Bachillerato general oficial máximo Serdán

Grado y grupo: 3° “a”

Asignatura: lecto-escritura

Profesora: norma romero cano

Alumno: maza castro daniel yoav

Actividad 1
 Actividad 2

Tipo de pensamiento base

Forma de razonar que se basa en conclusiones a partir de

Pensamiento deductivo premisas generales previas
Pensamiento inductivo Va de lo especifico o particular a lo general
Pensamiento instintivo Se basa en sensaciones o en suposiciones
Se basa en la percepción y se aplica a través de visualizar
Pensamiento practico un problema y buscar las herramientas para resolverlo
Es flexible y original se aleja de la norma y aporta valores
Pensamiento creativo nuevos
Implica buscar en un objeto conocido características de
Pensamiento analógico otro desconocido, estableciendo una similitud entre ambos
Se basa en aplicar la razón y la lógica a fin de encontrar
Pensamiento lógico una solución eficiente
Analiza un problema o situación desde una visión global,
Pensamiento sistémico pero teniendo en cuenta todas y cada una de las partes que
lo componen
Se centra en analizar o explorar el papel de cada una de las
Pensamiento analítico partes que configuran un sistema
Ayuda a tomar decisiones se basa en recabar información
Pensamiento deliberativo para llegar a una solución concreta
Pensamiento Genera una serie de preguntas que permiten obtener una
 Actividad 3

Habilidades
Tipo de
del
Definición Autor pensamiento a
pensamient
los que impacta
o
Comparació La comparación es un
proceso básico que
n y relación constituye el paso previo
para establecer relaciones
entre pares de
características objetos o
Reuver Feurstein o Deliberativo
situaciones. Las relaciones
Edwar Bono
representan enunciados o Analógico
Margarita A. de
abstractos alejados de la o Inductivo
Sánchez
realidad tangible que
contribuyen a facilitar la
conexión entre ideas y por
tanto a lograr la
representación mental de
estos.
Observación La observación es un
proceso mental que
implica la identificación
de las características de los S. Lee Winocur o Inductivo
estímulos (objetos y Universidad de o Interrogativo
situaciones) y la Harvard
o Instintivo
integración de estas Gobierno de
 RADICA EN LA LIBERTAD QUE LE DA AL SER
LIBERT HUMANO PARA TOMAR DECISIONES A LO
LARGO DE LA VIDA EN BASE A LO

LA HUMILDAD ES ANTE TODO UNA VIRTUD

HUMILD VITAL PARA APRENDER A DESAPRENDER Y
IMPORTANCI VOLVER A APRENDER EN BASE A NUESTRO
A DE LAS
HABILIDADES

MEJORA SU LENGUAJE Y

LA COMPRENSIÓN DE
MEJO
EXPRESIÓN DEL SIGNIFICADO MEDIANTE
LA ADQUISICIÓN DE LA HABILIDAD DE