1 políticas ambientales.1 recursos naturales: del suelo. vulcanismo y sismicidad. Estudio de caso. Medidas ambientales en México. Propósitos: • 1. 4. Ciclo escolar: Asignatura: Fecha: 2010 . Elementos y factores del clima. recursos naturales y preservación del ambiente. Tectónica de placas. Áreas naturales protegidas. Medidas ambientales en México. Primero de secundaria. Especies endémicas y en peligro de extinción. biodiversidad y ambiente.

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Propósitos: Temas: subtema: Crecimiento. distribución. composición y migración de la población. distribución. adultos o viejos. 3. 2. Recursos didácticos: Actividades: Inicio: Evaluación: Libro Cuaderno Útiles escolares Mapas. Población absoluta.PLANEACIONES DE GEOGRAFÍA BLOQUE 3 Escuela: Profesor: Grado: “yermo y parres” Alma lizeth olivas cordero. principales flujos migratorios. 1. y valores: 30% Cuaderno y glosario: Cierre: . 2. 3. Riego y vulnerabilidad de la población. Tipos.1 efectos socioeconómicos y politos de la emigración. 2. Estudio de caso. población relativa. 1.1 crecimiento y distribución de la población. Desarrollo: Tareas Trabajos en clase Participación Estudio de un caso. composición y migración de la población. efectos económicos.3 Efectos de los desastres en los asentamientos humanos. 4. 1.2 Medidas preventivas ante los riesgos del lugar que se habita y del medio local.1 factores de riesgo para los asentamientos humanos. Retos de la población de México. sociales y culturales en los lugares de atracción y expulsión. . ubicación rasgos y problemas principales. 1. Primero de secundaria. Crecimiento. Retos de la población de México.2 Composición de la población por edad y sexo. tendencias natalistas y antinatalistas.2011 Geografía de México y el mundo Enero . Relacionar los cambios de la población con sus implicaciones socioeconómicas en México y en el mundo. Ciudades y medio rural. 3. actitudes.4 Migración de la población. 2. Implicaciones sociales y económicas del predominio de jóvenes. dinámica de la población . 2. 1. Ciclo escolar: Asignatura: Fecha: 2010 . 3. Identificar los factores de riesgo y las zonas de vulnerabilidad de la población para proponer medidas de prevención de desastres.febrero Bloque: 3.2 Zonas de vulnerabilidad para la población.3 Concentración y dispersión de la población. Riego y vulnerabilidad de la población.4 Cultura para la prevención de desastres. 2. Examen: 50% Habilidades. 1.

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2 Comparación del índice de desarrollo humano por entidad. Espacios económicos y desigualdad social. 3.2 Espacios de la industria básica. Examen: 50% Habilidades.1 regiones agrícolas. Globalización y desigualdad socioeconómica. 3.3 Flujos comerciales. actitudes. redes de transporte y comunicaciones. Espacios económicos. remesas. Desarrollo: Tareas Trabajos en clase Participación Estudio de un caso. 2. 1. 2.1 organismos económicos internacionales y empresas trasnacionales. pesqueras y mineras. Indicadores socioeconómicos en México. 2.5 Servicios financieros. Ciclo escolar: Asignatura: Fecha: 2010 . forestales.2 Principales regiones comerciales y ciudades mundiales.3 La desigualdad socioeconómica.abril Bloque: 4. Globalización y desigualdad socioeconómica. Primero de secundaria. 2. Importancia del petróleo. 4. 1. Reflexionar sobre la globalización y sus efectos de la desigualdad socioeconómica en México y en el mundo. 1.2011 Geografía de México y el mundo Marzo .4 Espacios turísticos 1. de transformación y manufacturera. Estudio de caso 1. Espacios económicos. .1 producto interno de México.PLANEACIONES DE GEOGRAFÍA BLOQUE 4 Escuela: Profesor: Grado: “yermo y parres” Alma lizeth olivas cordero. 3. Indicadores socioeconómicos en México. Identificar las relaciones entre la distribución de los espacios económicos y los recursos naturales y la población. ganaderas. turismo y maquila. 2. Propósitos: Temas: subtema: Recursos didácticos: Actividades: Inicio: Evaluación: Libro Cuaderno Útiles escolares Mapas. 1. 3. . 1. y valores: 30% Cuaderno y glosario: 20% Cierre: .

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2. 1.1 etnias. Organización política. 1. Cultura y política en México 1. actitudes.1 cambios en el mundo por intereses económicos y políticos. 1. espacios culturales y políticos. Diversidad cultural y globalización.3 Repercusiones de los conflictos bélicos de las naciones.3 Espacios de soberanía nacional. religiones y minorías culturales. 2. 2. 3. .2 Influencia de la publicidad que trasmiten los medios de comunicación. Primero de secundaria.2 Patrimonio cultural de los mexicanos. Examen: 50% Habilidades. 3. 1.2011 Geografía de México y el mundo Mayo . y valores: 30% Cuaderno y glosario: 20% Cierre: . lenguas y religiones. Diversidad cultural y globalización. Ciclo escolar: Asignatura: Fecha: 2010 . Cultura y política en México. 3. Organización política. 3. lenguas.2 Las fronteras zonas de transición y tensión.PLANEACIONES DE GEOGRAFÍA BLOQUE 5 Escuela: Profesor: Grado: “yermo y parres” Alma lizeth olivas cordero. Desarrollo: Tareas Trabajos en clase Participación Estudio de un caso. 2.lulio Bloque: 5. Actividades: Inicio: Evaluación: Temas: subtema: Recursos didácticos: Libro Cuaderno Útiles escolares Mapas. 3. Propósitos: . 2.3 Multiculturalidad e interculturalidad.1 diversidad cultural: etnias. Analizar la diversidad cultural de los pueblos y las naciones así como los efectos de la globalización en la identidad cultural y territorial. Reflexionar sobre los intereses económicos y políticos en los conflictos de México y del mundo para valorar la importancia de la coexistencia pacifica entre los grupos humanos.

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