Institución Educativa "José María Potier"

CHITA-BOYACÁ
PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA AFIANZAR O
AVANZAR EN APRENDIZAJES
ASIGNATURA: Tecnología e Informática DOCENTE: Wilson Escobar L.
GRADO: Noveno GUÍA: 1

Nombre: _____________________________________ Grado________

Información del docente a cargo del área:

Wilson Escobar L.
Celular y WhatsApp: 3214779072

Objetivos de aprendizaje:
• Fortalecer las competencias adquiridas en tecnología e informática en el ciclo anterior.

-1. Actividades diagnósticas-

1.1 Establezca algunos productos, artefactos o procesos tecnológicos que a lo largo de la historia han
dado solución o mejorado cada una de las necesidades planteadas (como se muestra en el ejemplo).
Salud Humana Comunicación a distancia Almacenamiento de alimentos
Aparición de la penicilina,
vacunación, ecografías, rayos
X, cirugía robótica, prótesis.
Desplazamiento de personas Trasporte de carga Seguridad laboral

Educación Entretenimiento Agroindustria

1.2 Acorde a sus conocimientos seleccione la respuesta que considera correcta:

El software de Microsoft para el desarrollo de hojas de cálculo, tablas y graficas es:
a PowerPoint b Excel c Publisher d Word

La sigla TIC significa:

a Técnicas informáticas contemporáneas. b Todos incrementando la comunicación.
c Competencias tecnológicas. d Tecnologías de la información y
comunicación.
Complete la frase con la palabra que corresponde:
Para copiar y luego pegarlo debo usar las funciones rápidas_________________.
a Ctrl + Y ; Ctrl + Z b Ctrl + A ; Ctrl + S c Ctrl + E ; Ctrl + R d Ctrl + C ; Ctrl + V

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 En un computador es esencial un _____________ para evitar softwares maliciosos.
a antivirus b malware c spyware d hardware

Para lograr navegar en internet requiero instalar un _________________ en mi pc

a sistema operativo b navegador web c procesador de texto d driver

1.3 Da respuesta a los siguientes cuestionamientos.

¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades en el manejo de tecnologías de la

Información y la comunicación?

¿Por qué considera que los recursos tecnológicos son un factor importante para la
forma de vida actual?

Realiza una reflexión corta del uso correcto, cuidados y recomendaciones de

herramientas digitales (celular, Tablet, computador, acceso a internet).

-2. Actividades conceptuales-

2.1 Lee con atención.
Ciencia, tecnología y técnica.
Ciencia, tecnología y técnica son términos que suelen presentarse acompañados, al grado de que su
significado puede confundirse. Sin embargo, es posible diferenciarlos de una manera muy sencilla: la
ciencia es la búsqueda de conocimiento, con la intención de explicar los porqués de los fenómenos
que nos rodean; la tecnología consiste en la aplicación de dichos conocimientos a la resolución del
problemas de todos los días, por ejemplo, un auto para transportarse, un telescopio para conocer
nuestra posición en el Universo, un panel solar para producir energía eléctrica o calentar una
habitación; por último, la técnica consiste en la manera en que se construye el motor del auto, los
lentes del telescopio, o cómo se obtienen los materiales para construir una celda solar.

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 La peste negra
Aproximadamente entre los años 1347 y 1351, una gran epidemia causó la muerte de la mitad de la población
de Europa: la peste negra. Nunca antes ni después, ninguna guerra, terremoto ni arma de destrucción masiva
ha causado tanta mortandad como esta pandemia. Para los médicos de aquel tiempo, era complicado diferenciar
los síntomas iniciales de la enfermedad, los cuales eran muy similares a los de una fuerte gripa: fiebre, escalofrío,
sudoración. Pero ya en una segunda etapa, se manifestaba con la inflamación de las glándulas linfáticas en
ingles y axilas. Estos brotes eran llamados bubones y de ahí se desprende su nombre: peste negra o bubónica.

Las condiciones de Europa en ese tiempo fueron el perfecto caldo de labranza para la peste: los artefactos de
cultivo, como el arado, eran muy rudimentarios y, por tanto, se requerían muchas horas hombre para obtener
una buena cosecha de trigo, lo cual, a largo plazo, derivó en una mala nutrición de la población, y, por ende, las
personas eran más susceptibles a cualquier enfermedad.

En fechas recientes, científicos alemanes realizaron diversos estudios con modernos microscopios electrónicos
para demostrar que el agente infeccioso de la peste bubónica es la Yersinia Pestis, una bacteria que se transmite
a través de las pulgas, las cuales proliferaron entre los roedores y animales domésticos de la época.

La peste negra marcó el final de la Edad Media. La búsqueda de respuestas en relación con el origen de esta
pandemia suscitó el florecimiento más grande de la cultura y las ciencias en la historia de la humanidad: el
Renacimiento.

2.2 Con base en la lectura, rellena los espacios del cuadro para determinar si en el enunciado
se habla de ciencia, tecnología o técnica.

¿Ciencia,
Enunciado tecnología o
técnica?
Los modernos microscopios electrónicos comprueban que existe en las
pulgas una bacteria llamada Yersinia pestis.
En fechas recientes se hicieron estudios que demuestran que el origen de la
peste bubónica es una bacteria.
Para los médicos de aquel tiempo, era complicado diferenciar entre los
síntomas iniciales de la enfermedad, los cuales eran muy similares a los de
una fuerte gripa.

Los artefactos de labranza eran muy rudimentarios y por tanto se requerían

muchas horas hombre para obtener una cosecha.
La búsqueda de respuestas en relación con el origen de esta pandemia
suscitó el florecimiento más grande de la cultura y las ciencias en la historia
de la humanidad: el Renacimiento.

- 3. Actividades adicionales-

3.1 Si tiene la facilidad, integrarse al grupo de WhatsApp del grupo (Solicite ser agregado al docente
Wilson Escobar o esté atento al link de ingreso que será enviado al docente director de grado).
3.2 Si se encuentra en el grupo revise el material agregado por el docente y de sus aportes de forma
respetuosa y ordenada.

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Evidencias de aprendizaje
Portafolio en físico o digital con el desarrollo de las actividades diagnósticas y conceptuales. En caso de envío
de material digital se realizará al docente Wilson Escobar cuya información de contacto está en la primera
página.

CRITERIOS INTEGRALES PARA APLICAR LA ESCALA DE VALORACIÓN

Los siguientes son los criterios asumidos para la calificación:
-Entrega las actividades dentro del tiempo establecido por la institución.
-Entrega de forma ordenada y adecuada el desarrollo de las guías.
-Desarrolla asertivamente las actividades dispuestas en la guía en su totalidad.
-Realizar el desarrollo de la guía con buena letra y usando un tamaño de letra adecuado.
-Usa adecuadamente reglas ortográficas para el desarrollo de las guías.
-Marca de forma adecuada las guías donde se realice la actividad.
-Usa colores y dibuja con atención y esmero en las actividades que lo requieren.

Superior:
Cumple a cabalidad la totalidad de los criterios.
Alto:
Incumplió totalmente uno o parcialmente dos de los criterios.
Básico:
Incumplió parcial o totalmente varios de los criterios.
Bajo:
Presenta dificultades para cumplir con los criterios establecidos.

Para envío por WhatsApp.

-Enviar las actividades por mensajes privados de WhatsApp, nunca por los grupos principales.
-Respetar las fechas y horarios establecidos por la institución.
-Verificar que a foto de la evidencia que sea de contenido legible y nítida (Buscar la luz y ubicación adecuada).
-Procurar que las fotos estén en un solo sentido.
-Al enviar evidencias siempre escribir el nombre completo del estudiante y grado.

“Nuestra mayor debilidad reside en rendirnos.

La forma más segura de tener éxito es intentarlo una vez más”
Thomas A. Edison

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