Universidad del Tolima

Idead- Cali

LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA

LENGUAJE, COGNICIÓN Y SOCIEDAD

Docente: Héctor Julio Cortázar Lemos

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SQA

Problema específico: ¿qué importancia tienen los conceptos de cognición y géneros discursivos para la pedagogía de la lengua?
Planteado por la cipa No.3

S Q
Lo que sé
Cognición = cognitivo, son todos los
procesos cerebrales, razonar, pensar,
escribir, hablar etc.
Géneros discursivos: son con los que
socializamos y debe tener un tema de
que voy hablar; un estilo: que son los
recursos lingüísticos; una estructura:
como están organizados; una función
para que lo voy a decir y a quien se lo
voy a decir.
Lo que quiero saber
¿Cómo a través de la práctica o
estrategias se puede mejorar esos géneros
discursivos asociados a sus procesos
cognitivos?
A
Lo que aprendí
Aprendimos que los géneros
discursivos pueden ser simples:
utilizamos a diario en la conversación
como el saludo.
Complejos: literarios periodísticos,
académicos, científicos, etc.
Y que se pueden trabajar en el aula
de clases a través de una simple
conversación, lo que implica la
utilización del lenguaje y por ende
todos los procesos cognitivos que
harán que la persona comprenda y
responda a un estimulo propuesto
por un emisor
O sea que ambos conceptos van de la
 mano y tienen igual importancia
dentro del proceso de la
comunicación.

Cipa Yepao

Yeniffer Mosquera Valencia

Paola Andrea Núñez Ocoró

Jeniffer Rodriguez orobio