LITERATURA NÁHUATL

El Náhuatl, en base a la información del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas,

forma parte de la Familia Lingüística yuto-nahua. Esta familia lingüística recibe
este nombre a partir de que el yute (Ute) es, por un lado, uno de los idiomas que
se hablan en el extremo norte del área ocupada por esta familia –en el territorio de
nuestros vecinos del norte–, y de que el náhuatl es, por otro lado, el idioma que se
habla en el extremo sur de la misma área.
Se tiene conocimiento de la literatura náhuatl por lo menos desde el siglo X a.c.
haciendo un compendio de obras del náhuatl clásico y las variantes antiguas y
modernas de la lengua. Las composiciones vienen desde la época de la
toltecáyotl, a la época mexica y siguen las composiciones que hablan de la
conquista.
La producción poética de la literatura náhuatl fue abundante y de alta elocuencia
popular. Los cronistas concuerdan en que por esta vía se transmitían códigos para
una vida moral y una correcta conducta social. El canto colectivo, casi siempre
acompañado por el baile, era el medio de propagación de la producción poética.
Las clases más altas de la sociedad (gobernantes, guerreros, sacerdotes) creaban
y propagaban las obras. Esta abundante producción desapareció en su mayor
parte a la llegada de los españoles; era más fuerte el interés por la dominación de
los conquistadores que el de preservación. Sin embargo, los contenidos
permanecieron en la memoria de los sobrevivientes indígenas. A escondidas, se
continuaba la tradición oral de transmisión de la memoria ancestral entre los
pobladores mesoamericanos. Más tarde, algunos misioneros comenzaron a
recolectar todos estos cánticos. En ocasiones los mismos indios los escribían y en
otras los dictaban, preservando parte de este legado cultural.
La literatura náhuatl prehispánica, al igual que otras literaturas antiguas, se
transmitía de forma oral a lo largo de las generaciones, en el México antiguo la
palabra hablada o la tradición oral se vio reforzada por el uso de libros pintados,
en los que la historia y la religión nativa se preservaron y transmitieron a través de
generaciones sucesivas, los pueblos mixteco y azteca, hablantes del náhuatl,
también tenían un sistema muy eficiente de comunicación escrita a través de una
combinación de elementos pictóricos y fonéticos. Por otro lado, algunos expertos
señalan que antes de la llegada de los españoles, la cultura nahua ya había
desarrollado espectáculos que pueden considerarse teatrales.
El concepto del mito en las expresiones literarias prehispánicas es muy importante
pues de cierta forma se relaciona con la gran pregunta filosófica arché de physis,
tanto que en las expresiones literarias del náhuatl se tratan temas como el origen
de todo, el origen de la humanidad, la naturaleza el universo etc. Y por medio de
los relatos míticos y heroicos se responde a esta pregunta.
La expresión escrita en náhuatl contrario a lo que se pensaría decreció en el
periodo post revolucionario y solo se conservo gracias a las comunidades con
cierto grado de aislamiento con la sociedad moderna, casi igual como es la
actualidad sin embargo actualmente hay más esfuerzos para conservar y expandir
estas expresiones y la lengua. El rescate lo iniciaron algunos mexicanos y
extranjeros, etnólogos y lingüistas, sobre todo.
Gracias a estos esfuerzos en ha habido una creciente expresión literaria de las
variantes modernas del náhuatl esta creciente se debe al ingenio de personas que
mantienen el náhuatl como lengua materna también en parte gracias al esfuerzo
de intelectuales y del gobierno por preservar estas expresiones.
Los nuevos medios de comunicación también han servido para propagar el
conocimiento de esta lengua y expresiones literarias, aunque de manera breve y
sin profundizar en el tema puesto que la atención en estos medios es fugaz, aun
así, podemos encontrar gran variedad de videos o post que tratan sobre el náhuatl
o la tradición oral prehispánica.
 ENSAYO
Definición
El ensayo académico es un tipo de composición escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o evalúa un tema. En otras
palabras, intenta resolver un problema por medio de argumentos. Este tipo de texto trata de responder una interrogante (no
necesariamente demostrar una hipótesis), trata de respaldar una tesis por medio de la argumentación o exposición. Este tipo de
texto, motiva el pensamiento crítico e independiente de quien escribe, ya que incita al estudiante a buscar un problema y su posible
solución, así como un análisis profundo e individual de algún tema en particular.
Las características del ensayo académico varían según los requerimientos del modelo de cita y referencia que se esté utilizando
(APA, MLA, etc.). Sin embargo, como características generales podemos decir que todo ensayo académico hace uso de un
lenguaje formal y se escribe en tercera persona del plural o con voz neutra; posee un contenido relevante y bien documentado así
como muestra una opinión propia pero justificada con otras fuentes. Finalmente, entre diez y quince cuartillas de extensión, todo
ensayo requiere de una introducción, un cuerpo, conclusiones y referencias bibliográficas.
Pasos para la redacción Recomendaciones
1. Plantear un problema dentro de una disciplina (tesis).  La bibliografía es una de las partes fundamentales del
2. Selección y delimitación del tema. ensayo porque es en ella donde los argumentos, la
3. Obtener información de diversas fuentes de información información y las ideas, se respaldan.
4. Leer, resumir y seleccionar la información útil.  Sin una bibliografía correcta, el ensayo puede no
5. Esbozar la posible bibliografía según el modelo de cita y sostenerse o bien, declararse como plagio.
referencia elegido.  Es importante recordar que las citas, ya sean textuales o
6. Elaborar un borrador del texto. parafraseadas, se sostienen en ésta última parte del
7. Corregir el borrador. ensayo.
8. Revisar las referencias parentéticas, citas y paráfrasis, notas  La bibliografía pueden ser libros, fuentes de internet,
al pie y referencias finales. DVD’s, revistas, tesis, otros ensayos, en fin cualquier cosa
9. Edición final del ensayo. que brinde información sobre el tema, lo importante es
citarla según el modelo que se esté utilizando.

Estructura
Mostrar el desarrollo de un texto argumentativo-expositivo de un tema que sea del interés del
Objetivos público para captar su atención y plantear el tema central o la tesis a seguir.
1.- Presenta el propósito del ensayo, para mostrar los acercamientos, de forma general, que
Introducción
se demostrarán en el desarrollo y dar una breve noción al lector de la organización del texto.
Procedimientos
2.- Limita el tema y lo enfoca en algún punto de interés para lograr una tesis clara y que llame
la atención del lector.
Objetivos Demostrar la capacidad de organización, exposición y argumentación del escritor.
Presenta los argumentos expuestos en la introducción, comenzando por los aspectos más
generales o de contextualización acerca del tema y terminando con los argumentos que
Desarrollo sostienen la tesis que se expone (IDEA CENTRAL), evitando el plagio de información.
Procedimientos
El documento presentado debe desarrollar mínimo cinco párrafos.
Este apartado contiene mínimo una cita de 40 palabras o más. (Según el formato utilizado)
El texto debe estar escrito en tercera persona (escritura académica)
Comprobar la tesis central puede ser cierta o presentarse como falsa, lo importante es cerrar
Objetivos
el ensayo.
Se comienza haciendo un breve resumen del ensayo.
Final
Se termina con una frase bien pensada, que cierre la tesis expuesta por el autor. Es en esta
Procedimientos
parte donde el autor tiene que cerrar el ensayo con una respuesta a la pregunta que se
planteó, la cual puede o no coincidir con las ideas, previas a la investigación, del autor.
 RÚBRICA ANALÍTICA DE
Bachillerato: General Oficial Máximo Serdán
Asignatura Literatura II
Nombre del Alumno(a) Maza Castro Daniel Yoav
MOEVA Indicadores Excelente Puntos
La idea central del tema
se desarrolla
Conocimiento del ampliamente; las ideas
tema. están bien explicadas y
organizadas.
Conocimientos
Utiliza conceptos clave
para la argumentación
Conceptos claves
del ensayo.
Muestra redacción
Redacción lógica y adecuada del
tema
Usa correctamente la
Ortografía.
ortografía en el texto.
Menciona más de dos
Procesos y Productos
citas y/o referencias
Citas bibliográficas.
bibliográficas en todo su
trabajo.
Adecua clara y
correctamente la
información de la
Estructura
estructura del ensayo
(introducción, desarrollo,
conclusión)
Entrega su ensayo en
tiempo y forma de
Entrega en tiempo y
acuerdo a la fecha y
forma.
hora establecida por el
docente.
Actitudinal Consciente
Presenta el ensayo con
limpieza y formalidad
Formalidad y apegado a las
limpieza características
solicitadas por el
docente.
El texto presenta
redacción original por
Originalidad parte del alumno
Calificación: Observaciones:
ENSAYO
Tema Literatura en náhuatl
Semestr
e 6° Grupo A
Elemental Puntos Insuficiente Puntos
La idea central del tema 2 La idea central del tema
se desarrolla de manera se desarrolla
limitada; las ideas están inadecuadamente; las
presentadas con cierta ideas no están
explicación y explicadas, ni
organización. organizadas.
Utiliza algunos de los 2 No utiliza conceptos
conceptos claves para la claves para la
argumentación del argumentación del
ensayo. ensayo
3 Muestra una redacción Muestra nula y
confusa, pero trata de deficiente redacción del
adecuar el tema. ensayo.
3 Denota máximo 10 Denota más de 10
errores de ortografía errores de ortografía
Menciona un mínimo de No menciona cita y/o 1
2 citas y/o referencia referencia bibliográfica.
bibliográfica.
Es confusa la estructura Presenta nula estructura 1
de la información del del ensayo.
ensayo (introducción,
desarrollo, conclusión)
3 Exhibe demoras para No entrega su ensayo
entregar su ensayo; en tiempo y forma de
demuestra falta de acuerdo a la fecha y
organización. hora establecida por el
docente.
Presenta el ensayo con 2 Presenta el ensayo con
algunos requerimientos nula limpieza y sin la
formales y con falta de formalidad solicitada por
limpieza. el docente.
El texto presenta El texto presenta copia 1
algunas partes fiel de otros autores.
originales del alumno y
otras partes publicadas
previamente.